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1.
李艳辉 《中国科教创新导刊》2009,(14):85-85
在高职英语教学中加强德育渗透是高职教育发展的必然要求,也是对学生进行德育教育的有效途径。本文从德育渗透的途径和原则两个大的方面浅析了如何在高职英语教学中进行德育渗透。 相似文献
2.
德育是一种开放性体系,它存在于教育的每一个环节中.德育是学科教育的基础和灵魂.学科教学渗透是德育发展的必然趋势.英语教学工作,不仅仅在于传授英语知识,培养学生的英语学习能力,还肩负着塑造学生健全人格的重任.让德育融入英语学科教学,应注意以下几个方面:英语教师的榜样示范;英语教学内容中的德育渗透;英语教学过程中的德育渗透. 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着时代的发展和社会经济水平的不断进步,人们对于教育的要求越来越高,素质教育提出要促进学生的德智体美劳全面发展。在小学的教学阶段,德育是教育工作的重要任务之一。由于小学生的心理发育不成熟,对于世界没有正确的认识。这个时候就需要教师的正确引导,所以英语教学也是对于学生进行道德教育的有效途径。通过在英语教学过程中渗透道德教育,从而达到培养学生英语能力和人文精神的目的,对学生进行有效的道德教育。从在小学英语教学过程中对德育的错误认知入手,分析在英语教学过程中渗透道德教育的必要性,提出在小学英语教学过程中进行有效的德育渗透的策略。 相似文献
4.
阚洁 《中国校外教育(理论)》2008,(2):97
英语教学中对学生进行德育渗透既是学科教学德育渗透对英语教学的要求,也是英语教学的一个重要任务,初中英语教学是初中教育的重要组成部分,其德育渗透应该贯穿在课堂教学的各个环节.德育因素贯彻得力与否对于陶冶学生的情操有着极为重要的意义,因为德育这一重要育人途径对现代青少年的成长、成才、良好心理素质的形成和高尚道德情操的培养起着越来越重要的作用. 相似文献
5.
英语教学大纲规定英语教学要“遵循英语教学规律”,寓思想教育于语言教学之中”。作为学校教育有机组织部分的英语教学,无疑应当为学校总的教育目标服务。英语教育可以尝试从一下几个方面进行渗透,利用教学内容中的德育材料直接进行德育渗透：创立民主、宽松、和谐的课堂氛围,进行德育渗透,抓住教学过程中的契机,进行德育渗透,利用英语课堂活动的延伸,进行德育渗透,教师以身作则,我们才能使学生即学好知识又提高思想素质。 相似文献
6.
王逊斌 《当代教育理论与实践》2011,3(4):124-125
英语教学大纲规定英语教学要＂遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中＂。作为学校教育有机组成部分的英语教学,无疑应当为学校总的教育目标服务。由于中职生普遍素质较低,德育教育显得尤为重要。英语教师可以尝试从以下几个方面进行德育渗透：创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,进行德育渗透;结合词汇、语句教学进行德育渗透;结合课文教学,进行德育渗透;利用课外活动,进行德育渗透;教授日常习语,进行德育渗透;抓住教学过程中的契机,进行德育渗透;教师以身作则,进行德育渗透。只有这样,我们才能使学生既学好知识又提高思想素质。 相似文献
7.
德育是中职学校教育的重要组成部分,而且渗透到各个学科。英语作为中职教育的一门文化基础学科,在教学中渗透德育义不容辞。《中等职业学校英语教学大纲》中明确提出,本课程的任务之一是培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养。本文就中职英语教学中如何渗透德育做了探析。 相似文献
8.
9.
《校园英语(教研版)》2016,(19):94-95
德育是素质教育的重要组成部分,对于学生的全面发展有着重要的现实意义。而中职学校的学生学习基础普遍较差,这使得中职学生的德育工作开展的需要掌握有效的教育技巧。本文基于中职英语教学的实际,就如何在中职英语教学中开展德育教,提出了自己的一些看法,以期实现德育的无形渗透,促进学生的全面发展。 相似文献
11.
