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高等教育基本原则探析 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育基本原则是高等教育学中一个占据重要地位的基本理论问题 ,但对这一问题的研究长期没有得到应有重视。本文简要回顾教育基本原则和高等教育基本原则研究的历史 ,分析其受到忽视的深层次原因 ;探讨教育基本原则在教育基本规律与教育实践之间的中介作用及其形成机制 ,并提出关于高等教育若干基本原则的意见 相似文献
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厘清高等教育多学科研究的基本问题是开展高等教育多学科研究的前提,是获得高等教育多学科研究科学结论的保障。目前,学界对高等教育的多学科研究逐渐增多,但对高等教育多学科研究的内涵、基础、原则等基本问题仍然认识模糊。从本质看,高等教育多学科研究是对高等教育的研究,是相对于高等教育学研究方法的其他学科方法的研究,是对高等教育同一问题运用两门以上学科方法进行的研究。从事高等教育多学科研究,研究者一定要有高等教育学的学科基础、高等教育哲学的理论基础和高等教育学之外两门以上学科的理论与方法基础。进行高等教育多学科研究,必须遵循外观与内省相结合、现象与规律相结合、方法与理论相结合的原则。 相似文献
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教育与生产劳动相结合是马克思主义的重要教育原则,是国家教育方针的重要组成部分。在建立社会主义市场经济的新形势下来重新认识高等教育与生产劳动相结合,对于认识教育规律,全面贯彻教育方针,具有十分重要的意义. 相似文献
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高等教育管理原则探析 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育管理原则是高等教育管理活动应该遵循的行动准则和基本要求,本文在分析高等教育管理本质基础上,认为高等教育管理原则主要有:行政管理与学术管理分工合作相辅相成的原则;学术自由与学术控制相互依存的原则;教学与科研相互整合协同进化的原则;自主发展与适应社会相得益彰的原则;过程管理与目标管理两相兼顾的原则。 相似文献
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关于构建高等教育基本原则体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育基本原则体系的构建是一个重要的基本理论问题,并且具有极大的实践意义。本文回顾了高等教育基本原则问题产生的背景,并在探讨高等教育基本原则形成机制的基础上尝试提出生活为本、教学中心、高深知识、批判社会、国家保障5条高等教育的基本原则。 相似文献
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质量是教育发展的生命线,是大众化高等教育发展的关键。提高大众化阶段高等教育的质量,必须坚持高等教育的有效增长,把握“适度”原则;多渠道筹措资金,建立多元化的社会教育投入体制;大力实施创新教育;构建产学研相结合的教学体系;以学科建设为龙头,加快专业建设和改造步伐;大力加强师资队伍建设,提高教师队伍整体素质;构建与多元化质量观相适应的教学质量监控体系。 相似文献
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王烁 《广西教育学院学报》2014,(6):143-146
芬兰教育水平世界领先,是世界公认的教育体制最完善的国家之一。本文通过对于芬兰高等教育现状的介绍与分析,阐述教育是芬兰保持卓越的国家竞争力的主要原因之一。对比现今我国高等教育出现的问题,提出授课形式多样化、增强学生读书意识和高等教育产学研相结合的三点针对性建议。 相似文献
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试论成人高等教育的课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
课程问题是我国成人高等教育存在的一个突出问题，由于这个问题的存在，成人高等教育的教学目标、教学内容、教学方法和教学管理都存在一系列弊端，不解决成人高等教育的课程问题，成人高教就不可能实施真正的素质教育，就无法培养出符合现代化建设事业所要求的具有合理素质结构和较高素质水平的人才。为此，笔者从成人高教课程设计的角度出发，就课程设计的基本原则、钟摆现象、模块结构进行论述、分析，权作引玉之砖。 一、成人高等教育课程设计的基本原则 成人高教课程设计的指导原则，受社会历史发展、教育思想、教育目的等多种因素制约… 相似文献
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高等教育大众化进程中教育投资体系构成经历了三个历史阶段,而今又逢优先发展的历史机遇,而高校发展的资金困境与隐忧却仍然存在,高校教育投资体系优化过程中遭遇的一些问题引发了关于体系构建基本原则的思考。适应高等教育大众化特点的教育投资体系应该满足可持续发展的原则、权利与义务相统一的原则、社会诚信体系建设和高校救助政策紧密结合等三个基本原则。 相似文献
