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随着建设"创新型国家"战略的全面实施,普通劳动者创新素质的培养成为当今我国高校继续教育的主要任务。然而,目前我国高校的继续教育在教育理念、办学形式、教学内容、考试评价、教学管理等诸多方面都面临着一些问题。因此,如何改革我国高校的继续教育,使之更好地适应"创新型国家"的发展战略,便显得十分重要了。 相似文献
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陈益林 《民办高等教育研究》2007,(1)
培养创新型人才,是高校的重要使命,是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展战略。本文阐述了创新型人才培养与院校发展的关系,梳理了我国高校创新型人才的探索进程,并对我国高校创新型人才的培养提出了几点建议。 相似文献
3.
提高自主创新能力,努力建设创新型国家,是我国一项重大而紧迫的战略任务。而建设创新型城市是建设创新型国家的具体化。对于重庆来讲,人力资源的素质普遍低下是阻碍创新型城市建设成功的一大隐患。只有通过正规与非正规的教育,尤其是专业人员继续教育,才有可能把人口资源转化为人才资源。分析了专业技术人员继续教育在创新型城市中建设的作用,针对重庆专业技术人员继续教育问题,提出了对专业技术人员继续教育的思考。 相似文献
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高等教育改革是我国社会改革的重要组成部分,提高自主创新能力、建设创新型国家是新时期我国发展战略的核心,培养大批的创新型人才是实现这一国家发展战略的关键所在,是目前中国高等教育改革的核心内容和各高校的核心使命.文章从创新型人才培养非智力因素谈起,分析我国创新型人才培养中出现的问题并提出相关的解决途径,对我国高等教育的快速发展具有重要的现实意义. 相似文献
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强国必先强教，尤其是在“中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局”背景下，继续教育在整个国家教育体系中举足轻重、不可或缺。继续教育质量作为考察高校竞争力的一项重要指标，面临不少亟待解决的重要问题。行业特色型高校作为我国培养高素质复合型人才和高水平创新型人才的一个重要阵地，有必要分析行业型高校继续教育发展的困境，探索促进行业特色高校继续教育高质量发展的出路。 相似文献
6.
院校发展视野中的中印高校创新型人才培养比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
培养创新型人才是高校的重要使命,更是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展战略。印度科技发展和高素质创新人才培养为世界所关注,中印高等教育发展具有一定的可比性。文章阐述了创新型人才培养与院校发展的关系,分析了印度高校在创新型人才培养中的经验和存在的问题,梳理了我国高校创新型人才的探索进程,并对中印两国高校创新型人才的培养提出了几点建议。 相似文献
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众所周知,我国将在2020年基本建成创新型国家,而培养大批创新型人才是建设创新型国家的关键,提高全民科学素质是创新型人才辈出的重要社会基础。创新型人才的培养要靠教育,因此我国政府把教育优先发展放在一个重要的战略地位。高等院校作为我国人才培养的主要基地,理所当然的承担着这一艰巨的任务。但是,这一任务却对高校传统教育模式提出了严峻挑战。 相似文献
8.
充分发挥高校在继续教育中的应有作用 总被引：3，自引：0，他引：3
江畅 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(5):5-8
我国继续教育的社会需求将会日益突出，继续教育能否得到应有的发展事关我国人力资源的质量和学习型社会的建立。继续教育肩负着对具有中等以上学历的从业者进行知识技能更新、专业水平提高、综合素质培养等任务。高校由于其自身的特有条件和优势，在发展继续教育事业中扮演着重要角色，承担着具体职责。要充分发挥高校在继续教育中的应有作用，必须解决好国家用人制度配套问题，端正高校的办学理念问题以及建立继续教育的服务体系问题。 相似文献
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大力发展继续教育是培养高素质创新型和复合型企业技术人才的需要,是增强企业竞争能力的基本保证,继续教育依托于高等学校,高等学校可发挥自身职能作用,为企业开展继续教育,以推动企业发展.文章根据企业发展对人才培养的需要,分析了对继续教育的认识,论述了石油高校开展继续教育的必要性,同时提出了石油高校继续教育办学思想,这对于提高企业人才素质具有重要的意义. 相似文献
10.
