发挥板书功能 提高教学实效     

纪立建 《中学政治教学参考》2012,(10):28-29

板书是教师为了实现教学目标而有计划地写在黑板的文字、符号、图表等，是一种重要的教学媒体。科学的板书设计可以提高课堂教学的实效性。然而，在信息技术被广泛应用的今天，板书这一传统教学媒体的功能却被弱化，这势必会影响课堂教学的有效开展。所以，改进思想品德课教学，提高思想品德课堂教学实效，有必要重新审视板书的功能。  相似文献   

素养乃成长大义——江苏省南京东山外国语学校素养教育之路     

韩海燕  ;房军  ;纪立建 《中国德育》2014,(21):66-67

正"播下一个动作,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。"美国心理学之父威廉?詹姆斯的这句话启示我们:一个人素质的养成,需要平时点滴的积累和修为。南京东山外国语学校看中了这点,将"培养学生终身受用的高素养"作为办学宗旨。学校遵循学生的身心发展规律和要求,以学生为主体,以  相似文献   

大力发展农村教育，实施科教兴国战略     

纪立建 《中学文科》2004,(1):84-84,85

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高中政治新课程教学培养学生创新能力的思考     

纪立建 《中学政治教学参考》2008,(Z1)

《基础教育课程改革纲要》提出,要全面推进素质教育。而素质教育的核心是创新教育,实施创新教育的主阵地是课堂,教师在教学中必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点、着力点,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维和创新能力,把学生培养成为创新型人才。现笔  相似文献   

谈谈高中政治新课程的教学策略     

纪立建 《中学政治教学参考》2007,(4)

2005年秋,高中新课程已在南京市全面推行。近两年来,我是如何上好新课程,提高教学效益的呢?下面本人就结合自己的教学实践,谈几点认识,供大家商榷。一、实现教学内容生活化,拉近学生与政治课的距离构建以生活为基础、学科知识为支撑的课程模块,是新课标的一大亮点和特点。新课程标准指出,高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的经济生活,领悟一些基本特点。而高一思想政治课教材的内容就是以高中学生退步扩展的生活为基础,立足于学生的现实生活经验,着眼于学生发展的需求,选取高中学生关心的经济生  相似文献