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1.
近几年．我们国家基础教育界最为响亮的口号．莫过于素质教育。素质教育的实施必须坚持优化教学过程：向课堂要质量．而素质教育的核心就是创新。为此．教师在课堂上必须培养小学生的创新能力．尤其是阅读教学要更为重视。笔者就对在阅读教学中如何培养学生的创新能力．谈几点意见和体会。 相似文献
2.
实施素质教育是我国基础教育的基本方针。素质教育的重要组成是创新教育,即通过创新的教育教学活动培养学生的创新能力。而创新能力的形成必须要有敏锐的创新思维、熟练而灵活的创新技能和强烈而持久的创新意识和创新激情,进而形成鲜明的创新人格。因此,在物理教学中培养学生的创新能力应注重以下几个方面。 相似文献
3.
张孝礼 《太原教育学院学报》2000,(1):5-10
创新教育是中华民族进步的灵魂，没有创新能力就无法适应激烈的竞争。创新精神和创新能力的培养是实施素质教育的核心，其培养必须从基础教育抓起，而提高教师的创造能力是实施素质教育的基本保证。教师应把培养学生的创新思维作为首要任务。 相似文献
4.
学生创新能力的培养包括创新意识和创新观念,这些创新都来自于实践。新课改要求．现在要全面实行素质教育,这样更有利于培养学生的创新能力。素质教育注重的是培养学生的综合能力而不只是停留在课本上。因此,作为教师,我们应在培养学生创新精神下工夫．创新意识的培养不能只停留在口头上．要在实践中不断地去培养和提高。 相似文献
5.
创新是教与学的灵魂．素质教育的核心是创新能力的培养．而加强知识与实践的联系是培养学生创新能力的有效途径,课堂教学活动则是实施创新学习的主渠道。 相似文献
6.
纪立建 《中学政治教学参考》2008,(Z1)
《基础教育课程改革纲要》提出,要全面推进素质教育。而素质教育的核心是创新教育,实施创新教育的主阵地是课堂,教师在教学中必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点、着力点,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维和创新能力,把学生培养成为创新型人才。现笔 相似文献
7.
伴随社会经济的飞速发展．教育领域面对今天的大环境．正在进一步深化理论。学校教育改革．提出推进素质教育的教学新目标。教育发展和人才培养的核心问题是实施素质教育．素质教育的核心是创新教育。创新能力是社会对人才的需求．是实施素质教育对教师的更高要求。如何在初中语文教学中培养学生的创新能力．实现创新教育呢？这是摆在我们面前必须... 相似文献
8.
吴新扬 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):82-82
在物理教学中，要真正实施素质教育，培养学生的创新意识、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展．注重参与意识，加强能力的培养． 相似文献
9.
柳长青 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(3):84-87
创新教育是实施素质教育的有效突破口．是素质教育的具体化．而学科创新教育则以培养学生的创新能力为重点。本文试图通过对构造法在数学问题解决的分析．探讨培养学生的创新思维能力。 相似文献
10.
实施素质教育的目标是促进学生的全面发展，提高学生的综合素质．其核心是培养学生的创新意识和创新能力。而创新教育是以培养人的创新意识、创新能力为基本价值取向的教育，实施创新教育是推进素质教育的有效途径，也是素质教育和时代发展的客观要求。 相似文献
11.
赵秀娥 《中国教育科研与探索》2006,(1):40-40
21世纪是一个充满活力与创新的世纪．要培养与时代发展相适应的人才，就必须加强对学生的创新意识和创新能力的培养。当前。“创新能力”已经成为素质教育的核心和关键．课堂教学则是实施素质教育的落脚点。在课堂教学中。教师要把自己看成是教学的“组织者”．而不是“操纵者”，学生不仅是学习活动的接受者，而且是参与者和创造者。教师要千方百计地为学生创设探索、发现、思考的情景．确保学生的主体地位。 相似文献
12.
随着社会的发民．社会对创新人才的需求越来越大。而随着素质教育的全面开展．创新教育也已经深入到了教育的各个角落。创新教育是必需的。是社会发展、教育改革的必然。因此,教师必须大力培养学生的创新能力。深入挖掘教材的多解因素．积极为学生提供发展的机会．让学生在轻松愉悦的环境中获得知识,提高能力,发展学生的创新能力。 相似文献
13.
学生创新能力的高低。某种意义上取决于思维能力发展水平．而思维能力一靠自身的努力，二靠教师的培养。怎样培养学生的思维能力、创新意识，是素质教育中必须解决的问题，在数学实践中我有如下体会： 相似文献
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谈成人高校实施案例教学的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
王连军 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(6):42-43
素质教育是我国社会主义现代化建设事业的迫切需要，也是成人高校教育走向新发展的需要。全面推行素质教育．培养学员综合能力和创新能力，必须创新课堂教学，通过实践证明案例教学是实施素质教育的有效载体，是培养学员综合能力的有效方法，是创新课堂教学的有效途径。 相似文献
15.
吴莉芬 《福建教育学院学报》2007,(3):37-39
应试教育，生物教学一般只注重知识的传授和应试能力的培养．实验也主要是验证性的。随着时代的发展．这种教学模式越来越不适应社会的需要。必须看到以创新为核心的素质教育正逐步成为教育发展的主流．开展素质教育。必须着眼于教育教学的全方位创新。而课堂创新是教学创新的关键环节。作为生物教师。我们必须努力探索生物课堂创新教学的有效模式。探索生物课堂创新教学模式旨在让学生在课堂上充分发挥积极性、主动性和创造性．培养他们的创新意识和创新能力。提高课堂教学的质量。下面，我想就此谈谈自己的几点看法。 相似文献
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创新教育是素质教育的灵魂，是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向。而人的创新思维又是创新精神和创新能力的重要内容。创新教育必须把学生创新思维的培养作为重点来进行，本文就作文教学中创新思维的培养提出一些可操作的意见和方法。 相似文献
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培养高校学生的创新能力是一项长期的系统的复杂的工程,也是高校全面推进素质教育的重要内容．对当今高校学生的职业发展至关重要。高校作为国家创新教育的最重要基地,必须按照科学发展的要求．从更新教学观念、构建教学体系、营造创新环境等方面来加强高校学生创新能力的培养。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力．教育者怎样培养出高素质的创新人才？这是值得深思的问题．创新能力包括很多方面,现在学校重视培养的数学创新能力一般指用抽象的符号分析推理、逻辑推理的能力．我们认为,要培养学生的数学创新精神及其能力,必须坚决摒弃过去那种由死记硬背、机械训练而得到的数学知识．新课改的实施,让教师更关注从数学文化去解读数学,本文仅从古希腊数学的四个特点来分别探讨其对数学教学的启示． 相似文献
19.
创新是一个民族的灵魂．创新能力是人最重要的素质之一,而在物理实验教学中培养学生的创新能力是素质教育的重要课题。 相似文献
20.
社会的发展,人类的进步关键在于学生创新能力的培养,而培养学生创新能力要实施素质教育,实施素质教育是推行新课程改革的最终目的和归宿。如何培养学生的创新意识和创新能力成为每一个中学教师必须关注和面对的问题。本文中,笔者根据自己十几年的高中数学教学实践,从五个不同的层面分析探讨培养学生创新能力的方法和途径。 相似文献