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《中国远程教育(综合版)》1992,(4)
由国际远距离教育理事会(InternationalCouncil for Distance Education,英文缩写ICDE)组织召开的第16届ICDE世界大会(Sixteenth ICDE World conference)将于今年11月8日～13日在泰国素可泰·探玛堤叻开放大学(Sukhothai Thammathirat Open Uni-versity·Thailand,英文缩写STOU)校园内召开.这是一次展望、规划远距离教育的未来,团结全世界远距离教育工作者共同奋斗的大会,引起了各国和地区远距离教育学校、组织、机构和远距离教育工作者的高度重视. 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》1998,(3)
本刊讯应国际远距离教育协会和迪肯大学的邀请,校党委书记、副校长张存库、外语系主任傅元晦,于1998年9月12日飞赴澳大利亚,出席国际远距离教育协会校长联席会议,并考察澳大利亚远距离高等教育。国际远距离教育协会是世界范围内远距离教育机构和远距离教育工作者的学术组织,多年来与我校外语系保持友好联系。其校长联席会议制度始于1993年,每年举行一次,是国际上的远距离教育机构负责人和政策制订者交换信息、增进交往和加强合作的论坛性会议（简称ICDE－RXIP会议）。本次校长联席会议（9月13日－9月16日）由澳大利亚南昆士兰大… 相似文献
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ICDE前身是1938年成立的国际函授教育协会,1983年改名为国际远距离教育协会。它是通过联合国教科文组织附属于联合国的一个全球性非政府的组织机构,负责开放和远距离学习领域内研究交流的工作机构,目前已有120个国家的7500个成员,总部设在挪威奥斯陆。 相似文献
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６月２７∽２８日，由教育部考试中心组织的“中欧通用电子学习模型研究项目”筹备会在北京召开，ICDE（国际远距离开放教育协会）、UOC（巴塞罗纳开放大学）、USP（巴西圣保罗大学）的代表参加了会议。这一研究项目得到了欧盟的部分经费支持，预计在２００３年９月研究结束。会议主要确定了今后合作的目标及分工，初步分为三个步骤：第一步，建立中欧通用的电子学习模型（主要由ICDE负责），重在探讨适合虚拟学习的教学方式，即虚拟学习方式是否应包括虚拟阅览室，应怎样运用网络多媒体技术，辅导教师应如何指导，是否需要考试评估以… 相似文献
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国际远程开放教育协会（ICDE）自1938年成立以来，已经跨过了75年的历史进程。作为世界远程教育领域最具影响的国际组织，ICDE伴随着远程教育的发展，引领各国研究者努力地探究远程教育的过去、现在与未来；在学术交流中展示远程教育学界在不同发展阶段涌现的观点和论争；为远程教育研究者和实践者荻取经验、智慧和战略思维提供了一个窗口。75年来，ICDE以国际组织特有的方式促进着世界远程教育的均衡发展和不同文化的理解与沟通，促进着教育民主思想的传播和教育领域的改革与创新。期待ICDE这一国际学术组织在世界远程开放教育领域，在数字化新时代发挥更为重要的作用。 相似文献
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《技术和教育:朋友还是仇敌?》一文的作者是美国科罗拉多大学的约瑟夫·佩尔顿博士.本文是1990年在委内瑞拉首都加拉加斯召开的国际远距离教育协会(the International Council for Distance Education:ICDE)第15届世界大会上发表的主报告之一,被收入大会文集《远距离教育:发展和机会》.文章从信息科学和通信理论,教育技术和传播学、教育社会学和文化论、未来学等多学科观点出发,全面考察了电子遥授教育(Tele—education)的历史、现状和未来,考察了这一新教育技术的潜在功能和潜在危险,考察了电子遥授教育与传统教育及传统远距离教 相似文献
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伟大的事业 艰巨的任务 光明的未来──基更博士讲演引发的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
伟大的事业 艰巨的任务 光明的未来──基更博士讲演引发的思考鄂鹤年，丁新１９９６年５月下旬，国际著名远距离教育专家德斯蒙德·基更（ＤｅｓｍｏｎｄＫｅｅｇａｎ）博士分别以“１９９６—２０００年的国际远距离教育”和“远距离教育及教育技术”为题，在中央广播... 相似文献
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一、关于ICDE ICDE(International Counc(?) for Distance Education)是国际远距离教育理事会的简称。第一次世界大会是1938年在加拿大首都温哥华召开的。最初称为国际函授教育理事会(International Council for Corespodence Education,ICCE)。第二次世界大战以后,由于微电子技术的发展,多媒体教育手段的采用。以及教育空间的扩大,为了更确切地反映出这种教育形式的特征改用现在的名称。 相似文献
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国际远距离理教育事会(The International Council for Distance Education,缩写为ICDE)是教育工作者和教育工作团体的协会。其宗旨是通过对学术研究和出版学术著作的资助,探讨整个世界远距离教育的发展目标和方法;鼓励组建地区性的协会;促进联络和信息交流级及筹办学术会议和专题研讨会。 相似文献
