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相似文献
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1.
王建萍 《成才之路》2021,(11):26-27
当前,新媒体技术应运而生,并已经融入人们的生活。在高中政治教学中,教师应当主动接纳新媒体,积极探索政治思想理论课程教学与新媒体发展的融合,与时俱进,开放延伸,整合和利用好网络中健康文明的资源,推动学校德育工作的有效开展。文章针对新媒体背景下高中政治教学资源的整合与利用进行探讨。  相似文献   

2.
随着信息技术的发展,信息化教学方法逐渐融入教育领域,将信息技术与高中政治教学有效整合,可以促进高中政治教学模式创新与改革,提高学生对政治理论知识的学习兴趣,有效提高学生的政治素养,帮助高中生树立正确的三观。  相似文献   

3.
当前教育背景下,将学科课程教学和新媒体技术结合到一起,已经成为主要发展趋势。新媒体时代下高中政治教学面临着挑战,作为政治教师应接受挑战,积极利用新媒体优势进行教学,转变政治课堂教学方式,提高自身的综合素质。  相似文献   

4.
新媒体技术应运而生,并已融入到人们日常的学习、生活和工作中.在高中政治教学中,教师应当主动接纳新媒体技术,积极探索思想政治课程教学与新媒体技术的融合,与时俱进,开放延伸,利用网络中健康文明的资源,优化课堂教学形式,整合教学资源,让课堂氛围变得更为活跃,弥补传统课堂教学的缺陷,进而提升高中政治教学质量,培养德才兼备的优秀...  相似文献   

5.
任丽丽 《学周刊C版》2023,(13):100-102
随着课程改革的深入,生活化教育理念越来越受到重视,给高中政治教学带来了新鲜血液,有利于高中生掌握真实的政治知识,树立起学以致用的观念。高中政治教师要把生活化教育理念渗透到课堂的各个环节,选择高中生喜闻乐见的教学内容,设计形式多样的政治实践活动,拉近高中生与政治的距离,使政治学习成为一种乐趣,为道德品质和行为习惯的培养奠定基础。  相似文献   

6.
金景 《考试周刊》2014,(73):120-120
"热点"信息是高中政治课堂上的重要教学资源,将政治课与热点时事相连,能够有效激发高中生对政治课程的认识、对学习的认识,强化学生的是非意识,纠正世界观、人生观与价值观,使高中政治课堂更具时代性。  相似文献   

7.
面对高考,高中教师和高中生都有着较大的升学压力,高中课程是繁重的,每一门学科都要学好抓紧,只有这样,高中生才能进入理想的大学。在这样的环境下,我们要重视兴趣对高中生政治课程的学习的重要作用,让学生在轻松的氛围内学好高中政治课程。笔者结合自身的教学经验,谈一谈如何激发学生对高中政治课程的兴趣。  相似文献   

8.
高中政治是每个高中生都需要学习的课程,它在高中生涯中扮演着极其重要的角色。高中政治的主体是高中生,老师要做的就是如何带领学生全身心投入到政治学习当中,以此来培养学生独立思考的能力,高中正是学生成长的重要时期,而高中政治课程的学习可以在很大程度上面提高学生们的综合素质,还能带领学生们逐步增强主人翁意识,政治对于国家来说也是很重要,对于中国的发展前景也有着重要的指导意义。如何有效地提高高中政治课堂的高效性,是现在高中政治老师们所遇到的难题。以下是笔者结合目前问题对该问题进行的深入研究,希望能通过以下几点,给高中政治提供一个高效的课堂氛围,以此来提高学生们对政治课程的参与度。  相似文献   

9.
在一段时间内国内外所发生的大事件便是时事政策,在高中政治学习的过程中起到十分重要的作用。高中生可以对当前的时事政策进行综合分析探讨,从而强化对高中政治课本内容的理解程度。由于高中政治教材的更新速度较慢,而通过对时事政治的学习可以弥补高中政治教材中的局限性,同时将时事政策与高中政治知识相融合还可提高高中生的政治思想水平,从而有效提高政治学习能力。本文探讨了时事政策在政治学习中的重要性。  相似文献   

10.
政治性、时代性是政治课程的基本特征,但近些年来,伴随着我国经济社会的高速发展,教材部分内容显得有些与时代脱节。当前,虽然在高中政治教学中教师们逐渐开始重视时事政治教育,但重视程度还远远不够,教学方法也存在着一定的问题。本文将从实际的教学经验出发,探讨时事政治与高中政治教学的有效整合策略。  相似文献   

