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今天晚上我受太美之约来这里谈梦想。其实刚才我看大屏幕的时候一直在想,这个时代,梦想对我们每个人来讲,到底是一种奢侈品,还是一种必需品呢？可以说梦想人人有,但是每个人对梦想的判定很不一样。很多人说现在现实压力太大,梦想真奢侈, 相似文献
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今天晚上,我受太美之约来这里谈梦想。其实刚才我看大屏幕的时候一直在想,这个时代,梦想对我们每个人来讲,到底是一种奢侈品,还是一种必需品呢?可以说梦想人人有,但是每个人对梦想的判定很不一样。很多人说现在现实压力太大,梦想真奢侈,其实把梦想当奢侈品的人就 相似文献
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当把这个问题提给一位从事写作的人时,他会这样说：“我喜欢读书是因为我喜欢写作！”读书仅仅是为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家。如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读者听。不,我决不是为了写什么才阅读,我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命,而一个生命对我来说是不够的,一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。阅读——而不是别的,可以给我比一个人的生命更多的生命,因为它从生命的深处增加了生命,尽管它… 相似文献
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20世纪80年代,法国《解放》杂志邀请世界各国著名作家就“您为什么写作”一题撰文,其中有一些这样的回答：
巴金说,“我想它来改变我的环境,改变我的精神世界。”
台湾地区作家陈映真说,“写作则是为了使那些绝望的人重新充满希望,让那些因失败的人重鼓斗争的勇气,使受凌辱的人重获自由与尊严。” 相似文献
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作家阿来日前在接受采访时称,《尘埃落定》之后,我故意放慢了自己的写作速度,其实,这10年如果要我写很多东西,我也可以写,不是没有故事,我占有的资源应是在中国作家里非常得天独厚的。但我没有这种愿望,我经常讲,就像轰轰烈烈谈过一次恋爱之后,马上又开始和另一个人再这么刻骨铭心地来一次,我做不到。小说写作对我来讲, 相似文献
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《小学教学》2010年第11期刊登了拙稿《写作点子何处寻》,该文初衷是想解决教学文稿写作＂写什么＂的问题。今天我想就＂怎么写＂谈一点个人的感受。初学撰写教学文稿的老师,在写的时候,一定要注意以下＂五个一＂。一题目：一见钟情一个好的题目,只要一亮出,就会吸引读者的眼球,让人＂一见钟情＂,不读文章不足以＂解相思之苦＂。我曾经写过一篇小文章《这样的生成不要也罢》,编辑老师在刊发时,将题目修改为＂是谁在‘导演＇生 相似文献
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残疾作家史铁生是一位优秀的青年小说家。《我与地坛》是他“客串”的一篇享有盛誉的散文。全文一万三千多字,共七节,其中一、二节被选进了高中语文第一册教材。我想课文编者之所以将这两节选作教材,大抵是看中了它的美学价值及教育价值。诚然,他的确堪称情感、生命等教育的最好教材。但我在这里要谈的却不是这些,我想谈的是《我与地坛》对我们作文教学的几点启示。 相似文献
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陈玉军 《语文世界(高中版)》1998,(11)
学写字须临帕,学写作也须‘临帖”。这里的“临帖”是指在学习写作过程中对名篇佳作的写作技巧进行模仿。在文学上取得成就的学者作家,多从此问途,万得升堂入室。复旦大学中文系教授赵景深在总结自己的学习经验时说：“从小学的时候,我就喜欢涂抹,有时模仿‘商务’的妙年杂志》自行出版一种手抄的《少年男》,我把它称为‘内版’刊物;有时我还模仿《西游记》、《说员全传》等,写作《后西游记》、《后岳传》之类……”鲁迅的《狂人日记》也是在创造性地模仿了俄国作家果戈理的《狂人日记》的基础上才写作出来的。写作“临帖”须注意以… 相似文献
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晓 :何老师 ,您好 !您是一位在表演和创作两方面都取得了很大成就的艺术家 ,我们刊物的读者大都听说过你的名字 ,欣赏过您的说唱表演 ,拜读过您的文学作品 ,今天能采访到您 ,真是我们的荣幸。何 :晓苏太客气了。《读写天地》办得很有品位 ,特别是《作家访谈录》这个栏目 ,你们访谈的许多作家 ,比如叶辛、格非、毕飞宇等等 ,都是非常纯粹的作家。我主要是搞说唱艺术的 ,写作只是副业 ,所以你打算在《作家访谈录》这个栏目里介绍我 ,我还真有点儿不好意思哩。不过 ,既然主编亲自采访我 ,我还是愿意与广大的中学生朋友们谈一些有关语文的问题。… 相似文献
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<正>《你可以变得更聪明》这本书曾经被我冷落过,但当我“被迫”看完后,我突然觉得：刘墉这个作家太厉害了吧,把我想知道的东西都说出来了！今天,我就和大家分享分享吧。这本书分为四个部分：“做个快乐读书人”“掌握时间的骨牌”“你有资格玩吗”与“何必再回头”。通过这些,作者告诉我们学习的心态应该是什么样的。我觉得最重要的是第二部分——“掌握时间的骨牌”,它主要讲了尊重别人与自己的时间,不要拖拉和抓住一分一秒的时间。我对最后一点感悟最深。 相似文献
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一、谈话导入同学们,你们的梦想是什么呢?给大家说说。你对自己梦想的实现有信心吗?今天我们要学的《金子》一课的主人公是谁?他的梦想是什么呢?(寻找到金子,拥有财富)那么,他的梦想实现了吗?请同学们读读书,找出课文中的语句,用笔画出来。二、聚焦彼得的“真金”出示课文最后一段:彼得不无骄傲地说“:我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”理“解不无骄傲”。(非常骄傲、自豪)谁能读出彼得的这种自豪?对于“金子”,你怎么理解?彼得为什么强调他找到的“是真金”?它有什么特殊的意思吗?让我们来看看彼得最初的梦想是什么,他为此… 相似文献