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1.
21世纪，随着高校体制改革的进一步深化，全面实施素质教育的进一步推进，高校德育应更新德育观念，改进德育工作方法，创新德育形式，营造良好的德育氛围，以崭新的姿态迎接知识经济的挑战。 相似文献
2.
张忠寿 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(6):29-30
德育是素质教育的基础和学校教育的重要组成部分。重视和加强学校的德育工作，是贯彻党的教育方针，实现学校育人目标的重要措施，是培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才的必要保证。为此，多年来常州会计学校始终坚持把教育放在首位，努力开展好各项教育工作，取得了良好的效果。 相似文献
3.
高洁 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正多年来,学校努力营造健康向上的育人氛围,创设良好的德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效性。我校德育工作紧紧围绕校园文化建设,以"梅兰竹菊"为依托,以爱国主义为主线,以 相似文献
4.
《黄冈职业技术学院学报》2019,(3):19-22
新时代应用型高校德育工作面临新的挑战,存在德育目标有偏差、德育内容不全面、德育方法有待完善等弊端。在国家实施创新驱动,大力推进双创背景下,探索顺应时代的在双创实践中开展德育工作的新路径,不仅是发展德育教育的应有之义,同时也是提高创新创业实践成效的必然要求。研究认为,要通过改变传统的德育教育观念、营造良好的校园文化氛围、提供切实基础保障来提高德育工作的质量。 相似文献
5.
高职院校德育环境体系构建初探 总被引：2，自引：0，他引：2
刘学民 《武汉职业技术学院学报》2003,2(1):17-19
德育环境是德育内化和外化的重要条件，构建完备的德育环境，对高职院校培养目标的实现和实现科教兴国战略目标具有十分重要的作用。高职院校应通过营造良好的社会教育环境，促进家庭教育观念、教育方法的转变，完善学校德育功能和抢占网上德育工作的制高点，构建社会、家庭、学校、网络四位一体的德育环境体系，将德育教育内化为素质,外化为行为，培养合格的社会主义建设者和接班人。 相似文献
6.
杨旸 《黑龙江教育学院学报》2007,26(11):27-28
和谐社会对高校德育工作提出新的要求,而当前我国高校德育面临着诸多问题和严峻挑战,它们具体表现为:价值性工具与工具性价值的矛盾、人文性内容与科学化方法的矛盾以及伴随着全球化和多元化而来的社会性道德危机和个体性信仰错位等。德育工作要解决上述矛盾首先必须更新观念,以人为本,构建和谐德育;其次要以生活为本,优化高校德育课程资源;最后还要认识到营造良好德育氛围的重要性。 相似文献
7.
李军 《江苏广播电视大学学报》2007,18(5):89-90
高校和谐德育,既是德育工作追求的理想目标,也是德育工作的重要内容,同时还是德育工作的主要方法和途径。和谐德育需要德育工作者对学生有平等的观念,持平和的心态,营造和谐的德育环境与氛围,坚持以谈心、对话为主要方式的双向沟通和互动的科学过程、形式和艺术方法,坚持德智体美劳"五育"并举、和谐发展的新理念。 相似文献
8.
正丹东市六纬路小学始终把"立德树人"作为做好教育工作的根本,经过多年的探索和实践,逐步创立了"体验德育,润物无声"的德育工作品牌,营造了学校中处处是德育,事事有德育,人人抓德育的德育工作氛围。一、创建"体验德育"品牌,明确工作目标德育的内涵是什么?如何做好小学德育工作?小学德育工作的特点、任务、目标是什么?这些问题一直是困扰我校德育工作 相似文献
9.
论高职院校德育氛围的营造 总被引：1，自引：0，他引：1
办学校就是要办一个氛围，高职院校德育能否取得实效，营造良好的德育氛围至关重要。以常规管理来约束、校园文化来渗入、实践活动来造势，是营造德育氛围的有效途径。 相似文献
10.
张楠 《中国科教创新导刊》2010,(7):13-13
德育是社会进步的要求,是构建和谐社会的要求,也是人类自我生存、自我发展的需要,随着我国对外开放的深化以及市场经济体制改革的发展使高校的德育工作面临着严峻的挑战。因此,高校务必努力探索新时期德育工作的有效途径,营造和建立起良好的高校德育氛围,增强德育工作的实效性,进而促使学生树立起正确的价值观,为学生的健康发展打下了良好的心理品质和行为规范基础。 相似文献
11.
