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在大学英语教学中,影响学生英语水平提高的重要因素之一是情商。通过对情商概念及其在大学英语教学中作用的分析,提出了在大学英语教学过程中注重学生情商教育培养的几点建议。 相似文献
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近年来很多专家学者开始关注团队的知识共享问题,对团队的知识共享的影响因素和后果变量的研究取得了许多研究成果。但本文从团队归属感的角度出发,对高校科研团队这个特殊群体的知识共享作了更深刻的阐述。本文系统地梳理了中外学者关于科研团队和知识共享的概念、维度和相关研究,提出了团队归属感的概念并提出研究设想。 相似文献
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企业研发团队知识分享的影响因素及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
知识分享在很大程度上决定了研发团队新产品开发绩效。论文探讨了研发团队知识分享的涵义。分析了研发团队知识分享的影响因素，在此基础上提出了促进研发团队知识分享的相关对策。 相似文献
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摘要：团队创新绩效与团队内知识共享，尤其是隐性知识的共享高度相关。但有关组织内知识共享的实证研究仍然较少。本文基于组织行为学的理论，结合前人的研究以及我们的实际访谈，提出了一个研究生团队内知识共享及其相关因素的概念模型，从组织领导、组织文化、共享实效、集体主义倾向、不安全感、科研压力等六个方面探讨了研究生团队内隐性知识共享的影响因素。并运用调查数据，进行结构方程模型分析，实证研究了上述六个因子对研究生团队成员在团队内进行隐性知识共享的影响作用。最后提出了研究生团队提升知识共享程度，建设知识共享型团队的措施。 相似文献
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高校跨学科创新团队的成长与成长性——一个“社会-认知-能力”的理论框架 总被引：3，自引：0，他引：3
基于"社会-认知-能力"视角,UIIT包含"团队认知"和"团队情感"两个相互耦合的子系统,具有社会和认知双重属性。UIIT是一个具有适应能力和竞争力的"认知-情感"知识创新系统,从能力角度看,UIIT的成长是一个团队智商和团队情商以及两者匹配度不断提高的过程,影响其成长性的关键因素,是建立在团队智商和情商耦合基础上的团队选择力与优化力。 相似文献
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虚拟团队的效能及其构建过程中的关键要素 总被引：13，自引：0，他引：13
胡峰 《科学学与科学技术管理》2005,26(8):106-110
许多研究都试图将传统团队和虚拟团队的绩效加以比较，并试图确定对虚拟团队效能的影响因素。在团队绩效和满意度方面，这些研究取得了各式各样的成果。传统团队的结构、理论与知识在虚拟环境下的应用，表现出一些相似点与不同点。 相似文献