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在加拿大，人们最常去的就是博物馆。当流连在各种博物馆时，不难发现最有特色的当数那里的儿童博物馆，进去逛一圈，便会颇有收获。加拿大的儿童博物馆是中小学生的“实践基地”，为什么能够得到老师、家长和孩子们的青睐呢？原来，在这里能看到古老文明的象征——金字塔、原汁原味的建筑——中国小摊、别具匠心的艺术同地——剧院、精心布置的舞台道具，还有各种实体建筑、交通设施、浓缩的各地风光等，这些百分百还原真实的情景，能够帮助孩子们更好地认知感兴趣的事物。 相似文献
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为了让留守儿童度过一个平安、健康、快乐有意义的暑假,近期,由天水市麦积区妇联、区教体局和区文化馆联合开展的以"爱心助成长、留守不孤单"为主题的"快乐假期——关爱留守儿童在行动"活动正式启动。连日来,来自天水市麦积区道南小学、桥南小学等学校的近150名留守儿童分别参观了麦积区博物馆和龙园,在博物馆里他们个个听得专心、看得仔细、记得认真;留守儿童还走进麦积区图书馆和电子阅览室,在工作人员的陪伴下阅读儿童科普书籍,上网查看有关资料。活动中,麦积区妇联还为孩子们送上了书包、文具盒等小礼物,并希望孩子们一定要好好学习, 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(11)
1913年8月1日,世界上第二家儿童博物馆——波士顿儿童博物馆作为"推进科学教学的思想和教学材料的交流中心"面向公众开放了。在随后的九十多年里,它生动、活泼、直观的寓教于乐形式深得孩子们的喜爱,满足了各个年龄段儿童的成长需要。博物馆的展览、表演和教育活动以"做中学"的教育理念为基础,认同儿童按自己的速度,在自由氛围中学习。在"玩"的过程中,儿童的社会交往、自我认识、科学和艺术认知等能力得以发展。 相似文献
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去年，我到美国麦迪逊看望儿子。麦迪逊是威斯康星州州府。到后不久，听说有个州儿童博物馆，我和老伴于３月份的一天参观了这间博物馆。儿童博物馆在离州政府不远的州府路１００号（１００StateStreet）。这是一幢临街的两层楼房建筑，儿童入内不收票，成人３美元。进入馆内首先映入眼帘的是几面大凸面镜、凹面镜，我和老伴立于镜前，照照自己面目全非捧腹大笑；进进出出的孩子们扮着各式怪相映在镜里更是让人忍俊不禁。在凸凹镜旁的一间厅里摆有许多桌子，桌上放有许多凸凹镜，很多孩子正在玩；由于组合、距离的不同，透镜成像有时放大，… 相似文献
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不久前,我到一些学校对“学生喜爱的班主任”候选人所在的班级进行学生访谈,在访谈班主任和学生的过程中,“学生喜爱的班主任”所需具备的核心素质在我头脑中逐渐清晰起来,这些真实可感的班主任给我留下了深深的印象。宽容:每位学生都有一颗会感悟的心有安全感的儿童才会有自信和自尊,才能与他人建立信任的人际关系,积极挖掘自身的潜能。儿童是成长中的人,成长的过程是犯错、改错, 相似文献
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加拿大的儿童教育专家，曾对120余所幼儿园、2000余名儿童作了一次专题调查，统计结果显示：有6种妈妈不受孩子们的欢迎。 相似文献
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灵性,是智慧和才智,也作灵气。要想让孩子变得有灵气,充满灵性,就得尝试不同的教育手段,笔者觉得,语文灵气来自于积累。一、积累先贤智慧,侵润孩子心灵苏格拉底的教育理念是:要想地里不长草,就给它种上庄稼。要想孩子们脑子里没有邪念,就给他填进美好的道德、知识与信念。于是,我从积累诗词开始。我先给孩子们抄写了诸葛亮的《诫子书》原文及译文,并引导孩子们背下来。文中有"夫君子之行,静以修身,俭以养德"的诗句,我要求他们安静,告诉他们 相似文献
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幼儿最喜爱游戏,游戏是他们生活中的基本活动。下面谈一谈我们是怎样根据幼儿的年龄特点,开展胶粒建筑游戏的。根据幼儿意愿确定游戏主题,做好准备工作。我班幼儿对建筑游戏有极大的兴趣,他们在中班时曾用积木搭建过“人民公园”、“儿童影院”、“音乐厅”等,也曾用胶粒建筑过滑梯、楼房等小型建筑物。进入大班后,小型的建筑已不能满足幼儿的需要,他们渴求更多、更深入地反映现实生活。上学期,为了完成常识课的教学大纲,我们带孩子们到水上公园秋游。在游览中,孩子们尽情享受着大自然的美,观赏优美的风景和各种别具一格的建筑,高兴得活蹦欢跳。游园归来,孩子们饶有 相似文献
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杨泽武 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(Z1)
儿童报社——我国上海的《小主人》报,是一家名副其实的“娃娃报”。该报编辑、记者、美编等工作人员都是14岁以下的在校学生。儿童新闻社——美国有一家儿童新闻社,编辑、记者都是7至13岁的儿童。他们到世界各地采访,还在日本、新西兰等地设立了分社。儿童广播——丹麦国家电台专门为儿童开办了一套广播。这套广播除新闻由成年人编辑播出外,其他节目都是由孩子们来办。儿童电视台——美国威斯康星州有一座由9至14岁儿童管理的电视台,每天播放新闻、文娱节目,颇受孩子们喜爱。儿童书店——法国巴黎有一家专门经营儿童读物的书店。这家书店内… 相似文献
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设计理念
《一株紫丁香》是一首现代儿童诗歌,儿童诗歌的特点是用天真而精粹的语言抒发着饱满的儿童情感,勾勒出美好的意境。这首诗也不例外——在活泼的语言、明快的节奏、浅显的内容中,孩子们对老师深深的爱恋扑面而来。 相似文献
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<正>老诗人圣野先生在他的诗论中曾说过:"有人说,诗,是文学中的文学。是否也可以让我这么说:‘儿童诗,是诗中的诗。'它是用朝霞一般的色彩织成的,因为,它说的是一种天蓝色的水晶一般明净的语言。"他还说:"一首好的儿童诗,不只是孩子们喜欢,连老师、家长,也会无限喜欢。它是用星星和花朵,用一颗天真无邪的童心,联络人与人之间的感情的一支绚丽的纽带。诗的世界,是一个真的世界,是一个美的世界,它歌颂了一个纯洁美好的心灵。"的确,优秀的儿童诗堪称是"诗中之诗",因为它们是用最美、最纯净的语言构筑起一个最纯真美好的儿童 相似文献