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通过一系列调研,了解到《物理课程标准（实验稿）》的实施状况,总结了十年来物理课程改革取得的成效及存在的主要问题。 相似文献
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怎样认识《普通高中物理课程标准》，它与以往广大一线教师长期使用的《高中物理教学大纲》有何区别和联系?如何利用它来指导我们的教学改革?对2003年已颁布的《普通高中物理课程标准》(实验稿)的主要特点进行了阐释，并和《高中物理教学大纲》以及《全日制义务教育物理课程标准》(实验稿)作了初步比较研究。最后，对新课程改革形势下的高中物理教学提出了一些建议。 相似文献
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《义务教育物理课程标准（实验稿）》于年正式颁布后,作为初中物理新课程改革实施标准,在全国范围试行。总结全国各地10年来新课程改革推行实验成果、问题,修订组反复调查、分析、研究、讨论,多次易稿,大规模、广泛征求意见后进行了修订。解读修订后的《物理课程标准》,就是为了使广大物理教师更加深入推进初中物理课程改革,优化我区初中物理教学。 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》和《普通高中物理课程标准(实验稿)》都将"培养学生科学探究能力"作为课程目标明确提出.然而我国新课标实施至今,探究教学面临诸多困难. 相似文献
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杜敏 《中学物理教学参考》2003,32(4):44-48
为了适应社会发展和国际竞争 ,我国正在进行基础教育的课程改革 .根据教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准 (实验稿 )》,人民教育出版社物理室编写了义务教育课程标准实验教科书《物理》,现在该书各册已经通过全国中小学教材审定委员会的审查 ,并且在实验区试用中已经取得了较好的效果 .根据《全日制义务教育物理课程标准》的精神 ,人民教育出版社新编的课程标准实验教科书初中《物理》,非常强调义务教育中的物理课程对学生的知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观方面的教育作用 .对于广大的物理教育同仁来说 ,三维的“课程目… 相似文献
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正2011年,新修订的《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)颁布实施,预示着自2001年开始的基础教育课程改革进入了一个崭新的阶段。京版初中物理教材编写组在回顾、反思十余年的物理教学改革经验的基础上,认真总结教材编写与实验过程 相似文献
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九年义务教育初中物理新教材(沪科版)在全国各地正式全面使用多年.经过多年来的教学实践,这套教材已基本得到了社会的认可.根据《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》制定的课程目标、课程基本理念、内容标准以及实施建议等,注重了培养目标的调整、学习方式的变化、课程内容 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《物理课程标准(实验稿)》)于2001年7月由教育部颁布,随后逐步在全国范围内实验。针对课改实验区的反馈意见以及时代发展的需求等,在2003年调研及修订的基础上,2007年3月教育部再次筹备组建了各个学科的课程标准修订组。根据教育部的有关要求,物理课程标准修订组对2003年和2007 相似文献
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《物理教学探讨》2012,30(12):77-80
篇名期(页)女专家论坛奋普朗克黑体辐射公式是怎样得出的?1(l)对“司南版”初、高中物理教材衔接的探讨2(l)关于义务教育物理课程标准修订的概述3(l)基础教育初中物理课程改革十年回顾与反思4(l)上好高三物理复习课的七项原则5(l)义务教育物理课程标准的修订解决了哪些教学实践中的问题6(l)低成本物理实验的巧妙设计与应用7(l)探寻深化课程改革的现实起点和未来方向8(l)关于物理学科中考实验与科学探究题的命题思考9(l)重视情景素材的选择与设计，让物理试题“潮”起来—以厦门市中考物理试题为例10(l)从对铅笔芯的探究荣获诺贝尔奖谈起—石墨烯的发现、物理特性和应用前景11(l)云教学改革‘“判 相似文献
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郭起云 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(6)
正《义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)将科学探究纳入物理教学的内容,旨在提高学生的科学素养。初中课程改革实施以来,广大教师对探究式教学进行了许多有益的探索,笔者作为教研员,通过听课、与教师交流以及平时观察,发现不少教师对科学探究教学在认识和操作上都存在一些误区。经过思 相似文献
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<正>《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)为我们展现了全新的课程理念,为每一位学生的发展提供多元化平台。《标准》中的物理教学倡导自主性学习、研究性学习,注重科学探究,并明确指出"实验是新课程改革的重要环节"。可见实验在物理教学中的地位得以大大提高。如何在实验教学中真正落实《标准》提出的要求呢?笔者结合自己的教学经验和体会,浅谈以下几点。 相似文献
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浅谈新课标下的物理教学过程 总被引：2，自引：0，他引：2
中学物理课为遵循“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想．适应全面提高中华民族文化素质的宏伟目标要求，更好地实施素质教育，根据教育部新颁布的《全日制普通高级中学物理教学大纲(试验修订版)》(以下简称新大纲)和《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称课程标准)作了全面修订。修订后的物理新课程， 相似文献
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纵观这几年的物理中考试题，各地根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》以及教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》，参照《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》，在考试内容的改革方面做了大量的探索。考试内容 相似文献
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经过10年的实践探索,语文课程改革取得显著成效。在课程标准执行过程中,也发现不少问题,有待调整和完善。《语文课程标准(2011年版)》总结十年来的经验教训,遵循教育规律,尊重学科特点,对实验稿进行了必要的调整和完善。修订后的课程标准充分凸显了战略性、前瞻性和指导性,体现了开放、务实、创新精神。 相似文献
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高中物理新课程取向与物理教师教育 总被引：7，自引：0，他引：7
2001年6月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,同年颁布了《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》。2003年教育部又颁布了《普通高中物理课程标准(实验)》。新一轮基础教育改革把课程目标定位于满足学生发展和终身学习需要和为造就适应社会需要的高素质人才奠定基础,并提出了"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"的三维课程目标。新课程认为课程是学生获得体验的过程,教学是教师与学生、学生与学生对话、交流和知识建构的活动。我们应根据高中物理新沟程取向,构建物理教师教育的新模式。 相似文献
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《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》和《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》推行至今已经有十余年了,十余年间各个地区先后开展了各式各样的美术教育活动,美术教育的课程改革在具体实施中 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》倡导自主性学习、研究性学习、注重科学探究,并明确指出“实验是新课程改革的重要环节”。可见,实验在物理教学中的地位大大加强了。物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中,我们沿用了几十年的数学教学大纲将逐渐退出历史舞台,而《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)正迅速走进我们的教学。那么,为什么要用《课程标准》取代教学大纲呢?它有哪些突出的特点?如何创造性地落实《课程标准》?通过学习,我有了一些粗略的感受。 相似文献