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1.
现代大学与院校研究(上)——美国院校研究发展述评 总被引：21，自引：0，他引：21
现代大学与 19世纪传统学院在组织与管理上有根本的不同。 19世纪传统学院规模较小 ,以联系紧密的学者学生共同体和经验管理为基础 ;现代大学规模较大 ,以科层制和专业化管理为基本特征。院校研究是在大学由传统学院向现代大学转变过程中作为现代大学管理的参谋而出现的。可以预见 ,在中国由精英经大众走向普及高等教育的过程中 ,中国大学也会发生类似的变化 ,也会需要院校研究。 相似文献
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开展院校研究 推进现代大学管理 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国高等教育》2007,(22)
社会主义市场经济体制的建立以及高等教育大众化,国际化,实现由传统大学向现代大学转变势所必然,管理中面临大量新的问题。现代大学是一种规模趋大、组织复杂、功能多样,对社会负有多种责任的特殊组织,其管理以科层制和专业化为基础,需要大量的信息和专门知识才能对其进行管理,因而院校研究应运而生。管理现代化主要包括管理的科学化、民主化、法制化。开展院校研究有利于推进高等学校管理的科学化,民主化和法制化,实现大学管理的现代化。 相似文献
3.
王保星 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,(11)
作为一种基于院校校本问题,通过有组织地收集、整理和分析院校规划、进程和环境的数据及信息,为院校发展及管理决策提供咨询和信息服务,以提高院校治理的科学化水平和管理效益的一种应用性研究,院校研究见证了美国大学与学院发展与变革的全部历程,并为美国传统学院实现向现代大学的转变、科学管理理念融入大学治理实践、有效回应政府和民众对大学教育日益强烈的教育绩效问责提供了有力的制度保障。 相似文献
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学院制是世界高等教育的共同遗产,也是当代大学组织的核心建制。我国高等教育经过跨越式发展,在规模和结构等方面都发生了深刻的变化,一大批地方本科院校迅速发展壮大。在高等教育结构调整和内涵式发展的时代境遇下,地方本科院校要深入体知大学组织特性,根据大学职能、发展战略及面临的内外部环境,综合运用管理幅度、组织权变等理论工具,对学院数量控制、主体性学院设置、非主体性学科专业设置等学院制改革的关键问题进行学理分析研究,实现学院制改革从经验向科学的转变。 相似文献
5.
刘兰明 《北京教育(高教版)》2010,(7):121-123
院校研究（Institutional Research）于20世纪早期起源于美国,以其自我研究、管理研究、应用研究的特性,对推进高等教育管理科学化,解决单个高校自身特定问题,推进高校改革和发展,发挥着重要作用。院校研究于20世纪90年代被学者介绍到我国。进入21世纪,随着我国高等教育大众化的实现,由高等教育规模扩张而引发的问题逐渐涌现。在这种形势下,以解决高校自身问题为特征的院校研究,逐渐成为我国高等教育界讨论和研究的热点。 相似文献
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20世纪90年代末兴起的新建本科院校,在寻找个性化办学定位与特色发展策略初期,普遍以应用型作为学校转型发展的关键词。但是,在实际的办学过程中,这类院校普遍偏离应用型,最后回归传统学术型。近年政府力推高校分类发展,尤其是推动新建本科院校整体转向应用技术型大学,构建现代高等职业教育体系。从高校改革与发展动态看,新建本科院校新一轮应用转型依然困难重重。转型障碍的深层原因之一在于,定位于本科高职不利于新建本科院校应用转型,需要从应用型大学的高度与广度引领新一轮应用转型;同时,作为率先突破传统学术范式的新建本科院校,需要政府、高校与社会其他各界相互配合,各自发挥不同作用,共推其由传统学术型逐渐转向学术应用型。 相似文献
7.
文章探讨了院校研究起源和历史演进、院校研究机构、特点、原则与策略及其在我国的现状和发展趋势,认为院校研究与高教管理存在互动,现代大学管理呼唤院校研究。 相似文献
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“院校研究”是指单个院校针对本校管理与运行中的实际问题所作的分析与咨询研究,是现代大学为改进本校管理决策和运行状况而设定的专门实践领域。院校研究在美国得以产生和发展,其重要的背景是美国高等教育的大发展和大变革。在我国不断推进高等教育大众化和市场化的背景下,借鉴美国院校研究的成功经验与做法,推进院校研究在中国的实践对提高我国高等学校管理水平、促进高等学校改革与发展具有现实意义。 相似文献
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本文以现代高等职业技术学院的绩效管理为研究对象,对存在的问题进行了综述与分析,将平衡计分卡在企业领域里的模式"移植"到高职院校这一特殊组织中,实现从不同的角度对高职院校管理体制改革进行探讨。发展管理,过程导向,系统评价,创新性的使用平衡记分卡,使绩效管理的价值体现在管理绩效而非考核绩效上。 相似文献
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张兴华 《青岛大学师范学院学报》2014,(6):5-11
面对大众化、国际化、市场化挑战的新形势,大学如何实现由经验管理向科学管理转变,是当前推进现代大学科学管理的一个重要课题。2000年,华中科技大学成立了全国首家院校发展研究中心（以下简称＂中心＂）,在全国率先开展院校研究。现在,院校研究已经成为支持大学进行理性决策和科学管理的代名词。那么,何为＂院校研究＂？＂院校研究＂对大学管理和科学发展有何作用？日前, 相似文献
11.
