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闽台大学英语教育的差异性体现在对学术英语教学的重视程度不同。目前,大陆高校大学英语课程仍然沿袭着以通用英语教学为主的传统教学模式,而台湾高校近年来则倡导以学术英语与通用英语相结合的新的教学模式。随着闽台联合培养项目的推广,两地的英语教育资源相互补充,教学模式相互借鉴,把英语教学与专业知识进行了有机结合,使学生在巩固英语基础的同时,增强了学术英语能力,做到学以致用,为大陆大学英语教改探试出一条新路。 相似文献
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李奉栖 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):86-87,90
目前,大学通用英语的地位面临着挑战,似乎有被取而代之的趋势。然而,已有的研究表明,大学通用英语课程在培养学生的人文素质和人才国际化及在提高学生的英语真实交际能力方面,均有着不可替代的作用。若从大学英语教育的根本目的这个角度考量,大学通用英语教育存续的必要性还有两大理由:一是它能帮助实现国家的国际化人才培养目标;二是它能培养学生的个人发展能力,既包括他们今后生活和工作中必须具备的英语语言技能,也包括人际沟通能力、团队协作能力、创新能力、思辨能力、实践能力等其他个人发展能力。 相似文献
3.
杨金艳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2):73-73
大学英语教育中充分应用计算机网络技术是未来发展的趋势,是我国大学英语教育的重大改革。本文讨论了大学英语素质教育的基本要求以及计算机网络技术在提高大学英语素质教育不同环节中的应用。 相似文献
4.
张红洁 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):61-62,65
英语是全世界通用的语言.作为小学、中学和大学的必修课,其重要性不言而喻.相关研究表明,3～6岁是孩子语言发展的关键期.因此,做好启蒙英语教育至关重要.然而,目前学界对启蒙英语教育的研究却十分有限,在知网上输入"启蒙英语教育"时,仅有12条结果.从提高启蒙英语教学有效性的途径、教学有效性对幼师的要求和教学有效性对环境的要求三个方面分别论述如何才能做好英语启蒙教育. 相似文献
5.
单锦慧 《新课程导学(上)》2014,(6)
随着现代社会的发展,世界一体化的格局逐渐形成,而英语是全球最为通用的语言。我国早将英语教育引入到我国的教育体制之中。现阶段国内英语的教育自小学生开始一直到大学,英语在国内的教学学科中占据着重要的地位。本文通过对现阶段国内初中英语教育教学现状,对初中牛津英语情境化教学进行研究,旨在提高学生的学习积极主动性和英语教育教学的效果。 相似文献
6.
听说是文化交流的基础和成功进行交际的保证,也是发展其它语言技能的重要手段.当今世界,英语毫无疑问是最重要的通用语言,也是很多非英语国家外语教学的重点,东亚地区对英语教育也受到前所未有的关注.本研究针对中韩民办高等教育中大学英语听说教学模式的异同,从课程设置、教学环节、教学手段等方面、通过调研考察韩国基础英语课堂教学方式方法,分析其现状,为探索更有效的听说教学模式奠定了基础,对大学英语听说教学具有积极的参考价值. 相似文献
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徐剑涛 《中国校外教育(理论)》2010,(6):96-96
中专英语是中专教育的重要组成部分,在英语成为国际通用语言的今天,其重要性不言而喻。而教育的本质是提高人的素质,英语教育也是如此,在中专英语教育中进行素质教育是时代发展的需求,也是素质教育的内在要求。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2016,(11)
英语作为国际上的通用语言,其在国际中的经济、学术、文化等方面交流上地位的重要性可谓不言而喻。我国随着开放程度的不断加大,国家对于英语和英语教育的重视程度也在不断提高,我国的英语教育也得到了迅速的发展,对我国的经济文化发展做出了重要的贡献。然而,与此同时,英语教育在我国也一直存在着许多的争议,存在着许多的问题。因此,我们亟需重新认识英语和英语教育在我国的地位,正确对待英语和英语教育。 相似文献
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蒋西吟 《中国科教创新导刊》2014,(7):185+187-185,187
随着我国经济的发展和社会的进步,国家加大了对大学英语教育的重视程度,并且引起了社会各界的高度关注.英语是打开世界大门的金钥匙,作为祖国未来的建设者,掌握了英语这门外语就意味着找到了通往成功的途径,由此可见大学英语教育的重要性.近些年,随着信息技术的快速发展,在大学英语教育中构建网络自主学习平台极大的促进了大学英语教育的发展.本文旨在针对大学英语网络自主学习平台的构建途径进行分析,有不足之处,还请指教. 相似文献
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目前,我国普通高校中的通用英语教育日趋完善。然而,随着全球经济一体化和职业国际化的不断深入和发展,职业英语的作用越来越重要。普通高校中的英语学习不仅是为了获得一种良好的教育,也与学业、就业和职业相关。因此,研究我国普通高校中的职业英语教育具有重要的现实意义,也是普通高校英语课程改革的创新之举。 相似文献
11.
