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文章提出对排球教学中运用哲学的各种观点培养学生的各种思维能力,是体育教师的所要面临一个重要课题,并分析人类的各种思维品质,透视排球教学中存在的各种矛盾,找出思维品质的形成和排球教学的内在联系,以期更好地完成排球教学任务。 相似文献
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一、培养和激发学习动机,调动学生的学习积极性学习动机是推动学生进行学习的心理动因。只有使学生在学习过程中具有明确的学习动机,才能调动学习的积极性,保证学习任务的完成。在训练课教学中,我首先根据海南省的排球运动发展水平和群众性基础,向学生讲述一个中学青年教师掌握排球技术、 相似文献
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《沈阳体育学院学报》1986,(1)
一、研究的依据和目的排球普修课是体育学院体育系本科学生的必修课,教育计划规定授课72学时。为解决教学时数少、大纲内容多的矛盾,我们采用了程序教学的方法。排球程序教学方法,就是把控制论的理论引用到排球教学工作中来,用以揭示排球教学工作规律,使教学过程最优化,在这个过程中,对排球技术、战术的各阶段教学进行控制,以便有计划、有步骤地完成排球普修课的教学任务。教学过程本身是一个信息传递过程,这一过程效果如何,决定于教师的输出和学生 相似文献
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体院校学生的培养规格是由目标所决定的,其培养目标是又红又专的中专学校体育教师和其它体育专门人才。在教学中除了加强基本理论知识和基本技战术以外,更重要的是怎样加强基本技能的培养。培养学生的技能是一项长期、细致的工作,需要贯穿在全部教学过程中,在排球教学中,不仅教会学生怎样打排球,更重要的是要教会学生怎样教排球,因此,各种教学形式和内容,都应围绕加强教学技能培养这一目的进行。在这方面,我们谈点粗浅的体会。一、加强对学生的思想教育,既教书、又要教人体育院校学生毕业后,大部分都是从 相似文献
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一、问题的提出 根据体育学院教学计划的要求和培养目标的规定,排球运动是学生的必修科目。在排球普修课的教学中,要求学生要掌握排球基本理论、基本技战术、基本技能,必须做到会讲、会示范、会观察分析动作和纠正错误、会组织教学、会组织竞赛和裁判工作。特别在基本技术中,要求学生通过72学时的学习后,要做到以上“五会”,任务是艰巨的,特别是对女生班就更为艰巨。 相似文献
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目前在高校体育教学中,排球运动受学生关注的程度越来越低。为了提高高校学生学习排球的兴趣,促进高校排球运动的发展,将从排球教学的各个方面进行剖析,对排球教学的发展进行相关探索,对提高排球教学效果,完成排球教学任务,将会有很大帮助。 相似文献
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尤向南 《体育成人教育学刊》1997,(4)
在函授教学中，教学的形式和方法不同于业大、电大、自学等成人教育。一般来讲．函授每年只能面授2次，大约1个月的时间，其它时间都是自学。而排球的函授学时数共28学时，一个学期完成。用这么短的时间来完成一门课的教学是非常困难的。因此，这就要根据运动项目的特点，合理组织教学，完成好排球函授的教学任务。一、排球函授教学特点函授教育是边工作边学习的一种教育形式。它是经过自学，亲自上课．每个人都有一定的专业基础知识和技术。根据排球运动的特点，在排球比赛或练习中，通常采用的是2个人以上的练习形式。因此，在排球函授教… 相似文献
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如何搞好普通高校业余排球训练工作 总被引：2，自引：0，他引：2
排球运动是最受人们所喜爱的球类项目之一。它具有很强的群众性，便于开展。在高校业余体育训练中，业余排球训练工作占有重要的地位。搞好高校业余排球训练工作，能培养体育骨干，以点带面，推动学校体育工作的进一步开展，活跃校园体育气氛，提高排球运动的技术水平；并且在完成高校教学的目的、任务和培养学生终身体育学习，以及增强学生体育锻炼意识等方面都具有重要的意义和作用。 相似文献
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高校体育课是学校体育工作的重要组成部分,是贯彻落实党的教育方针的一个重要方面,其教学的好与坏直接关系到教学任务的完成与否。因此,提高教学质量,培养学生良好的意志品质,是摆在每个教师面前的新课题。现就排球结对与多球教学进行探讨。 相似文献
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排球普修课培养学生教学能力的方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我校体卫系排球普修课因教学时数裁减,教师对学生教学能力的培养明显不足,针对这一现象,我们设计了一套培养学生排球教学能力的新方案,并在９７级５个术科教学班级中试行。实验教学结果显示,该方案对培养和提高学生的排球基本教学能力有显效果,较好地解决了排球普修课教学时数少,教学任务重的问题,又使教学质量不下降。 相似文献
