共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
2.
3.
文章结合物理新课程教学实践,肯定了在物理教学中培养学生灵感思维的积极意义．提出了在物理教学中培养学生灵感思维能力的主要途径。 相似文献
4.
5.
归纳思维是逻辑思维的重要组成部分,归纳思维能力的培养是初中物理教学的目的之一,本研究课题是在物理新课程改革要求下、从我国初中物理教学实际出发,通过探究教学,培养初中学生的归纳思维能力,并进一步培养学生获取、处理、应用物理知识的能力。 相似文献
6.
7.
思维是智力活动的核心部分,思维能力是学生获得物理知识的主要能力之一,思维品质是思维能力强弱的标志,即人的智力差异的表现,因此物理思维能力的培养是物理教育中极为重要的一部分．随着物理教育的改革和发展,思维训练越来越被物理教育者所重视．因此,研究和探讨物理思维能力及其发展是物理教学本身的需要,也是新课程改革的需要． 相似文献
8.
在当今基础教育改革中,培养学生的物理思维能力已成为一个重要的课题。素质教育和新课程的核心就是能力的培养,从物理学科的教学角度来看,思维能力的培养是物理教学的重点。在物理教学中培养学生的思维能力,是时代对教育提出的要求,也是物理教学的核心任务。 相似文献
9.
余刚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):124-125
创新思维是一切创新的源泉,是创新素质的核心内容,物理教学中要加强学生创新思维能力的培养,新课程改革必不可少,同时应重视学生的思维训练及教师在学生思维能力培养中的作用。 相似文献
10.
《学周刊C版》2015,(35)
初中物理教学是重要的一门学科,初级中学生物理思维能力的培养对于物理学习关系很大,培养学生物理思维能力既有利于培养学生良好的学习习惯,又有利于达到物理教学的效果,提高学生的综合素质。在新课程改革的发展要求下,物理教学必须不断地创新教学模式,培养学生思维能力。传统物理教学的各种弊端日渐突出,只有在课堂中加强对学生自主和创新思维的引导,才能跟上时代的步伐,适应时代的需要。在这种情况下教师已经开始转变教学观念,创新教学模式,越来越重视对学生思维能力的培养。在初级中学物理教学中培养这种能力有利于加深学生对知识的理解,激发学生学习物理知识的热情,增强他们的内动力,达到提高教学质量和效率的目的。 相似文献
11.
高惠芳 《中国校外教育(理论)》2011,(4):91-91
初中物理新课程的标准中明确指出“以学生发展为本”的基本教学理念,要求学生在掌握知识技能的同时,又要注重学生思维能力等方面的全面培养。培养学生的思维能力是初中物理教学的目标之一,也是教学方式里不可缺少的一个环节。那么,我们在教学过程中要怎样才能培养学生的思维能力呢？结合教学实践,做了一些总结。 相似文献
12.
张冬青 《试题与研究：高中理科综合》2019,(35):0022-0022
高中物理课堂教学中,如何提高教学效率一直都是教师之间所讨论的话题,随着新课程改革的推进愈演愈烈。新课程改革指出教师教学中需要对学生的物理核心素养进行有效的培养,培养学生正确良好的观念,提高学生的物理思维能力。基于此,本文将针对在新课改背景下构建高效高中物理课堂的策略进行一系列分析。 相似文献
13.
14.
高中是对学生思维能力进行培养的关键时期。新课程改革明确指出,提高学生逻辑思维能力是培养学生核心素养的关键,高中物理教师更应该高度重视。作者结合自身多年教学实践,对如何培养学生物理逻辑思维能力提出了几点建议,仅供参考。 相似文献
15.
16.
17.
仇学军 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0187-0187
初中物理学科是一门集实践与思维并存的学科,在学科的教学过程中,不仅要求学生具备超强的实验观察能力,还应该具备解决物理问题的思维能力。对于物理学科来说,其中有一些理论性较强和实验性较强的知识,需要学生大胆质疑才能够深入挖掘和探索知识背后的深刻含义。因此在 当前初中物理学科的教学过程中,如何有效培养学生的实验观察能力与思维能力就成为物理教师教学的重点内容,这也是新课程改革中对于学生思维能力培养的要求。本文将以贴合学生学情的角度,以符合当前初中物理教学状况的角度,有效探寻如何在初中物理教学过程中培养学生的实验观察与思维能力的相关策略,为全面提升初中物理教学成效,构建高效教学课堂夯实基础。 相似文献
18.
现代教学,随着新课程改革的提出,非常注重对学生创造性思维能力的培养,尤其是发散思维的锻炼。在生物这门课中,如何对学生进行发散思维能力和逆向思维能力的培养,显得尤为重要,本文结合教师的教学实践,进行阐述,如何培养学生的发散和逆向思维能力。 相似文献
19.
在新课程改革的背景下,如能注重培养学生的历史思维能力,使学生在参与历史学习中释放出思维的火花,会大大提高历史课堂教学的有效性。作者结合教学案例谈谈在历史教学中培养学生历史思维能力的方法。 相似文献
20.
王澜 《新课程导学(上)》2014,(2)
正在新课程改革不断深化的新形势下,把培养学生能力放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的共识,但许多老师忽视了最重要的能力——观察和思维能力的培养。那么,如何通过培养和训练,帮助学生逐步形成、发展观察能力和思维能力呢?一、在物理教学中培养学生的观察能力法拉第曾经说过:"没有观察就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。"在物理课上,观察是学习物理的重 相似文献