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高等教育产出的理论思考 总被引：3，自引：0，他引：3
分析比较高等教育产出的产品观、服务观、系列产品观、双重产品观等观点,提出对高等教育产出的几点基本认识,即教育服务与人才产品是高等教育产业的两个不同方面,而以教育服务为基本产品;高等教育服务具有服务过程与服务效果两个不同侧面;高等教育服务供给具有满足个人家庭和社会需求的双重性,其社会需求主要是通过政府来表现的. 相似文献
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成人高等教育试行学分制若干问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
学分制是以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度.选课制与弹性学制相结合是学分制的两大基本特征.成人高等教育学分制可以使学生在规定的年限内,根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程,体现了成人高等教育多规格、个性化的教育原则,解决了成人工作与学习之间矛盾,代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向.本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行初步探讨: 相似文献
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创新国家高等教育理念是建设高等教育强国的题中应有之义.当前国家高等教育理念与社会理想之间相互错位,创新与高等教育强国相适应的国家高等教育理念需要实现几个转变:基本理念由“社会控制”向“学术自由”转变;发展理念由“单向度发展”向“协同式发展”转变;育人理念由“外部驱动型教育”向“多元能动型教育”转变;管理理念由“集权管理”向“分权治理”转变;服务理念由“适应需求”向“引领文化”转变. 相似文献
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追求高等教育公平是我国高等教育改革和发展的基本价值取向.随着我国高等教育大众化进程的加快,高等教育公平问题越来越突出.本文对教育公平理念的内涵、目前我国高等教育公平方面存在的问题进行了分析、探讨,并提出了推进我国高等教育公平的对策. 相似文献
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张晓辉 《温州大学学报(社会科学版)》2006,19(3):62-65
成人高等教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,对我国社会的进步发挥着积极的作用。本文在分析当前成人高等教育学生思想政治工作特点和所面临问题的基础上,提出加强和改进成人高等教育学生思想政治工作,要坚持“以人为本”与“有的放矢”相结合、教育与自我教育相结合、解决思想与解决实际问题相结合的原则,高度重视这项工作,积极探索新观念、新内容和新方法。 相似文献
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对我国高等教育评估的展望 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会和教育的发展,我国的高等教育评估应不断地完善和改革.根据我国高等教育评估的现状及国际上高等教育评估的趋势,对我国高等教育评估做出以下展望:高等教育评估主体多元化;高等教育评估模式--过程性评估和终结性评估相结合;高等教育评估专业化;高等教育评估体系化. 相似文献
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我国教育经费投入与高等教育成本分担问题的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
本对我国教育投资规模现状进行了简要分析,根据高等教育成本分担的基本原则,借鉴发达国家发展高等教育的成功经济提出通过发挥国家财政的主渠道作用,完善成本分担制度;建立政府、家庭、受教育、学校及其他社会团体共同承体制;大力发展民办高校,来寻代解决高等教育投入严重不足的问题。 相似文献
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文章从层次结构、形式结构、科类结构、布局结构四个方面分析浙江高等教育宏观结构的现状及存在的问题,并在此基础上提出优化浙江高等教育结构的对策与建议:以多样化为原则,纵深发展研究生教育,稳步发展本科生教育,积极发展专科生教育;适当控制全日制普通高等教育的规模,积极发展其他形式的高等教育,完善成人高等教育体系,发展民办高等教育;因"专业"施"优化",落实高校依法设置和调整学科专业的自主权;有效配置不同城市及地区的高等教育资源. 相似文献