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加强教学网络建设 推进教育技术变革—校园网络的开发与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘燕 《江苏广播电视大学学报》2001,12(3):29-31
计算机网络技术的高速发展，为现代教育提供了一种全新高效的方式。正确认识教育技术及其发展与变革的特征，掌握网络教学系统的构成及其形式，抓住网络教学与教育技术变革的关系，是推进教育技术变革的关键。 相似文献
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在网络对社会影响日益扩大的今天，基于Intemet的网络技术为现代教育提供了新的学习工具，给教育带来崭新的活力和教育理念的革新。本文基于建构主义的学习理论，结合网络教学的技术特性，对建构主义学习环境下的网络教学进行了研究探讨，并对具体教学应用提出了实施策略。 相似文献
3.
孙艳 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(2):55-56
多媒体是用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体（如文本、图形、视频和声音等）使多种信息建立逻辑连接，集成为二个交互系统。而多媒体网络教学正是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。从多媒体网络教学的现状来看，多媒体网络教学不仅优化了课堂的认知结构，同时也提供给教师更广泛、更丰富的创作空间。但是由于教师素质、设备情况等因素的影响，应结合实践进一步提高多媒体网络教学质量，真正实现教育现代化。 相似文献
4.
网络技术的飞速发展，为各学校的教育教学提供了良好的现代教育技术条件。但要充分发挥网络教学的作用，就必须对网络环境下的教学进行教学设计的研究。 相似文献
5.
对多媒体网络教学目标的定性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王铭伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(3):147-148
多媒体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在多媒体网络教学发展已初具规模的今天，需要对其系统、教师、学生、教材、教学媒体及教学形式等，提出一套标准性的要求，以便使其真正成为实现现代化的重要手段，同时也为多媒体网络教学的教育评估提供客观标准。 相似文献
6.
新型教学模式——网络与课堂有机的结合 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新教学模式的探索提供了条件，我校一直致力于课堂与网络整合的探索．提出了“超课堂”教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托．综合运用传统和现代的各种教学手段，从而使学生得到最优发展的一种教学模式。 相似文献
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互联网给现代教育带来了革命性变化，网络教学将成为未来教育中主要的教学方式。网络教育提供了信息盛宴，有的学生从中获益颇丰，有的学生却感饥荒，产生信息孤独。信息孤独对网络教学的影响是：增加了学生和教师的压力；使学生产生厌学等不良情绪；增加思想工作难度。避免和克服网络教学中的信息孤独，需要树立网络学习意识；加大投资力度，努力改善网络教学硬环境；提高网站的质量，优化网络教学软环境；努力提高学生和教师的计算机水平，减少因技术原因造成的信息孤独；开设网上心理咨询中心和网上求助中心。 相似文献
8.
多媒体网络环境下的教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
网络技术在教育中的应用为教师在网络多媒体环境下进行教学设计提供了可能。通过比较现代教育模式与传统教育模式，阐明了网络环境下教学设计的意义，分析了网络环境下教学设计的特征．最后通过实例说明在网络多媒体环境下教学设计的过程。 相似文献
9.
多媒体网络教学的应用性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
彭杰 《中国职业技术教育》2002,(15):37-38
多媒体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物,它为人们提供了一种全新的学习方式.它具有独特的作用:使教育资源共享变为现实;为学习者提供个性化学习的条件;有助于实现交互式学习;有利于促进教育社会化和学习社会化.如何使多媒体网络教学能够更好地为教育服务、真正实现教育现代化,是值得我们去认真研究和加以思考的. 相似文献
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甄元斌 《山东教育学院学报》2002,17(6):89-90
本从三个方面论述了网络教学方法：一是网络教学应充分发挥网络技术的特性，改革传统的教学手段，最大限度地利用网络功能来优化教学资源配置；二是应用网络技术进行教学也必须符合教育自身的特殊规律，遵循教学的一般原则；三是网络教学必须做到知识、觉悟、能力的有机统一，突出各学科的不同特点。只有这样，我们才能充分运用现代教育技术，促进教育模式的改革，全面推进素质教育。 相似文献
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浅谈多媒体网络教学 总被引：1，自引：0，他引：1
孙艳 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(2)
多媒体是用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体(如文本、图形、视频和声音等)使多种信息建立逻辑连接,集成为一个交互系统。而多媒体网络教学正是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。从多媒体网络教学的现状来看,多媒体网络教学不仅优化了课堂的认知结构,同时也提供给教师更广泛、更丰富的创作空间。但是由于教师素质、设备情况等因素的影响,应结合实践进一步提高多媒体网络教学质量,真正实现教育现代化。 相似文献
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21世纪是网络的世纪，我国名科学家钱学森对未来教育作出了如此论述：“未来教育：人脑 电脑 网络：”以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术，给学校教学改革带来了新的契机。恰当地运用多媒体网络教学的超大容量、资料广泛、声像俱全、画面精美、展示便捷、动感强烈、模拟逼真等优势，能大大激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面，给师生教与学的新挑战。 相似文献
14.
