全文获取类型
| 收费全文 | 142篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 86篇 |
| 科学研究 | 9篇 |
| 体育 | 32篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 3篇 |
| 2012年 | 3篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 5篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有143条查询结果，搜索用时 125 毫秒
1.
赵紫阳在党的十三大的政治报告中,总结了1956年我国进入社会主义时期以后30多年来我党探索社会主义建设的正反两方面经验,并在研究国际经验和世界当前形势的基础上,提出了我国社会主义初级阶段的理论及基本路线,为正确认识我国社会主义社会的现实,规划未来的发展,提供了符合客观实际的科学理论依据。社会主义初级阶段的理论,也启发了我对建国后前七年、即由新民主主义到社会主义的过渡时期的国情、国策和矛盾问题的反思,现就两个问题谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
2.
记者的角色错位与越位 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,媒介的力量随着传播的发达而日益强大。但不容忽视的是,不少记者也在自觉不自觉中步入误区,记者角色的错、越位与扭曲变形便是其中一个十分突出的问题。一、错位与越位当前我国新闻实践中,媒体的权力“扩张”,记者出现角色错位、越位的现象实在不少。记者成了“包青天”。 相似文献
3.
4.
一次数学史知识调查所见 总被引：1，自引：1，他引：1
在上海部分中学数学教师参加的“数学教育研究生课程进修班”上,举行了一次有49人参加的简单的“不记名投票”式的调查。结果如下: 一、世界上数学文明出现最早的地区是 1.印度4票; 2.埃及12票; 3.希腊12票; 4.中国15票; 5.巴比伦5票。 相似文献
5.
6.
中学数学教学中,如何加强理论联系实际,这是值得研究的重大课题.作者提出数学模型的教学的五个方面,可供讨论、参考.欢迎广大读者就这一问题踊跃来稿。 相似文献
7.
张弓 《沈阳体育学院学报》1989,(4)
本文根据党的十三届四中全会精神和江泽民同志的讲话,在充分肯定我国高等教育取得很大成绩的基础上,结合批判资产阶级自由化思潮,对高教战线进行反思,论述了只有坚持社会主义办学方向,才能保证高等教育得到进一步健康发展。为此,必须把坚定正确的政治方向放在高校工作的首位;要加强和改进以坚持四项基本原则为核心的思想政治教育,旗帜鲜明地批判资产阶级自由化;要深化教育改革,加强实践环节,加强劳动教育,了解历史、了解工农、了解国情;要从严治校、从严治学,把严格教育和严格管理结合起来;要加强学习,提高教育工作者队伍的素质,以身作则、为人师表,搞好教书育人、服务育人、管理育人。 相似文献
8.
中国古代的算学以其辉煌的成就屹立于世界之林,至宋元时期达到全盛。由于封建桎梏对数学的摧残,明清以来渐渐落伍,中间也有过一些光明,例如明末徐光启(1562—1633)和利玛窦(意大利传教士)翻译《几何原本》,清初梅文鼎(1633—1721)在代数、几何、三角方面的 相似文献
9.
建筑行业近年来一直是我们国家一个快速发展的行业,但是随着人们对于生活品味追求的提升,以及国家能源结构的调整,生态建筑和节能建筑逐渐成为了未来建筑的一个必然趋势和走向,但是二者在本质上有不同点,只有明确的区分了两者的差别并研究了两者的联系,才能便于更好的应用于建筑行业中,逐渐提高我国建筑行业的水平和质量,更有利于促进社会主义和谐社会的建设,也有利于实现可持续发展战略。 相似文献
10.
<正>在高校开展的篮球比赛中,学生裁判员的执裁水平直接影响着比赛的观赏性和激烈性。对学生篮球裁判能力的培养不仅有助于学生对篮球裁判知识的掌握和对竞赛规则的学习,还可以激发学生参与篮球运动的激情。但是,目前的普通高校学生裁判员队伍存在 相似文献