共查询到20条相似文献，搜索用时 523 毫秒
1.
备课、上课、提问、作业和考试,习惯上被称为“教学常规”,或教学的五环节。应该说,教学的这五个环节是在漫长的教学工作中,逐渐统整而成的固定模式,多年来的教学实践证明其有着内在必然规律,抓好五环节教学成了对教师完成工作的常规要求,也是保证课堂教学质量的常规途径。但是,在新课程理念下,教学常规五环节日益暴露其机械性一面,教师坚守其就宛如工厂流水线上的作业,使得课堂教学缺乏活力。因此在课程改革的意义上,我认为,教学工作需立足“常规”,但更应适时超越“常规”,给长久沿袭的“教学常规”以新的含义和新的可操作范式。一、“教… 相似文献
2.
杜林波 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
教学模式的探讨是当今教学改革的研究方向之一。“学、问、讲、练、创”五环节教学法经过实践和完善,在教学上取得了良好的成效。笔者就在化学教学中实施“学、问、讲、练、创”五环节教学法的情况阐述如下： 相似文献
3.
姚全福 《华夏少年(简快作文 )》2012,(12):102-103
在大力推进素质教育的今天我们在反思实践的基础上又回归到教学的基本环节——教学五环节。我认为再次把教学五环节作为提高课程领导力,提高教育教学质量的有效途径有他现实意义,但是现在的教学五环节又有其新课程背景下的新思想和新内容。1、基于课标与文本,促使教学五环节有机统一,成为教改重点备课、上课、作业、辅导和考查是整个教学过程中有机的组成部分,每个环节都很重要,既有其独特的内容又与其他环节有相关性无法割裂。从对象上看包括老师和学生,从操作上 相似文献
4.
本文根据藏族学生学习方式、思维习惯、行为特点提出了适合我校学生学情的质效型课堂教学模式——“五环节教学法”。在三年的教学实践中。“五环节教学法”提高了学生的学习能力、学习兴趣，发挥了其应有的效应。 相似文献
5.
为了培养学生创新思维和自学能力,我校开展了“五环节自学辅导型”教学模式实验并取得了点滴成效。 一、指导思想 “五环节自学辅导型”教学模式是学生根据教师提出的教学目标,以自学为主,借助教师的指导、点拨,主动掌握知识,通过反馈矫正等措施实现教学目标的一种教学模式,其中心在于学生依标自学。 (一)功能目标 相似文献
6.
现代教学论特别强调“教会学生学习”，经过多年的实践，我在教学中初步形成了“提出问题——精讲(问题)导学——问题解决——演练巩固——问题深化“为基本程序的五环节教学模式。 相似文献
7.
孙长宝 《中小学作文教学(小学版)》2011,(2)
实习教学五环节也不是什么新鲜事物,我从事实习教学二十多年了,一直都是按照教学五环节执行的,只不过现在明确提出了:课前准备、授课指导、巡回指导、结束指导、考核评价这五环节。这样做就更加有章可循了,也更有利于提高教学水平和教学质量。 相似文献
8.
近几年来,我们根据儿童的认识规律及小学自然教学大纲的要求和新编自然课本的特点,经过不断地研究,反覆地实践,逐步探索出一种比较有效的课堂教学结构——五环节课堂教学结构.现介绍出来,供同行们在教学中参考.所谓“五环节”,就是将自然课的教学过程大体分为“创设情境——引导探索——师生研讨——验证结论——实习作业”五个教学环节.一、创设情境.这是一节自然课的起始部分.这一教学环节的主要任务是:提出问题、引进新课、设法激发学生的学习兴趣.对有些教学内容若需要 相似文献
9.
应科学认识传统课堂教学过程结构汪冰目前我国已知和新提出的各种课程教学过程结构已多达上百种,科学认识这些结构对于正确评价及使用这些结构都具有重要意义。比如,广大中小学教师熟知的传统“五环节”课堂教学过程结构（以下简称“五环节”课结构）：组织教学——→复... 相似文献
10.