网络环境下的教与学 总被引：5，自引：0，他引：5
纪迎春 《中小学信息技术教育》2003,(5):43-44
一、网络教学是现代教育技术发展的一个新阶段两年前，随着新教学大楼的竣工，我校的教学双控系统、多媒体教室、网络教室、校园网也随之建成并投入使用。两年来，我校在如何利用现代化教学设备和教学技术为教育教学服务方面进行了积极探索并取得了可喜的收获。目前，我校大部分教师都能利用现代教育技术手段辅助教学，打破了黑板、粉笔的一统天下的局面。现代教育技术以其丰富、形象、直观、生动的表现形式为教育教学注入了新活力，并构建了新的教学模式，带来了新手段、新方法、新气象。但我们应清醒地看到随着计算机技术、网络技术的日益… 相似文献
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随着多媒体技术、网络技术的飞速发展,现代教育技术正在积极地推动教学革新的进程,同时又为学习理念的更新和教学模式的转变提供了新的契机和平台。网络辅助教学是现代教育技术应用的主要课题之一,网络辅助教学与传统教学的结合,是推动教学改革与提高教学效率的有效途径。 相似文献
16.
随着教育技术发展，多媒体网络应用于教学日益广泛和普遍。由于多媒体网络的独特优势，使教学观念、教学思想发生变化，传统的教学模式难以适应现代教育的发展。要适应现代教育技术的发展，必须在教育、教学领域进行全方位的改革。 相似文献
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网络教学中若干问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ技术向教育领域的扩展，现代远程教育作为知识经济和信息革命时代的新型教育方式，得到全社会的充分重视和长足的发展。现代信息技术支撑下的远程教育正在进入各种领域：校园教育、校外教育、成人教育、继续教育、终身教育等等，与这一教育模式一起到来的将是一系列教育制度、教育观念、教育方式的变革。然而，怎样适应这个变革的到来，怎样运用现代教育理论，设计网络课程和进行网络教学。实现技术与教育的完美结合，推动教育的变革，筑建起现代远程教育的架构，还有大量的难题和工作需要我们去探索。本文对网络教学中… 相似文献
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现代计算机教育中，网络技术使教材的思想性、科学性、艺术性充分结合，为计算机教学提供了更为丰富的视听环境，给受教育者以全方位的、多维的信息，提高了形象视觉和听觉的传递信息比率，缩短了教学时间，扩大了教学规模。现代化的教学法，不仅要向学生传授知识，[第一段] 相似文献
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网络教学与传统教学的对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海军 《漯河职业技术学院学报》2008,7(5):98-99
网络教学是一种新的教学方式,它是计算机技术、多媒体技术和网络技术发展的产物。利用计算机网络进行现代化教学,已经成为现代教育的一种重要手段。而传统教学因为其独特优势也不会退出历史舞台。因此,分析网络教学与传统教学各自的优缺点,扬长避短,使二者有机融合为一体,是现代教育发展的必然趋势。 相似文献
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论多媒体网络环境教学中教师的角色 总被引：2，自引：0，他引：2
叶玮玮 《湖州师范学院学报》2002,24(6):71-73
运用现代信息教育技术，开展多媒体网络环境教学是教育思想、教育方法、教学手段与学习方法的一次革新，代表了当前现代科技与学校教育结合的方向，教师在多媒体网络环境下教学的角色转换，教师必须具有超前意识，熟练掌握信息技术，懂得常用课件的开发和制作技巧、通过大力应用和发展现代教育技术，全面提高以创新精神和实践能力的培养为重点的素质教育质量，促使学生具有现代人的人格、意识、知识、能力，以适应未来社会多品种、多层次、多规格的人才需求。 相似文献