共查询到19条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
浅谈我国家庭体育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法和调查法分析现阶段中国家庭体育的状况和特点,起主要表现是家庭体育已成为一种大众的文化,内容和形式更加多样化,体育消费将大幅度增加。因此为促进家庭体育的进一步发展,需要从思想上重视,物质上支持,技术上培训,为家庭体育的发展创造条件。 相似文献
2.
中国城市家庭变化与家庭体育服务初探 总被引：19，自引：1，他引：18
运用文献资料、访问调查和归纳演绎等方法，从家庭体育与社会体育的关系，以及形成和发展中国城市家庭体育服务的前提奈件入手，将家庭体育服务置于以人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社会提供连续、综合、便捷的服务的社会体育学视角下，初步探讨了中国城市家庭变化与家庭体育服务的互动关系，提出了家庭的变化是促使家庭体育服务形成和发展的一个重要因素，而家庭体育服务的形成和发展也对家庭产生了重要影响。 相似文献
3.
本文通过对学校体育的目的以及未来学校体育与生涯体育(终身体育)、学校体育与社会体育、学校体育与家庭体育的关系进行了探讨。认为一些传统的体育模式将越来越模糊，学校体育与社会体育在“育人”的观念上目标一致，相互靠拢，呈现学校体育与社会体育、家庭体育相互融合、相互促进、相互补充的新趋势。 相似文献
4.
我国家庭体育的现实价值包括：提升家庭成员健康水平，夯实健康中国之基；增强家庭稳定性，促进社会和谐稳定；强化代际体育参与的互动性，助力全民健身战略的普及。家庭体育治理的困境表现为群众体育政策制定逻辑忽视了家庭的衔接作用，垂直型体育管理结构的“基层淹没”使得家庭体育治理缺乏有效支撑，学校体育与家庭体育互动性较弱，体育社会组织、市场组织在家庭体育治理中的作用尚未凸显，家庭体育开展的内在驱力不足。在破解家庭体育治理困境上，一是调整群众体育政策制定逻辑，重视家庭体育的衔接作用；二是健全垂直型体育管理结构，强化家庭体育治理的组织支撑；三是增强跨部门协同治理能力，推进学校体育与家庭体育一体化发展；四是创新政社合作形式，激发体育社会组织在家庭体育治理中的活力；五是推进“放管服”改革，吸引市场组织参与家庭体育治理；六是引导父母形成科学的教养方式，增强家庭体育开展的内在驱力。 相似文献
5.
吴庆华 《体育成人教育学刊》2003,19(4):44-45
在新化运动中，恽代英认为学校必须高度重视体育，并极力主张德、智、体三育并重。他极力将体育引进家庭，一改旧式家庭生活为科学、明、丰富的新式家庭生活。主张通过体育实践、体育精神，移风易俗，改良社会，创造新世界。 相似文献
6.
论家庭在培养学生体育意识过程中的作用 总被引：5，自引：0，他引：5
体育意识是学生坚持体育锻炼的重要条件，在培养体育意识过程中要重视家庭的作用。家庭对学生体育观念形成的影响主要是家庭健康观念、家庭体育活动开展情况和家庭体育消费情况。要培养学生的体育意识，家长要树立正确的健康观念，营造家庭的体育氛围，积极投资体育，给子女足够的锻炼时间，利用学校中的场地器材进行锻炼，积极参与学校组织的以家庭为单位的体育活动，向子女学习与传授体育锻炼技术。 相似文献
7.
深圳市家庭参与体育活动的特点调查 总被引：1，自引：0，他引：1
研究的目的是在于通过分析深圳市《家庭参与体育活动》的特点，提供体育活动对家庭有积极影响的客观依据，并探索出引导以家庭为主体，合理、规范地参与体育活动的指导途径。调查研究结果显示：1家庭结构呈年轻化；2．家庭参与体育活动活跃；3家庭参与消费体育的观念已见雏型；4．就近利用体育设施是家庭体育的特点之一；5．家庭体育意识和兴趣呈多样化；6．影响家庭参与体育活动性的主要因素：（1）没有足够参与体育活动的时间和体育设施；（2）年龄差别和没有共同兴趣；（3）与家人有其它的休闲活动。结论：在年轻的移民城市深圳，以家庭为主体的体育活动有着不可忽视的潜力。为巩固和发展家庭体育，通过多种途径．有步骤地改进市民体育意识、指导市民参与体育活动，改善体育“环境’，合理地引导市民的体育消费趋向，从而提高自身的健康水平，是今后开展群众性体育的主要任务。 相似文献
8.
辨析家庭体育内涵界定中存在的分歧与不足,结合新发展阶段家庭体育发展呈现出的新特征,重构家庭体育的内涵,旨在推动家庭体育理论研究与时俱进。研究认为新发展阶段家庭体育的发展已经突破参与人数的条件限定,打破家庭体育活动场所的空间囿限,其核心价值向培育“完整的人”发展演变,“家庭生活中由家庭为主体组织实施”是家庭体育区分其他体育活动的本质特征;将家庭体育内涵界定为“家庭生活中由家庭为主体组织实施并以身体运动为基本手段,促进家庭成员全面发展的文化活动”。 相似文献
9.
