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这个研究项目的提出源于欧洲电子资源保护和利用网络项目(ERPANET)[2]举办的研讨会。研究结果显示ERPANET项目的参与者认为继续教育是成功的,但却只有很少的参与者能够在自己的工作实践中实施这项技能,本文详细地分析了此项继续教育的有效性以及如何评判其有效程度等。 相似文献
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正继续医学教育是指医学学历教育毕业后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种连续性、全员性和终身性的医学教育。继续医学教育(下面简称继续教育)的特殊性,决定了继续医学教育档案的归档内容与形式不同于其它档案。下面,重点论述继续教育参与者个人档案的发展前景。一、继续医学教育档案来源1.档案来自继续教育参与者的个体。吉林省继续教育档案涵盖全部参加继续医学教育人员,每人一份,独立成卷, 相似文献
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欧洲数字信息长期保存研究及其启示 总被引:14,自引:0,他引:14
介绍了几个欧洲数字信息长期保存合作项目(DELOS、NETLIB、ERPANET、PRESTO、SEPIA、MMP和EVA等),并给出了对我国的数字信息长期保存研究现状的初步文献调查结果。 相似文献
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学习型行业是学习型社会的重要领域,而继续教育是建设学习型行业的重要途径.本文通过对广播电视行业继续教育的一项调查研究,从继续教育态度、继续教育层次、继续教育覆盖面、继续教育内容、继续教育时间、继续教育形式、继续教育投入、继续教育机构8个方面分析了行业继续教育的基本现状,总结了普遍存在的关键问题,并针对上述问题,提出了发展行业继续教育的对策建议. 相似文献
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张海 《福建广播电视大学学报》2010,(4):56-58
通过对福建电大近年来非学历教育的研究与经验总结,探讨在新形势下福建电大继续教育开展的重要意义,并针对当前福建电大继续教育的优劣势、机会和威胁进行SWOT分析,明确自身定位,提升自我认知,指明存在的问题,了解面临的机遇与挑战,为今后福建电大继续教育项目深化改革提出更规范、更科学的建设思路。 相似文献
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我国图书情报学继续教育管理体制浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国专业技术人员中,尽管每年约有20%接受着各种形式的继续教育,但我国的继续教育却大多缺乏规范化和制度化,尤其是图书情报学继续教育的制度化就更为薄弱.只有在具体的教育实践中不断总结经验,研究新问题,才能使图书情报学的继续教育持续健康地发展.参考文献7. 相似文献
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护理科技期刊申办继续医学教育项目的实践 总被引:1,自引:1,他引:0
介绍《护理学报》申请继续医学教育项目、举办专题学习班的办法,包括选题策划、课程设置、师资配备和项目实施等实践经验。认为:申办继续教育项目扩大了科技期刊的助学功能,发挥期刊在继续教育中的引导、深化作用;能避免办学术会议的某些弊端,可以获得一定的社会效益和经济效益。 相似文献
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2020年9月,国家新闻出版署下发了《出版专业技术人员继续教育规定》,从总体原则、管理体制、内容形式、考核监督等方面对出版专业技术人员继续教育做出明确要求.我国编辑继续教育已实施十多年,对推动出版业持续繁荣发展提供了人才保证和智力支持.当下由于疫情原因,在线继续教育成为热点,其在时间自由、选择多样上具有线下继续教育不可比拟的优势,但也存在一定的弊端,如何平衡线上线下,充分发挥继续教育应有之作用,建设高质量的出版人才队伍,成为目前研究的热点. 相似文献
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信息环境下,高校图书馆在资源的建设与服务上应该为高校的继续教育培训服务.通过研究国内外高校图书馆MOOC平台为继续教育培训的服务现状,探讨MOOC环境下高校图书馆继续教育培训服务的有效途径,以期实现现有资源、优质服务与用户的完美结合. 相似文献
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为更好地满足因时代变化带来的编辑对新知识的渴望和需求,探索编辑继续教育的有效途径,文章通过问卷调查方式,对新闻出版总局网络继续教育培训平台现状进行研究和分析,分析编辑继续教育平台需要考虑的几个因素,探索网络继续教育平台对编辑继续教育的重要性,对网络平台课程设计、结构优化、商业化运营等提出合理构建策略,并对网络继续教育质量评估提出了建议,以推动编辑继续教育工作的良性发展. 相似文献
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辛亥革命的参与者背景历史复杂,结局各有不同,在其中的表现各异,评价方法各有不同。我们分析了辛亥革命史料特点,提出了评价辛亥革命参与者的三个方法,包括:1.大量占有材料,小心处理入手:辛亥革命参与者评价的基础;2.从大处着眼,不纠缠细节:评价辛亥革命参与者的前提;3.大胆设定,小心求证:辛亥革命参与者的评定方法。 相似文献
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研究稿件评议过程的所有参与者——作者、编辑部和审稿专家应尽的责任和义务,探讨审稿的质量控制,以期帮助参与者特别是新人增强责任意识,规范相关各方的行为,达到共同提升论文学术质量的目的. 相似文献