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知识经济时代是一个人才竞争、知识竞争的时代,知识不再是看不见摸不着的东西,而是实实在在的资本和财富。现代企业只有拥有知识经济时代所要求具备的知识的人,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。而人类获得知识的主要途径便是教育。没有教育就没有知识,没有经济。由于知识经济的介入,给现代企业的教育培训工作赋予了新的观念,新的内容。教育培训不能被看作只是一项管理费用的耗费,而应把它当作一项生产性的资本投入;教育培训不能只是短期的知识技能的输入,而应是传统分段教育的延伸;教育培训不能只是单纯的知识技能的培养,而… 相似文献
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《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,(1)
一、新世纪初的时代背景 21世纪是知识经济占主导地位的社会。在知识经济时代,知识将成为最重要的经济因素和生产要素,知识将成为最大的资本,能带动社会生产中各种劳动形式向以脑力劳动为主和不断开发新知识资源的方向发展。在知识经济时代,一个国家国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新的能力,将成为一个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键因素。国民素质的提高、创造性人才的培养、实施科教兴国战略,将主要依赖于教育。而在国民素质的诸多要素中,最基本的是身心素质,最 相似文献
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人类正在步入一个以知识(智力)资源的占有、配套、生产、分配、使用(消费)为最重要因素的知识经济时代。所谓“知识经济”,是指区别于以前的以传统工业为产业支持,以稀缺自然资源为主要依托的新型经济。它以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托。我们认为:知识经济是促进人与自然协调、可持续发展的经济,知识经济是以无形资产投入为主的经济,知识经济是世界经济一体化条件下的经济,知识经济是以知识决策为导向的经济。知识经济的发展影响社会生活的各个领域,并导致全杜会的深刻变革。教育作为社会的一个子系统,作为一种培养人的社会活动,通过所培养的各级各类人才在社会生活各领域中的作 相似文献
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卢明德 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
知识经济是指以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济。知识经济把知识作为最重要的资源，把人创造知识与运用知识的能力看作是最重要的经济发展因素。可见，知识经济与教育，尤其是创造教育有着极为密切的关系。一、迎接知识经济的挑战，必须依托创造教育随着高新科学技术的发展，高新技术产业将成为核心。因而未来文明的财富，将愈来愈表现为人通过创造性本质力量的发挥而实现对客观世界的支配。面对知识经济的挑战，人们只有具有创造精神，才能颀应历史发展的趋势与潮流。这就要求我们培养的人才．… 相似文献
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二十一世纪是知识经济的时代,知识将成为生产的核心要素,然而掌握知识的最终是人,将知识转换成最终生产力的也是人,人才是经济活动中最活跃的因素,人力资源成为企业乃至整个社会最宝贵的稀缺资源。对人力资源进行会计核算,加强人力资源管理,是知识经济发展的需要。一、人力资源是知识经济的载体知识经济是建筑在知识和信息基础上的经济,直接依赖于知识的创新、传播和应用,知识成为提高生产率和实现经济增长的驱动器。知识经济作为一种新的经济形态,具有以下四个特征:1.知识成为最重要的生产要素。传统的农业经济社会是以耕地和劳动力为基础… 相似文献
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张素艳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(3):7-8
在知识经济社会中、继土地、资本之后，知识成为经济增长的重要动力。而知识是由人来创造，传播和应用的，在促进经济增长的诸多资源中，人才资源是知识经济社会中最重要的资源，人才的培养靠教育，教育是开发人才资源的有效方式，教师肩负着培育一代科技英才的重任。 相似文献
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知识经济时代最重要的资源是知识,最重要的资本是人力资本。知识经济的发展取决于智力资源的占有,而人才是智力资源的载体,迎接知识经济时代的挑战,关键是拥有面向新世纪、适应知识经济发展需要的各类优秀人才。 相似文献
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教育是人力资本的重要内容之一。面对“知识经济”时代的来临和经济增长理论的不断发展,教育系统应该如何改造、发展、创新,这既是教育发展战略研究的重要课题之一,也是我们教育培训工作者对知识经济所必须做出的回答和应尽的责任。企业培训中心(处)作为企业员工继续教育的机构必须成为企业新知识填充基地和知识更新的基地,企业培训不得不从战略的角度重新认识培训的需求和任务,认识知识经济的特征,分析人才培训的差距,明确培训的方向,确定今后培训工作的任务。 相似文献