从教多年来,我一直担任初中语文教学,深感作文教学难度大.学生怕写、不会写、没啥可写的现象时常出现.那么,怎样改变这种不尽如人意的状况,从而去提高学生的写作能力呢?我在短期的高效课堂课改实践中进行了大胆的探索和尝试,形成了“以读促写——创设情景——口头说评——快速成文——师生评改”的五环节作文教学模式.“五环节”作文教学模式,使听、说、读、写、评相结合,培养了学生对作文的兴趣和良好的写作习惯,初步取得了一些成效,具体做法如下: 相似文献
11.
生产实习教学课堂授课的基本规律应体现在所运用的基本教学环节上．即课前准备、授课指导、巡回指导、结束指导、考棱评价这“五环节”。通过“五环节”教学模式的有机运作．全面提高了综合教学水平和教学质量。 相似文献
12.
在高中历史备课组的日常工作中,我们发现教师平时较多关注教学任务的完成情况而往往比较忽视学生的主体地位.为了改进备课组的工作,我们从教学五环节人手,以课堂为核心,运用"课堂观察研究法"来发现问题,提高效率. 相似文献
13.
<正>近几年来,随着国家素质教育和新课程改革的不断深入,我校开展了"学习永威模式,打造高效课堂"的活动,推动我们认真研究与探索新的课堂教学模式。通过一些扎实的理论研究和实践探索,我校初中历史组逐渐摸索出一套有自己风格的课堂教学模式——"合作高效五环节"课堂教学模式,在此交流,望大家批评指正。一"合作高效五环节"课堂教学模式遵循"教师为主导、学生为主体"的教学理念,在教学过程中把握一个原则:少讲多点 相似文献
14.
一、十年课堂教学变化：五环节——多环节——“无环节”
我国从20世纪50年代开始,数学课堂教学占主导的模式,是广大教师所熟悉的所谓“五环节教学”模式（引入、新课讲授、巩固练习、小结、布置作业）。然而,这种模式在最近10年（1996-2006）间却发生了质的变化。分析这10年间5届全国性初中数学优秀课评比与观摩活动（中国教育学会中学数学专业委员会组织）的600余份教案,可以充分看到这种变化。 相似文献
15.
基于网络平台的研究性学习模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析基于网络平台的研究性学习特性的基础上,结合信息技术教学的具体案例《DIY秋游——将“鸡肋”变为“鸡腿”》,论述了“任务—主题—分工—创作—评价”的五环节教学法。 相似文献
16.
五环节教学模式,即“问题激活”“自主探究”“尝试应用”“分组展示”“改进与完善”。基于五环节教学模式的体育微课以“解决体育问题”为核心设计教学内容,将运动知识、技能的掌握过程呈现在不同的问题情境中,并在问题情境中突出五环节,从而增强体育教学的可操作性。 相似文献
17.
实习教学五环节也不是什么新鲜事物,我从事实习教学二十多年了,一直都是按照教学五环节执行的,只不过现在明确提出了：课前准备、授课指导、巡回指导、结束指导、考核评价这＂五环节＂。这样做就更加有章可循了,也更有利于提高教学水平和教学质量。 相似文献
18.
导向教师教学观念和行为转变,拓展教师创造和发展的空间,有效帮助教师提高教学水平,2003年以来,适应新课程改革的教学发展需要,巴州区从教学设计、教学过程、教学反思、学生学习状态归因等方面,建立了“五环节导学评价模式”。抓住课堂教学行为优化这一决定教学质量的关键因素, 相似文献
19.
“减负增效”已成为最近一段时间的热门话题,其中对于教学“五环节”科学管理的强调,体现了通过“增效”来达到减负之目的。而作业的设计与批改作业为教学“五环节”中重要的组成部分,更是得到了广泛的重视和关注。 相似文献