西安市不同家庭结构妇女体育生活现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，对西安市不同家庭结构中妇女的体育生活现状进行了调查。结果显示：西安市妇女的体育态度、体育动机、锻炼项目、场所、形式的选择不受家庭结构的影响，各家庭结构之间无显著差异；在锻炼时段的选择上，单亲家庭与其它家庭之间差异非常显著；各家庭结构中妇女的体育人口平均不足3成；夫妻家庭妇女的体育生活质量最高，单亲家庭妇女的体育生活质量最低。 相似文献
10.
新世纪立体型家庭体育教育模式可行性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
立体型家庭体育模式是一种开放式的体育教育模式。针对传统体育教育的封闭性，其特点主要表现为：体育教育内容多元化、体育教育对象主体化、体育教育途径开放化、体育教育资源社区化。这种模式充分认识到社会体育背景，正规体育教育，社区体育环境对家庭体育教育的影响力，并与园所、学校、社区等社会系统形成资源共享，共同促进，构建具有新世纪可持续发展意义的家庭体育教育体系。一、构建立体型家庭体育教育模式是新世纪发挥体育教育整体性效应的体现家庭体育教育指的是家庭体育环境对家庭成员的体育教育影响和家庭成员之间的相互体育教… 相似文献
11.
体教融合是体育强国、教育强国的重要抓手,更是新时代体育和教育部门工作的重点,其内容丰富、内涵深邃,是教育、体育融合发展的指导性纲要文件。但是,目前体教融合还面临着教育和体育发展的分离、主体内生动力缺失、体育功能单一功利化、家庭和社会体育缺失、后备人才培养不畅等问题。要通过全面落实体教融合制度设计,推进青少年体育治理体系和治理能力现代化;强化体教融合主体责任,切实调动其发展内驱力;贯彻落实“教会、勤练、常赛”的理念,融合体育教育的价值功能;落实“家-校-社”联动机制,推动青少年体育活动开展;夯实人才培养的基础,保证高质量的竞技体育后备人才的培养等策略,坚持“一体化设计、一体化推进”原则,制定切实工作举措,有效配置资源,合力推进青少年体育活动的开展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
12.
魏子德 《体育科技文献通报》2007,15(1):43-44,51
本文主要采用问卷法调查了目前辽宁省中学生的对体育的认识,分析研究了形成中学生体育认识的内外因素,为培养中学生的终身体育意识和今后体育教学改革提供理论依据。并提出以家庭体育教育为起点,建立家庭、学校、社会体育教育一体化的新体系；要从体育管理部门入手,提高体育教师的综合素质,加强中学阶段体育课程设置的建设；要增加体育教育资金的投入,为学生的体育学习和锻炼创造一个良好的环境。 相似文献
13.
14.
试论体育教育产业化问题 总被引：7，自引：0，他引：7
本文就体育教育产业化的基本理论问题做出评说,评说中分析了什么是体育教 育产业化,为什么要实现体育教育产业化,怎么实现体育教育产业化。 我国教育法规定不得以盈利为目的举办教育事业,但是不得以盈利为目的,并不 等于没有盈利,而是要把盈利再用于教育。体育有偿教育的盈利改善了体育教学环 境,提高了体育教学效益。人们对体育教育的需求越来越旺盛和多样化,体育教育产 业是一个可持续发展的“朝阳产业”,会随着人们的富裕和社会的进步越来越发达, 将成为社会经济总体中不容轻视的重大推动力量。 相似文献
15.
16.
现代家庭体育的社会学分析 总被引：20，自引：0，他引：20
本文从家庭社会学的角度 ,探讨家庭体育的发展趋势 ,分析家庭体育在现代社会中对调适家庭成员、教育子女和增强家庭的凝聚力等方面的特殊功能。 相似文献
17.
普通高校"传统型"与"俱乐部型"体育教学比较 总被引：47，自引：1，他引：46
对我国普通高校“传统型”、“俱乐部型”体育教学特点进行比较研究。俱乐部型体育教学是新时期新形势下体育教学改革出现的新事物,实施俱乐部型体育教学模式有利于增强大学生的体育意识,兴趣与爱好。有利于保持体育教学和课外锻炼的连续性,有利于把大学生的体育教育过程延伸到高等教育的全过程。近几年,我国部分高校结合本校的实际实施了体育教学俱乐部模式,并收到较好的效果,它必将成为面向21世纪我国高校最具有生命力的体育教学模式。 相似文献
18.
郑银玲 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(4)
本文简述了体育素质的含义及对大学生进行体育素质教育的必要性,并从转变教育观念、完善教学体系、重视个性化教育、培养学生终身体育能力及加强学校、社会、家庭一体化建设等5个方面阐述了如何对大学生进行体育素质教育。 相似文献
19.
赵歌 《体育科技文献通报》2008,16(6):78-79,85
本文从丁俊晖的家庭教育模式引起争议着手,从我国独生子女教育的现实出发,分析了我国家庭独生子女教育的特点,针对家庭教育中对独生子女实行早期体育教育的优势与作用,倡导在独生子女的教育中实行早期体育教育以引起人们的重视。 相似文献