提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国国家发展的战略核心。建设创新型国家关键在于创新型人才。而高校作为培养人才的基地,应注重培养创新型人才。教学环节是培养创新型人才非常重要的一环,我们必须将培养创新型人才的理念贯穿于教学环节的各个方面。 相似文献
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卢青 《南昌教育学院学报》2008,23(4):52-54
继续教育是应新时代高校图书馆员提高自身素质要求的反映.对于高校的长足发展而言,通过继续教育来培养创新型馆员是不可缺少的.但当前继续教育达到了一定的广度却缺乏相应的深度,对于培养创新型馆员并未充足发挥其应有职能.本文就这个问题展开,探讨如何适应形势来深入开展继续教育,从而培养出具有刨新精神的图书馆员. 相似文献
12.
地方高校的继续教育是我国继续教育领域的中坚力量,为我国的区域社会经济发展培养了大批优秀人才,其科学合理的定位在提高全民素质、促进区域经济社会发展方面起着举足轻重的作用。地方高校继续教育定位应结合自身的实际现状,在科学原则的指导下,从宏观和微观两个角度,即社会回应和个性回归,对其继续教育办学进行科学定位。 相似文献
13.
提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国重大发展战略.走中国特色自主创新道路,必须培养造就宏大的创新型人才队伍.高校正在成为我国培养创新型人才的主阵地,但现行的高等教育模式存在着诸多影响创新型人才培养的弊端.笔者根据<论语>中孔子对待"异端"所体现出的"恕"与"和而不同"的精神,对高校如何培养创新型人才提出了一些心得体会和建议. 相似文献
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田建国 《济南职业学院学报》2007,(3):1-4
创新型人才一般讲具有四个基本要素:即知识性要素、实践性要素、创新能力要素、品德要素。最终衡量一个人是否真正是创新人才,评价不是学校,也不是教师,而应该是社会。要看我们的毕业生对科学、对社会做出创造性的贡献。从这个意义上讲,高校育人的根本任务就是培养创新型人才。一、培养创新型人才的目的是创新型国家建设培养创新型人才,提高创新素质是建设创新型国家的迫切需要。胡锦涛同志最近反复强调,增强我国科技自主创新能力,建设创新型国家。创新型国家是国家发展的一种模式。世界上国家发展主要是三种模式:第一种是资源型发展模式,主… 相似文献
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国家创新的关键在于人才,人才成长的关键在于教育。本文通过我国创新型人才培养的现状分析,指出新经济形势下,继续教育对人才创新思维和创新技能培养起到的重要作用,并在此基础上,提出继续教育培养现代社会创新型人才的途径。 相似文献
18.
继续教育中创新型人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
国家创新的关键在于人才,人才成长的关键在于教育。文章通过对我国创新型人才培养的现状分析,指出新经济形势下,继续教育对人才创新思维和创新技能培养起到的重要作用,在此基础上,提出继续教育培养现代社会创新型人才的途径。 相似文献
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新时代高校继续教育作为国家终身学习服务体系和人力资源培养服务体系的重要组成部分，其战略目标和任务就是为国家、组织和个人持续发展赋能，为实施国家发展战略服务。通过剖析高校继续教育服务国家重大发展战略的目标定位，进一步提出通过整合学历继续教育、非学历继续教育以及中外合作办学等教育模块、推进高质量发展、加快数字化转型等实现路径，助力高校继续教育主动适应国家重大战略发展，积极提升服务国家重大战略的能力。 相似文献
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高校创新型人才培养模式探析 总被引：3，自引：0，他引：3
当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新型人才更是我国教育的重点。本文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出教学性大学人才培养模式的改革应从培养学生的实践动手能力、推动教育创新、提高教学质量、树立创新教育观等方面入手,对我国高校创新型人才培养提出几点建设性意见。 相似文献