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我校于1984年开始试行校长负责制,实行党政职能分开。实践证明,这种管理体制符合学校现代科学管理需要,有利于发挥基层党政两个方面的职能作用,有利于管理效率的提高。根据我们多年实践体会,在实行校长负责制、处理好诸多的关系中,如何处理好党支部书记与校长的关系,是当前学校管理体制改革中需要解决的一个突出问题。我校实行书记、校长分设,并且两者关系处理较好。1985年以来,学校连续五年被评为市文明单位,多次被评为区教育系统先进党支部和先进单位。 相似文献
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硕果累累 马房山中学是一所有着40多年办学历史的完全中学。近十几年来,办学效率不断提高,历年被评为省“绿化先进单位”、市“办学水平督导评估先进学校”、“基层党组织先进总支”、省、市、区“先进艺术教育单位”、“科技教育先进单位”、“德育工作先进学校”、“校舍管理先进学校”等。这一切显然与张校长领导有方不无关系,所有的成绩都凝集着张校长及其带领的一班人的血汗。 谈到学校这些年来科技方面取得的成绩,张校长脸上洋溢着抑制不住的自豪。他如数家珍一般向我展示 相似文献
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我校是岳阳市教育局直属的一所具有现代教育技术特色的综合性学校,现有67个班,275名教职工,3650名学生。学校近几年连续被岳阳市教育局评为目标管理先进单位,先后荣获全国体育卫生工作先进学校,湖南省现代教育技术先进单位,湖南省文明卫生单位,岳阳市科技兴市先进单位,岳阳市教改示范校等称号。这些成绩的取得,得益于我校一贯重视科研兴校,以“十五”省级重点课题“网络教学实验与研究”为契机,创特色学校,大力推进我校的网络信息化教育。一、以“三个面向”为指针,努力创建信息技术教育品牌邓小平同志早在视察北京景山学校时就指出“教育要… 相似文献
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民主管理是学校管理的一个重要原则.校长要管好学校必须树立民主思想,发扬民主作风,依靠教师群策群力,培养教师的事业心和责任感,使学校管理“机器”能够围绕预定目标运转.校长要树立依靠教师的民主观念.从学校的管理要素来说,人是最重要最活跃的因素.学校的教师是管理的客体,也是管理的主体.要管好学校,校长必须在思想上树立依靠教师、尊重教师的民主观念.一个学校办得如何,校长固然起着重要作用.但是,一个人的时 相似文献
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在虹口教育系统,人们一提起市劳模孙稼麟就会由衷地说:“有了这样的好校长,就会有一所好学校。”1985年以来,孙稼麟分别担任韶山中学、长白职校、统计职校、华东师大一附中四所学校的校长。无论担任哪一所学校的校长,他都能使这个学校大为改观。他把当时基础薄弱的韶山中学,管理戍合格率连续数年达100%的“上海市加强初中先进单位”;他把原来只有三个班级的长白职校发展成为一个拥有27个班级、1200多名学生的有较大影响的商业类职校,并被评估为上海市职业技术学校办学优良单位;他把 相似文献
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幼儿园管理原则是幼儿园管理活动所应遵循的基本准则。它包括整分合原则,控制和评估原则,能级原则,民主原则,信息原则,安全原则和价值原则等。一、整分合原则管理的整体效应总是以局部效应为基础的,要提高管理效率,必须对整体有充分的了解,并将其分解成一个个基本要素,明确其分工,使各项工作责任化,然后进行科学的组织综合。这就要求实现管理的分解与综合的统一,局部管理与整体管理的统一。 相似文献
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身为校长,特别是边远基层学校的校长,无一例外都是“忙人”,如果不会“偷闲”,不分巨细事必躬亲,就会陷入各种事务不得脱身,势必导致学校管理不顺,影响学校工作大局,甚至影响学校的长远发展。因此,校长必须掌握从繁杂事务中抽身的艺术,必须学会“忙里偷闲”。 相似文献