刘莉红 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):157-158
英语作为中职教育的一门重要学科,教育对象的特殊性及英语教学的现状要求我们在教学过程中,既要注意遵循语言教学的规律,培养学生的交际能力,又要将德育教育贯穿于教学过程中。本文结合对新课程标准和教学大纲的学习体会,从教书育人的角度阐述在中职英语教学中进行德育渗透的作用及意义,并以具体实践为例,从德育渗透的内容和渗透策略等方面探究如何有效的在中职英语教学中渗透德育。 相似文献
12.
尉艳梅 《开封教育学院学报》2014,(3):66-67
随着我国高校教育的不断推进,高校英语教师在进行相关课程的教学时需要渗透德育元素。这不仅是我国素质教育的客观要求,也是高校英语教育发展的必然趋势。将德育元素嵌入到高校英语教学中,可以提升高校学生的德育水平、弘扬中国传统美德,让学生能够学贯中西、陶冶情操、提升修养,为今后工作奠定基础。基于此,对德育元素在高校英语教学中的嵌入与实践进行了探讨,并给出了有利于高校英语德育元素教育的方法,以提升高校学生的整体素质。 相似文献
13.
万杰 《贵州广播电视大学学报》2023,(4):60-64
文章运用德育渗透相关理论,结合高校英语教学德育渗透的重要性和原则,分析高校英语教学德育渗透现状,提出德育渗透的具体路径,旨在将德育全面渗透在高校英语教学中,在培养学生英语语言能力的同时,提升学生的人文素质,提高英语教学德育效果。 相似文献
14.
德育是大学英语教学不可缺少的组成部分.然而,却没有得到应有的重视.本文探讨了在大学英语教学中对学生进行德育渗透的理论依据,并提出了若干在大学英语教学中进行德育渗透的有效途径. 相似文献
15.
<正>当前,在小学英语学科教育过程中渗透德育,需要引进一系列有效的方法和举措,带动学生在德育中进行高效探究。小学英语教师在渗透德育时需要对教学过程、渗透方法等进行严格把控,立足于立德树人的核心思想观念和新课程标准,在教学中加强对学生的道德指导、思想引导,落实理实互动和跨学科互动,从而提高英语教学效率。本文对在英语教学中渗透德育的策略进行探析。一、小学英语学科教学中渗透德育的重要性在小学英语学科教学中渗透德育是至关重要的,不仅能够帮助学生掌握基本的知识技能和学习方法, 相似文献
16.
英语学科本身的特点是具有交际性、实践性和工具性,同时传授语言知识、文化背景知识,由此开阔学生的眼界,培养学生的思想道德素质。把德育作为学科教育的目标之一,使英语教学成为德育教育的重要渠道,发挥学科教学的德育功能是英语教学的重要任务。本文根据高中英语新课程标准,探讨在高中英语课堂教学中如何渗透德育,并从教师自身素质、教学内容、教学方式等方面提出对德育渗透的见解。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
任何教学都具有教育性。在英语教学中渗透德育是英语学科教学的重要内容之一。本文调查了高中英语教师实施学科德育的现状,并对存在的问题进行分析的基础上,提出了优化英语教学德育渗透的对策。 相似文献
18.
德育在整个中学教育工作中占有非常重要的地位。它作为中学教育工作的重要组成部分,并不是仅靠一门政治课所能解决的,还要在其他课程教学中进行德育渗透。本文根据中学英语教育现状,对当前英语教学中的德育渗透的的必要性和可行性进行了分析,提出了在英语教学中实施德育渗透的具体方法。 相似文献
19.
孙淑霞 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
在英语教学中渗透传统美德教育时,强调的是"渗透"二字.即在英语教学中贯彻思想教育,要渗透不要强加,不要牵强附会地将英语课上成思想品德课;要不露痕迹地渗透,潜移默化,做到"润物细无声".这就要求教师要找到教材的渗透点,并关心学生的思想动向,把教材内容的德育因素与学生的思想动向的教育要求结合起来,巧妙地自然地对学生进行传统美德教育. 相似文献
20.
赵增庆 《中国科教创新导刊》2012,(3):144-145
德育是学校教育的重点,尤其是小学教育更应该重视对学生的德育教育,小学生正是道德品质形成的关键时期,班主任要随时进行德育教育,其他科任教师也同样需要在本学科的教学中渗透德育教育,笔者结合小学英语教学实践谈德育的点滴渗透。 相似文献