刘孝文 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(2):120-121
中专学校在改革大潮面前，德育工作经受着严峻的挑战，德育地位淡化，德育内容泛化，德育队伍弱化，德育效果滞后化，因此，必须提高认识，摆正德育工作地位；管教结合，营造良好的德育氛围；求真务实，解决学生的实际问题；自我教育，帮助学生主动发展；加大投入，建设高素质德育队伍。 相似文献
12.
在学校的德育工作中,语文教学由于它的文学性、思想性和工具性而占有得天独厚的优势.要拓宽学生德育工作渠道,加强德育阵地,应着意营造语文教学中的德育氛围. 相似文献
13.
卢梦茹 《新疆教育学院学报》2006,22(3):66-69
学校德育工作必须从讲政治的高度认清它的重要性,加强德育工作领导,注重德育队伍建设,构建完善的德育工作体系；提高学校领导干部管理学校、反分裂、反渗透和反争夺的能力,营造富有特色的德育氛围,抓好日常行为规范训练,拓宽德育渠道,进一步优化德育工作环境。 相似文献
14.
吴书林 《牡丹江教育学院学报》2005,(4):56-57
本文以教育部颁布的中小学德育大纲的要求为依据,探索了德育工作的新思路,主张在德育工作中凸显人性化.提出营造良好的环境氛围,培养高尚的道德情操,注重榜样的引领作用是实现德育工作人性化的必要手段. 相似文献
15.
略论高校主体性德育理论与实践的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
弘扬人的主体性是现代社会的主题 ,也是时代对高校德育工作提出的新任务、新要求 ,因此 ,主体性德育的确立是时代发展的必然要求 ,也是德育观念变革的必然趋势。本文从主体性道德人格的教育、道德素质的培养及道德教育方法等方面分析了主体性德育的具体要求 ;并结合高校德育工作的实际 ,从主体性德育内容组织、氛围营造、主体意识和行为的培养、自我管理与教育的加强以及多样性德育中介的创设等方面 ,探讨主体性德育的实践途径。 相似文献
16.
爱国主义是德育工作核心,利用节庆活动进行爱国主义教育是德育发展的客观要求,是提高爱国主义教育效果的重要途径,在学校爱国主义教育方式中占据重要地位。学校节庆教育活动具有培养学生的国家意识和人文精神,提高其对民族文化和学校文化认同感和自豪感,创新学校教育形式,丰富德育内容,提高德育实效性等作用。实践证明,利用节日庆典进行爱国主义教育可以实现全校师生的广泛参与性,可以营造良好的爱国主义教育氛围,可以将师生的爱国主义情感内化为爱国主义意识,可以将师生爱国主义意识转化为爱国主义行为,可以实现家庭教育、社会教育和学校爱国主义教育的有机结合。 相似文献
17.
学生社团建设是学校思想教育、文化建设、氛围营造等一系列工作的重要载体。通过学生社团建设，充分发挥社团的德育功能，活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人的氛围，是学校德育工作的重要内容。 相似文献
18.
石笑寒 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):57-59
中小学德育多陷入“高、大、空”的困境，要增强德育实效性并非易事。上海市徐汇区逸夫小学在教育教学实践中，重视把德育工作放在重要地位，始终把学会做人视作德育工作的核心，形成了对德育的深刻认识与理解。学校着力构筑有效的、全方位的德育工作体制，营造全员育人的德育氛围，加强管理，增强德育过程的实效性，以社会为大课堂，通过社会沟通、基地建设、社区服务，积极拓展德育空间推进德育工作的校本化，探索出了富有“逸夫”特色的“爱心教育”、“养成教育”。 相似文献
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正我校德育工作坚持育人为本、德育为先,立足常规、规范管理,追求实效、形成特色,追求德育工作实际效果的显现,营造"大德育"的氛围。一、建立健全德育机制我们紧密结合依法治校和以德治校,把未成年人思想道德建设作为学校教育的重要内容来抓,成立了以校长为组长,教导主任、少先大队辅导员为成 相似文献
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《中小学德育工作规程》指出：“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起导向、动力、保证作用。”这一界定使广大的德育工作者具体明确了德育的内涵，同时也确立了“德育”在素质教育中的重要位置以及德育对青少年的健康成长的决定性作用。此外，也使我们广大的德育工作者认识到德育的要求更高了，必须更新原来的观念和方法，才能适应新的更高的德育工作要求。 农村小学与城市小学相比，具有明显的环境差异，但也有许多开展德育工作行之有效的途径。 … 相似文献