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周志良 《上海体育学院学报》1990,(2)
排球课是体育教学的一项主要内容,近年来,随着体育教学的不断改革创新,在排球技术教学方面也取得了不少经验。但我们发现,在对排球技术教学的分析研究中,大多只涉及某些具体环节及其理论,而对全过程的整体性研究很少;加上排球基本技术教学所要求完成的任务和有限的课时数形成一对矛盾。这些都直接影响了全面提高教学质量。本文运用系统论的基本 相似文献
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体育教学中的各个环节和人的心理效有紧密的联系,因此从心理学的角度来促进体育教学的顺利开展有积极的意义。为了使高校公共体育排球课更适应学生的要求,激发学生上体育课的积极性、主动性,更好的完成公共体育课的教学目的和任务,把握体育教学课的心理影响因素,提高高校公共排球课的教学效果。本文运用文献资料法、逻辑分析法依据排球选项课学习过程的内在要求,体育心理学的相关方面对促进排球技术的学习和情感的培养有良好的正面效应。 相似文献
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高校排球专项课教学的现状与对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文运用问卷调查表,以及教育统计的理论和方法,对我国高校排球专项课的现状进行了研究。结果表明,我国高校排球专项课的教学重点是排球运动的基本内容,教学难点在于学时少,难以很好地完成大纲规定的教学任务;教学大纲不统一,技、战术教学时数、理论课教学时数、教学比赛时数参差不齐。为此,本文提出增加学时、编制统一教材等改进措施与对策。 相似文献
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在排球普修课教学中运用成功学理论对培养学生能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓全 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5)
加强对体育专业学生的能力培养,既是体育教育的需要,也是高校体育教学改革的主要任务。通过成功学理论在排球普修课教学中的运用,将成功学有关知识理念贯穿于教学中的每一个环节,对提高学生的语言表达能力、动作示范能力、教学实践能力和成功意识的培养等均起到了良好教学效果,是适合当前教学改革需要的教学方法之一。 相似文献
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培养学生排球“球感”能力的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
培养学生排球“球感”能力的途径屈东华（河南大学４７５００１）“球感”说起来给人以抽象感，虽然摸不着，但是看得见的。尤其在排球普修课的教学训练中，培养学生良好的球感，对完成教学训练任务，掌握和提高排球基本技战术等具有重要的作用。何谓“球感”，是指人体与... 相似文献
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关于高师体育教育专业开设技能训练课的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
体育教学的基本技能是体育教师完成教学任务所必须掌握的基本功。为了配合体育教学基本技能训练课的开设，本文分析了高师体育教育专业学生掌握教学技能的现状，并根据体育教育事业发展的需要，对体育教学基本技能的内涵，训练课的目标、内容、开课形式和训练方法进行了探讨。 相似文献
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郑欣 《体育科技文献通报》2006,(5)
1.高校排球教学的现状在排球课教学中经常发现,多数学生上完排球课只能掌握一些简单的基本技术,对排球运动并没有真正产生兴趣,更谈不上把排球运动作为锻炼身体的一种手段。究其原因:一方面,由于排球运动基础薄弱,很多学生没有接触过排球,在技、战术的掌握上有一定的难度;另一方面,以往多以应试教学为目的,如完成考试任务,教师和学生只在单项技术上下功能,造成比赛所学技术串联不上,比赛回合少,缺乏精彩性,使学生难以体会到排球运动的乐趣和健身价值。2.排球教学比赛的作用传统的体育教学使学生练习中缺乏积极性和主动性。在高校的排球课教… 相似文献
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反馈在排球教学中的作用排球教学活动本身,就是教师和学生之间相互传递信息的一个过程。这也是进行程序教学的一个特征。在排球程序教学工作中,一切控制系统,都是由控制、信息和反馈三个系统所组成的。信息和控制是不能分开的,而信息又是通过反馈来实现对教学的控制,为了实现排球教学的最佳化控制,又必须通过教学反馈来完成。所谓教学反馈:就是教师和学生在程序教学过程中,互相传递信息的通路。在这种教学过程中,有负反馈(控制信息),就是教师向学生传递的起控制作用的信 相似文献