大学英语教育的最终目标是培养全面发展的、优秀的国际化人才。在新时期背景下，大学英语教育应与国家对人才的需求相契合，要考虑到学生的大学英语水平，注重对学生外语能力的培养和提升。大学英语教师还应紧密结合课程思政建设的基本要求，形成课程思政与大学英语教育协同互补、同向同行的良好格局，为大学英语培养学生、发展学生提供支持与帮助。文章结合课程思政与国际化人才培养的内涵，探究大学英语课程思政构建的问题，提出大学英语课程思政格局构建的策略，以期推动我国大学英语教育事业的健康发展，培养出拥有国际化视野的、高素质的大学英语人才。 相似文献
12.
随着社会的不断发展进步,教育部门开始对大学英语教育十分关注。英语作为全球通用性语言使用最广泛、熟识度最高,大学生学习英语也为学生毕业、求职、留学作出很好的铺垫。但大学四年中对英语的学习使学生毕业后仍然不能很好的运用英语,教学刻板、单一,教师照本宣科,学生死记硬背,是大学英语学习的主要问题。本文通过学生英语学习需求的视角对大学英语教学进行探讨并提出改革建议措施。 相似文献
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文章通过阐述教师认知概念、构成和功能和分析目前高职英语教师认知发展存在的问题,进而提出提升大学英语教师认知能力和水平的对策,以期望能够为高职大学英语教育与英语教师发展提供一些借鉴和参考。 相似文献
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康廉 《商情·科学教育家》2013,(25)
我国英语教育发展现状与需求的矛盾决定其必须进行适时的改革和创新.本文分析了我国大学英语教育发展的现实问题,阐述了分级教学的内涵及意义,并提出细化大学英语分级教学模式构建. 相似文献
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幼儿英语素质教育与幼儿英语教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今的全球化世界,越来越多的家长希望孩子尽早学习外语以便将来有更好的发展。英语作为国际上通用的语言之一,正被中国成千上万的孩子学习着。如何保证幼儿英语教育素质化?笔者认为幼儿英语教师素质将起决定性的作用。本文将分析幼儿英语教师应具备哪些素质条件并讨论如何培养合格的幼儿英语教师。 相似文献
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《大学英语教学指南》指出,大学英语课程兼具工具性和人文性。为顺应新时代高等教育发展要求,大学英语教育向专门用途英语（ESP）的转型将会成为一种发展趋势。在新的形势下,从学生需求、课程设置、教材编写、教学资源建设、师资队伍培训、教学方法和教学评价等方面探讨ESP课程的教学模式改革,对于大学英语教学改革的成功至关重要。研究表明,在大学英语教学中,采用通用英语（EGP）与ESP教学相结合的方法符合工科院校的培养目标和学生个性化发展需求。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
随着时代的进步,经济的全球化发展,英语教育越来越受到人们的重视,加强对大学生们的英语跨文化交际能力的培养也是当今大学英语教学的重要内容之一,本文结合当今的大学英语教育形式,从以下五个方面简要探讨大学英语跨文化交际能力的培养体系和实行大学英语跨文化交际能力培养的具体实践方案。 相似文献
20.
卢文慧 《沈阳教育学院学报》1998,(3):54-57
无论社会发展的迫切需要,还是人类发展的必然要求,面向21世纪、面向未来、面向世界,我国的大学教育都必须以提高学生的基本素质为目的,全面实施素质教育。作为实施大学教育的主要课程之一的英语学科,在学校教育中居于极其重要的地位。将英语教育纳入素质教育轨道是当代社会向英语学科教育提出的迫切要求。 相似文献