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易培强 《广播电视大学学报》1999,(4)
知识经济的生产力是知识生产力（或主要是知识生产力）,其要素系统呈现出知识处于首要地位的结构形态。知识生产力的作用,必须通过知识长入经济即科技成果向现实生产力的转化才能实现。知识生产力的主体是高素质的智力型劳动者,智力和人才成为知识经济的第一资源,应充分发挥教育对提高劳动者素质和培养人才的功能作用。 相似文献
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一、知识经济的基本特征 1.知识经济是以知识为主导要素的经济 所谓知识经济就是以知识资源的生产、占有、配置、运用、创新为主的新型经济,它不同于农业经济和工业经济。农业经济的主导要素是土地,土地是其最根本的生产资源;工业经济的主导要素是资本.是以自然资源的占有和配置为基础;而知识经济是以 相似文献
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当今社会，科学技术日新月异，知识经济初见端倪，人才作为知识载体越来越成为经济和社会发展中最重要的资源。应该说，整个社会对于人才、尤其是高层次专门人才的重视是前所未有的。作为人才输出基地的学校，肩负着重要责任，不仅应引导和帮助学生掌握专业知识和技能，同时应培养他们具有高尚的理想情操和良好的道德品质，使他们得到 相似文献
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培养复合型人才适应经济持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
张仁才 《中国职业技术教育》1999,(4):50-51
一、经济发展需要复合型人才在一切生产要素中,人力资源是第一位的、最重要的要素,离开了人的劳动,一切社会财富都无法创造出来。而在经济的不断发展中,复合型人才的作用已日益显现,社会对复合型人才的需求越来越迫切。1.知识经济要求复合型人才知识经济作为继工业经济之后的一种经济形态正在形成。在工业化发达国家,制造业对GDP的贡献开始厂降,而软件网络和虚拟技术的应用对经济发展的促进作用日益明显。虽然我国实现知识经济尚需作长久努力,但经济发展的方向已十分明确。知识经济是以知识为经济增长的原动力,社会财富的生产主… 相似文献
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王宇鹏 《思想政治教育研究》2003,(1):31-32
世纪之交,人类步入了知识经济时代。知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性人力资源为依托,以高科技产业为支柱的经济。可见,知识经济的基础是知识,关键是人才,它把知识作为最重要的资源,把人类创造知识和运用知识的能力看作 相似文献
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一、高校教师继续教育基本动因(一)发展知识经济的需要知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济的主导要素是知识,它的核心是以智慧为代表的人力资本,以高技术为代表的技术知识和以科技为核心构造的新的生产力体系。在知识经济时代,高等学校将成为 相似文献
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马芳 《湖南师范大学社会科学学报》2008,37(3):40-43
财富的分配问题是当代经济科学的最基本问题之一,它既是人们经济关系的实现形式,也是经济内容的体现。当前,知识经济改变了工业经济形态主要依据劳力、资金、原材料等要素为最重要资源的运行模式,越来越依靠知识和信息。因此,社会分配方式也应随之调整。 相似文献
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深化继续教育适应知识经济需要 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪全球将进入知识经济时代.知识经济概括起来就是“以智力资源的占有与配置,以知识的生产、分配和使用为重要因素的经济”.这里讲的智力资源主要指知识和人才,知识主要指的是科学.技术.换句话说,知识经济就是以科学技术为第一生产力的经济.知识的占有、配置、生产和使用是知识经济的第一生产力要素. 相似文献
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徐薇 《洛阳师范学院学报》1999,(6)
对世纪是知识经济的时代,这是建立在智力资源的占有配置、知识和信息的生产分配和使用上的新型经济,是可持续发展的经济。知识将成为决定经济发展的最重要、甚至是决定性的因素。因此,21世纪的国际竞争将是知识的竞争,人才的竞争。人才是知识的载体,知识的生产、扩散和应用都势必取决于人才的数量和质量。惟有拥有相当数量的高质量的人才,才能在知识经济时代立于不败之地。高校作为知识创造和人才培养的基地,将是知识经济的核心部分,它将成为知识社会的最重要的支撑之一。从这个意义上说,人才的竞争归根到底是教育的竞争。高等教育… 相似文献