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2009年10月20日至23日,“第十五届京津沪渝电大协作会暨两岸开放教育交流会”在天津赛象酒店召开,参加本次会议的有来自北京、天津、上海、重庆4所直辖市电大和亚洲（澳门）国际公开大学、台湾空中大学的41名代表,中央电大党委书记阮智勇、国际远程开放教育理事会（ICDE）秘书长卡尔·霍姆伯格博士、欧洲远程电子学习网络协会副主席马蒂娜·维多教授应邀出席会议。 相似文献
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丁兴富：男，1945年生，现任首都师范大学教育技术与远程教育特聘教授，远程教育研究所所长。1981年获北京大学理论物理专业基本粒子物理方向理学硕士学位；1997年获澳大利亚莫道克大学比较远程教育博士（PHD）学位。受聘为国际远程教育协会（ICDE）学术委员会委员，联合国教科丈组织教育信息技术研究所（IITE）监事会监事，中国教育部远程教育专家组和教师教育课程资源专家委员会成员、教师教育信息化专家委员会副主任，清华大学、北京师范大学、北京邮电大学、中国传媒大学、上海电视大学、中央农业广播电视学校和香港公开大学以及英国开放大学和美国国家技术大学等国内外多所高校兼职教授、博士生导师、 相似文献
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发展远距离教育 总被引：2，自引：0，他引：2
编者按:纽特·博劳迪(Knute O Broady)是美国函授教育之父,是举世公认的世界远距离教育的先驱者之一。为了纪念他对发展远距离教育所做出的贡献,国际远距离教育协会(ICDE)决定,从1975年的第10届世界大会起,设立博劳迪讲座(Broady Lecture),邀请有声望的远距离教育专家、学者到会演讲。在去年举行的国际远距离教育协会第14届世界大会上,挪威政府首相古若·布伦特兰(Gro H Brundtland)应邀主持博劳迪讲座。她以“发展远距离教育”为题所作的讲演受到全体代表热烈的欢迎和高度的赞赏。布伦特兰首相从政治家的角度观察远距离教育的发生和发展,提出了发人深省的见解和论断。现将她的讲演全文译出,以飨读者。 相似文献
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秦农 《陕西广播电视大学学报》2006,8(4):F0002-F0002
9月3日至6日，由国际远程开放教育协会（ICDE）组织、巴西远程教育协会（ABED）承办的ICDE第22届世界大会在巴西里约热内卢隆重召开，来自中国、印度、伊朗、英国、德国、荷兰、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚等亚、非、欧、美及大洋洲的73个国家和地区的1500多位专家，学者及相关国家的政府、科研机构的代表参加了会议，中国教育技术协会副会长，陕西广播电视大学党委书记冀鼎全教授应邀率团赴会， 相似文献
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1995年11月27日至12月1日在印度尼西亚文化中心城市日惹召开了《进人21世纪网络 远距离教育展望》第一届国际研讨会。本次会议是由IDLN（印度尼西亚远距离学习网络）组织召开的,同时得到了联合国教科文组织和联合国开发计划署的大力支持。中国中央广播电视大学臧晋平,上海电视大学陈信出席了会议。 11月27日当地时间19点,在Ambarrukmo宫廷大酒店七楼会议大厅举行了开幕式,会议主席Yusufhadi Miarso教授博士致了欢迎辞,印尼教育文化部教育文化研究和发展办公室主任Ir.Sri Hardjoko Wirjomartono教授,联合国教科文组织（UNESCO）专员Warren Mellor先生,联合国发展项目组织（UNDP）雅加达常驻代表C.Jan Kamp先生先后致了辞。印尼教育文化部副部长用传统的方式鸣锣宣布研讨会正式开幕。 相似文献
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远距离教学媒体的讯息设计 总被引：2，自引：0，他引：2
普通学校课堂教学中,如果教材（包括印刷的和音像的）在编制上存在缺陷,课堂教师一般可采取必要的措施进行弥补。但远距离教学情况不同,国际知名的远距离教育专家德斯蒙德·基更（D.Keegan）在其《远距离教育之基础》（1990年英文版）一书中指出,远距离教育中（1）师生接触机会有限,（2）使用各种媒体来传递教学内容,（3）学生倾向于采用个别化学习或小组学习的组织形式。这些特点决定了远距离开放教学中必须更加重视教材的编制质量。而教材编制中一个重要的方面是教学讯息设计。 相似文献
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1988年8月10日,来自50多个国家和地区的700余名代表汇聚挪威首都奥斯陆,出席国际远距离教育协会(ICDE)第十四届世界大会。大会开幕式在奥斯陆大学礼堂举行,出席开幕式的有挪威国王奥拉夫五世(Olav V),挪威政府宗教与教育部长玛丽·维德尔(Mary KvidaI),奥斯陆大学副校长英茨·利奥宁(Inge Lφnning)和国际远距离教育协会主席凯文·史密斯(Kevin Smith);各国驻挪威外交官员和联 相似文献
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2008年6月,上海电视大学接受了国际开放与远程教育协会(ICDE)的质量评审,这在我国尚属首次.通过此次评审.我们对ICDE的质量评审有了较为全面深入的了解,其中最深切的就是ICDE评审中的跨文化意识.作为目前国际远程教育领域中的权威性组织,ICDE的质量评审体系中体现了对现代远程教育文化进行整合的愿望,对现代远程教育质量保证体系细则的认同化追求,对现代远程教育多元文化教育的追求以及对提升现代远程教育公众信心的追求,显示了强烈的跨文化意识.这种意识所引领的ICDE质量评审活动,将在世界范围内大大提升远程教育的公众信心,促使远程教育在人类教育文化中发挥越来越大的作用. 相似文献