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创新思维能力是创新人才的明显标志。小学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望，培养学生的创新思维能力；增强学生的英语语感，拓展创新思维的途径；训练学生直觉思维，激发创新思维灵感；利用丰富多彩的游戏，增强创新思维的情趣。通过不同方法的训练，使学生创新思维能力得到发展和提高。 相似文献
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创新思维是人们思维的重要方式,信息技术特有的思想方法、思维方式对创新思维能力的培养起着重要意义。本文从信息技术研究的方法和内容出发,探讨了信息对学生思维方式的影响,信息技术是培养学生创新思维的基础,信息技术有利于培养学生的发散思维,同时信息技术有利于思维能力的延伸。 相似文献
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优秀学生主要在于他的优秀思维,而优秀思维的培养更在于创新思维能力的培养,而创新思维能力的培养主要从培养学生数学的兴趣,引导学生大胆猜想质疑,营造一定的思维空间等几个方面去发展学生的思维,培养良好的思维习惯。 相似文献
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直觉思维是人类思维的重要形式,是创造性思维的基础;直觉思维是未来的高科技信息社会中,能适应世界新技术革命需要,具有开拓、创新意识的开创性人才所必有的思维品质。培养学生的直觉思维能力,是提高学生创新思维能力的重要途径。文章着重阐述了在高中化学教学中如何培养学生的直觉思维能力。 相似文献
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郑晓菊 《潍坊教育学院学报》2011,(6):28-30
新课程强调学生创新思维的培养,而批判性思维是创新思维的基础。在"教学论"中注重培养学生批判性思维能力,有助于他们掌握主动学习的思维方法,不断提高创新思维能力。 相似文献
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王连佐 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(2):82-83
培养学生的创新思维能力是素质教育的目的所在。培养学生的创新思维能力，从训练质疑能力入手，质疑能力是创新思维能力的基础，训练质疑能力应贯穿整个教学过程的始终。训练质疑能力要首先培养质疑兴趣，并坚持进行逆向思维，发散思维等训练。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
促进学生思维能力的发展,是小学语文教学课程的关键任务之一。而创新思维作为学生思维能力中的重要方面,对于学生掌握新的知识技能和培养其他方面的能力起到了重要的作用。从创新思维的概念阐述出发,主要探讨了小学语文课堂教学中为什么要培养学生的创新思维,以及如何培养学生创新思维这两方面的问题。 相似文献
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创新思维是文章主题深刻、形式新颖的前提。作为写作教师要引导、帮助学生打破定势思维,培养创新思维。培养学生的观察能力、感受能力、想象能力、求异思维能力是提高学生创新思维能力的有效途径。 相似文献
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创新教育是现代教育思想的主要观点之一,在数学教学中培养学生的创新思维,发展创造能力是时代对我们教育提出的要求.学生的创造性思维是一种在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维,是与众不同的思考.在培养创造性思维能力方面应注意培养学生的观察能力和想象能力,以及发散思维能力,在创造思维能力的培养中还要重视学生解题能力的培养,发展学生的思维.在数学教学中应培养学生的思维能力,应用知识的能力以及培养学生的创新精神. 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新能力,而创新能力的关键是创新思维,但是妨碍学生创新思维发展的是普遍存在于人们思维活动中的"思维定势"。要打破学生的思维定势,就必须从培养学生的逆向思维、求异思维、发散思维、多向思维、创新思维能力入手。 相似文献
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创新思维是一种具有开创意义的思维活动,是指能提供新颖独特的、具有社会价值的产品的思维。培养小学生创新思维的措施主要有：激发学生兴趣,增强创新思维的动力;设置问题情境,营造创新思维氛围;改善师生关系,诱发创新思维;增强学生批判性思维,培养学生创新思维能力;激发学生想象力,培养创新思维;发挥教师自身的创造性。 相似文献
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创新能力的核心是思维创新,管理学教学要培养学生思维创新能力,就要深入激发学生思维,全面展示思维过程,以培养学生创新思维能力。 相似文献
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当今数学教育是一个创新的教育,许多国家把“实施创造性教育”、“培养创造性人才”作为教育改革的方向．要创新,就要把创造性思维能力抓好．而创造性思维是以直觉思维和发散思维为基础的,所以抓好发散思维和直觉思维这两方面的培养是非常重要的．本文根据创造性思维的特征,结合学科特点,就如何对学生进行数学创造性思维能力培养进行一些探讨,主要是从直觉思维和发散思维等方面来讨论数学创造性思维能力的培养． 相似文献
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探讨了程序设计与学生思维能力培养的重要性,论述了程序设计课程的本质。兴趣是人的天赋,兴趣是培养思维的有效方法,创新思维的培养需要在大学期间建立;程序设计是计算思维的核心思想之一;程序调试是培养学生思维能力的有效手段。 相似文献
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数学教学中培养学生思维能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
思维能力是智力的核心,是打开科学之门的金钥匙。数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文就高中数学教学中如何培养学生思维能力的问题,阐述了要提高学生的素质,培养学生思维能力,教育工作者不仅要传授知识,更重要的是把培养学生创造性思维融汇在课堂教学过程中。交给学生一把金钥匙,掌握正确方法和能力培养。 相似文献
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