11.
汤检 《考试周刊》2014,(95):121-121
目前,我国高中政治教学迎来了崭新篇章,在高中政治教学改革过程中存在一些问题。高中政治教学要求教师与学生积极互动,注重培养学生的学习政治兴趣。作者结合所见所闻,探讨如何有效培养高中生的政治学习兴趣的问题。  相似文献   

12.
21世纪以来,计算机技术和互联网技术蓬勃发展,并快速成为当代人类社会活动的环境因子和新手段。当前,新媒体技术与学科课程相整合已成为教学改革发展过程中所面临的一个热点和难点。不得不承认,新媒体给高中政治教育工作带来了难得的机遇,但同时也让高中政治教育面临着严峻挑战,如何在新形势下做好高中政治教育是我们面临的重要课题。  相似文献   

13.
在高中政治教学中,面对新的教学要求,教师必须在遵循新的要求下不断提升政治教学的有效性,特别对于高中生而言,必须在基本认知条件下对教学方法进行创新,而对于学生而言学习政治这门课程之前必须开阔自身视野,健全自身的知识结构,这样政治学习才会更有效。  相似文献   

14.
一、高中政治教学生活化的重要性 所谓高中政治教学生活化,就是在高中政治课教学中,教师从高中生已有的经验和知识出发,通过生活实际讲解政治课程,有效联系经验与政治,做到生活经验政治化。马克思的认识论告诉我们,认识来源于实践,实践是认识发展的动力和目的,是检验认识是否正确的唯一标准。高中政治课程能否与生活实践相结合及其结合程度,决定了政治教学生活化能否取得成功及取得效果的程度。推进高中政治教学生活化是顺应新课程改革的需要,新课标要求政治教学要注重理论联系实际,将课程内容与学生的思想实况和生活实践紧密结合,将政治理论知识学以致用,提高学生的综合素质,拉近了师生之间的距离,帮助学生实现理论和实践的结合,帮助学生提高学以致用的能力,促进全方位发展。  相似文献   

15.
实施议题式教学是高中政治课堂教学的重要思路。议题式教学可以丰富学生的学习资源,助力学生成长和进步,为高中生政治学习提供了有效的途径。生活化教育背景下,高中政治老师可以实现围绕议题,设立贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育目标,采取活动与内容相互嵌入的组合方式,最终实现课程内容的生活化、活动化和活动内容的课程化,提高高中政治课堂教学的实效性。  相似文献   

16.
《考试周刊》2019,(98):134-135
新课程主要主张的观点为学习是生活的一部分,并且需要两者相互融合,将学习作为一种生活方式,而生活就是学习本身,所以教学与生活本来就是不可分离的两部分。对于高中政治的生活化教学主要想要表达的是将政治与高中生的生活想融合,以政治角度丰富学生世界,引导学生提升自身生活质量,获取来自政治的力量,认识政治的魅力所在。为优化高中政治课程,政治教学老师需要对教学内容进行整合、分类,从课前、课中以及课后三方面来对政治教学进行生活化提升,并且引导学生完成政治生活化实践。  相似文献   

17.
随着课程改革的不断推进,政治教学改革已经迫在眉睫。政治教学生活化应运而生,高中政治教学生活化是指从高中生的生活实际和掌握的知识出发,联系日常生活,把生活中的经验转化为教学的资源,体现"高中政治教学源于生活,应用于生活"的教学理念,提高学生的学习效率。教师必须严格按照课程改革的要求进行授  相似文献   

18.
新的高中政治教材,新的高考政治考试模式,给高中政治老师带来了新的机遇,同时也带来了新的挑战。如何在新的高考模式下有效开展高中政治课的教学活动,关系到是否能够有效提升高中政治课的教学有效性;是否能够提高高中生的政治课学习效率,更关系到高中生的高中政治课的考试成绩。如何优化高中政治课教学,以有效实现上述教学任务,成为高中政治老师认真探究的课题。  相似文献   

19.
将时事政治运用于高中政治教学有利于培养高中生的政治参与热情,提升其综合素质和思想道德水平。在高中政治教学中运用时事政治的有效措施包括进行探究式教学,设置新闻评论模块和专题讲座等。  相似文献   

20.
实施时事政治教育是目前高中政治课程教学中十分重要的一项内容,有利于提升当代高中生的综合素质,培养学生理论联系实践的能力。本文论述了时事政治在高中思想政治课堂教学中的重要作用,并探讨了将时事政治运用于高中政治课堂的主要方法。  相似文献   

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