袁静波 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(3):159-162
要使我国大学的改革和管理真正走向国际化和正规化,必须将现代大学理念与院校研究结合起来考虑,将现代大学理念贯彻到开展院校研究的实际情况中去,通过处理学校的具体问题来实践现代大学理念,并通过实践及时修正大学理念,使之更适合学校的实际情况,从而体现出学校的个性。我们从现代大学理念的学术性、使命感以及国际化的特点出发,分别探讨院校研究的应对策略。 相似文献
12.
民族院校指的是党和国家为解决国内民族问题而设立的,以招收少数民族学生为主的高等学校,狭义上专指全国13所民族学院（大学）;广义上则包括民族学院（大学）和民族自治地方设置的普通高等学校,其数量约占全国普通高等学校总数的10％。中国的民族院校最早可以追溯到20世纪40年代的革命时期．中国共产党为了培养少数民族干部于1941年创立了延安民族学院．这是中国教育史上的一项伟大创举。 相似文献
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龚韶华 《呼伦贝尔学院学报》2012,(3):69-72
专科院校升本是在我国高等教育迅速发展,由精英教育向大众教育过渡的背景下应运而生的,既为广大教师带来广阔的职业发展空间,但也对教师的职业能力提出了更高的要求.大学英语教师承担全院公共英语教学及英语专业教学任务,大学英语的实用性与普及性决定了大学英语教师科研能力的培养与提高的重要性.本文以新升本科院校呼伦贝尔学院和赤峰学院的大学英语教师为研究对象,调查其科研能力现状,分析影响制约新升本科院校大学英语英语教师科研能力发展的可能因素,进而提出相应的可行性建议 相似文献
15.
在现代化的高等教育管理中,数据和信息的作用愈发显得重要,“如果没有量化数据和其他‘硬’信息,大学现在不会、可能永远也不会得以正常运行”。院校研究的主要任务与职能就是将院校的数据变为信息,然后将信息归纳为相应的知识,并由知识分析出具体的行动建议,让最初的数据产生价值,以支持院校的科学决策和有效管理。那么,院校研究数据分析的主要对象究竟有哪些？内容涉及哪些方面？运用什么样的科学方法才能让数据产生价值呢？针对这些问题,中国高等教育学会院校研究分会于2013年7月14—16日在云南昆明举办了“院校研究数据分析的对象、内容和方法”研讨会暨2013年中国院校研究会年会。会议由云南师范大学商学院承办,来自全国160余所高校的250余位院校领导及专家学者参会。 相似文献
16.
高职院校转型的主要内涵及其特征 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校转型是指高职院校内部管理运行机制在一定时期内发生根本性变化,摒弃传统管理模式,采用以市场为导向的现代管理体制。在转型过程中,高职院校内部管理体制需要创新,学校发展要由原来的规模扩张转变为注重提高教学质量和办学效益,重点建设精品课程,打造品牌特色专业,以建设国家示范高职院校为契机,进一步深化教育教学改革。 相似文献
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李科 《兰州教育学院学报》2015,(5)
科研二级管理是新建本科院校深化管理体制改革中的重要环节,也是学校科研工作发展的必然选择。科研管理在由学校的统一管理转向以二级学院为中心的二级管理过程中,要明确权责,坚持以目标管理为抓手,并构建一系列行之有效的机制措施,推动学校和二级学院之间协同工作,进而全面提升学校科研质量,增强学校科研综合实力。 相似文献
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以多样化为主要标志的高等教育大众化已使大学走出了传统意义的象牙塔,大学发展战略作为一种思想方法、一种手段已成为大学发展的一种必然选择。文章从我国技术本科院校发展面临的问题出发,从高等教育大众化、高等院校分类、大学发展战略的理论视角,以国际比较为基本研究方法,对我国台湾地区科技大学、印度技术学院、英国由多科技术学院发展而来的"新大学"的发展战略进行了个案分析,在比较借鉴的基础上,抽离出有关技术本科院校战略选择的一般取向:战略理念"贴切";战略目标及战略举措注重技术教育特色,并对我国技术本科院校的战略选择提出了若干建议。本研究对我国技术本科院校自身发展和当前积极推动的地方本科院校转型发展具有一定的参考价值。 相似文献
19.
现代大学治理与大学章程 总被引：5，自引：0，他引：5
现代大学治理理论是伴随着现代大学制度的建立而兴起并发展起来的。自20世纪以来,大学功能多样化和高等教育规模的迅速扩大,大学制度存在的时间和空间发生了巨大变化,传统的大学自治与学术自由的观念受到了挑战,大学自身的管理问题变得更为复杂,尤其是随着高等 相似文献