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<正> 为了进一步改善中小学生课外、校外体育健身和竞技体育活动的组织,经苏联国家教委批准,自1990年起,在全国普遍建立一种新的组织形式——少年儿童身体训练俱乐部、这种俱乐部已被纳入正规的校外机构序列。该俱乐部拥有法人地位,负责从事以下活动: 1.开展吸引中小学生系统从事体育运动的工作; 2.在少年儿童中组织体育健身工作和教育工作。其目的在于增强他们的体质,促进全面身体发育; 3.作为地区性的组织方法中心、在组织课外和校外体育运动工作方面.向普通学校和中等技术学校提供全面帮助; 4.保障学生掌握卫生学、医疗救助、身体状况评定方面的知识; 5.从受训者中培养业余体育辅导员和裁判员。 相似文献
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在当代世界上,美国、苏联、民主德国和瑞士等国的体育体系,分别代表了几种不同的现代体育模式,分析它们各自发展的特点相道路是有一定借鉴意义的。这便是本文的目的。1.美国的体育体制(1)组织领导和管理体系美国政府中不设体育机构,所有体育组织都是群众团体。美国的体育运动主要分为业余体育运动和职业体育运动两大类。美国对业余体育运动和职业体育运动长期采用自由竞争的方针,各组织、团体都有自己工作宗旨、任务和对象,都有自己主要开展的体育活动和运功项目。国家对于业余体育运动及其组织的扶持,是采用法律规定免税这一特殊形式来实现的。 相似文献
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阳光体育运动的推广已有三年,为深入了解它是如何实施,它已取得哪些成果和还存在哪些不足之处,有必要对此作出一个回顾并提出一些建议,这样,阳光体育运动能够继续被推向健康发展,全国亿万青少年能从中获益,这是文章关注重点。对照开展阳光体育运动有关文件,从下列五个方面展示了研究成果,即宣传力度、采取的方法、奖励制度、课内教学方法以及课外体育活动,最后提出对策和建议,望对体育主管部门和学校有参考意义。 相似文献
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中央苏区体育运动的兴起及其发展 总被引：1，自引：1，他引：0
中央苏区的体育运动,是在中国共产党领导下,以工农劳苦大众为主体的新式的人民体育运动。作为这一时期中央苏区开展的体育运动,因为其环境的特殊性,不可避免地带有其时代的烙印,形成许多鲜明的特色。本文根据相关资料,对中央苏区体育的兴起与领导机构的设立、红军中的军事体育活动、中央苏区的学校体育活动以及形式多样的群众体育活动进行了分析,并就中华苏维埃共和国五卅赤色体育运动会的举办做了阐述。本文认为:在艰苦的战争年代,中央苏区的体育运动,是中国共产党领导下的最早的人民大众的体育,是社会主义体育的前身和先行,为中国体育的发展提供了丰富的经验。它揭开了中国近代体育史新的一页,有其辉煌的历史地位和无法估量的历史价值。 相似文献
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开展青少年体育活动是发展体育运动的基础。谁想在未来的竞赛中不断取得优异成绩,就必须大抓后备力量,大抓少年儿童的早期训练,这是一项战略措施。小排球运动的发展,世界上已有二十多年的历史。象日本、保加利亚等国都已广泛开展。我国近几年来也发展较快,仅福建的漳州市就有5000 相似文献
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国家体委1986年体群字第13号文件,规定在全国体育运动学校中开设活动性游戏课。然而据我所知,这一课程还仅仅是停留在各体育运动学校的教育计划中。本文结合有关社会调查,对体育运动学校开设体育游戏课谈几点粗谈的认识。一、体育游戏是一种特定的体育活动游戏俗称玩耍,既可以是一种体育手 相似文献
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阳光体育运动开展以来,各地各类学校都举行了丰富多彩的活动,营造了浓厚的氛围,但随着时间的推移,一些地方一些学校阳光体育运动有被淡化的趋势.这些都是阳光体育运动缺乏长效机制的缘故.构建阳光体育运动的长效机制是科学发展观的具体落实;是素质教育的内在要求;是学校体育发展的重要举措.具体措施有:(1)统一思想,高度重视,全员参与,扎实开展阳光体育运动:(2)设置组织机构,加强教师培训,保证阳光体育运动常抓不懈;(3)完善学校体育的规章制度,建立有效的监督管理机制;(4)加大经费投入,统筹各种体育资源;(5)科学设计,开展有特色的阳光体育运动;(6)积极宣传,加强阳光体育文化建设. 相似文献
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《中国体育科技》1977,(2)
本文大家谈谈关于羽毛球教练方法的基本原则。中国共产党和中国政府,一贯关怀广大人民群众的身体健康,重视开展体育活动。早在新中国建立的初期,我国人民的伟大领袖毛主席就教导我们:“体育是关系六亿人民健康的大事”,号召我们“发展体育运动,增强人民体质”。1954年,中共中央在《关于加强人民体育运动工作的指示》中指出:“体育运动并且是培养人民勇敢、坚毅、集体主义精神和向劳动人民进行共产主义教育的重要手段之一”。在1974底全国人民代表大会第一次会议上通过的中华人民共和国宪法中明确规定,我国的体育同文化、艺术、教育、卫生一样,都“必须为无产阶级政治服务,为工农兵服务,与生产劳动相结合”,这样,就为我国的体育工作指明了正确的方向,制订了一条正确的路线。 相似文献
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大课间体育活动是中小学学校体育的重要组成部分,是各个学校开展阳光体育运动的主要抓手.在过去的一个时期里,一些地区,部分学校成功地将大课间体育活动,打造成了学校的一种文化品牌,成为了学校一条亮丽的风景线.那么,大课间体育活动今后能不能在一种健康的环境中发展,从大课间体育活动开展所涉及的元素来考量,应该要处理以下十三种关系. 相似文献
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采用调查法对常州市初级中学就大课间活动和课外体育活动进行了调查。结果表明：多数学校都制定了相关的政策和宣传工作,有利于阳光体育运动的开展;大课间活动主要采取做操和跑步,形式单一,课外体育活动的内容较为丰富;影响大课间活动和课外体育活动的因素是场地和体育设施,学生的学习负担重严重影响到学生的锻炼参与程度。 相似文献
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(续上期) 四、关于改组国际奥委会和国际体育组织民主化 根据社会主义国家体育领导机构的愿望和柏林会议(1958年9月)的建议,阿、保、匈、民德、中、朝、蒙、波、罗、苏、捷的体育组织的代表于1959年3月10～13日在莫斯科举行了会议。 这次会议是在相互谅解和完全一致的气氛中进行的,这就证明了社会主义国家体育组织间的团结、友好和一致。这次会议就国际体育活动的情况全面和广泛地交换了意见,对国际体育运动民主化方面的共同工作问题做了分析,揭露了存在的缺点,拟定了关于加强作为国际体育运动中的进步和民主力量的社会主义阵… 相似文献
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