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身为校长，特别是边远基层学校的校长，无一例外都是“忙人”，如果不会“偷闲”，不分巨细事必躬亲，就会陷入各种事务不得脱身，势必导致学校管理不顾，影响学校工作大局，甚至影响学校的长远发展，因此，校长必须掌握从繁杂事务中抽身的艺术，必须学会“忙里偷闲”。 相似文献
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贵州省黄平县新州一小荣誉室,近几年来又新增了“黄平县德育先进学校”、“黔东南州文明单位”、“黄平县综合评估先进学校”、“黔东南州后勤管理先进学校”、“贵州省执行‘JIP’计划先进学校”等奖旗、奖状.该校近几年办得有声有色,取得显著成绩,这与年轻的校长李忠林是分不开的.1989年,年仅26岁的他担起了县城关一小的担子,对于一位年轻的负责人来说,这的确是一个严峻的考验.他任职以后,没有“三把火”之类的作法,而是对全校各项工作进行了认真的思考,详尽的分析,广泛征求意见,吸收先进单位的管理经验,制定了切实可行的各种计划、规章制度.虽然这些计划、管理制度还需要在实践中不断完善、充实,但已使学校的各个方面置于系统化科学化的管理轨道. 相似文献
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时代发展呼唤学校民主管理,而学校民主管理呼唤民主型校长.学校民主管理,也许没有人怀疑它的必要性和意义,但又很少有人相信民主管理在现实的中小学中能够很好地实践.这是一种困境.人们之所以认为学校应该实行民主管理,因为这首先是我国社会主义民主政治制度决定的.而人们的怀疑态度则源于对现实状况的一种基本认识.很显然,破解这个难题,对于推动学校民主管理,进而促进社会民主都具有现实意义.这就需要校长在学校管理实践中自觉主动地落实,让民主管理成为学校管理的一种文化.我以为,师生既是管理的对象,也是管理的主人.校长理应让广大师生和家长更积极地参与到学校管理中来.这几年来,我校出台了一系列的让师生员工走向管理前台的相关制度和措施,从而在管理机制中不断注入民主管理新活力. 相似文献
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东丽区实验小学,在短短三年的时间里被评为天津市素质教育示范校、市“三A”学校、市行为规范示范校、市文明学校、市艺术教育特色校、市教改先进校,培养出了两名津门童星。“一个好校长,就意味着一所好学校。”见到宋文华校长后,我对这句话有了更深更形象的理解。一双不大却炯炯有神的眼睛,一身利落而得体的衣着,走起路来总是脚步匆匆,与她的谈话让我感觉到了其中严密的逻辑性和办学理念的先进和超前。□宋校长,刚才通过看学校情况简介,我得知学校获得了那么多荣誉,取得了那么多令人艳羡的成绩。一所学校的成功的背后是先进的办学思想,您… 相似文献
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几年来 ,我们坚持进行学校管理体制改革 ,建立了“民主依法、管理注情、凝聚师心”工作机制 ,激发了教师的积极性、创造性 ,使我校的教育教学工作不断取得新的成绩。一、依法优化民主管理 ,用机制保障教职工民主管理权的落实我们以为 ,教职工民主管理学校并不是校长民主意识增强到位的“恩赐” ,而是宪法和教育法规所赋予教职工的神圣权利 ,因此 ,依法建立科学、健康、有序的民主管理机制 ,规范教育行为 ,保障教职工管理学校权利的落实 ,是我们加速学校民主建设法制化进程的目标 ;实现这一目标 ,必须用有效机制来保障。这种机制就是充分发挥… 相似文献
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为创建民主的学校管理,将学生培养成民主的公民,秀州中学20世纪二十年代创办了“学校市”。“学校市”是秀州中学校长、哥伦比亚大学师范学院教育学博士窦维思将杜威“学校即社会”思想在中国的探索实践,是秀州中学特有的学生自治组织。这种学生参与学校管理的实践不仅在当时取得了很大的影响,对当下学校公民道德教育增效、教育管理体制改革、外国教育理论本土化实践都有借鉴意义。 相似文献