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1.
任平 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
素质教育是以提高人的综合素质为宗旨的教育,是指利用遗传因素,环境因素和教育的积极影响,在对人们已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上,充分发挥人的主观能动性,使每个人都在其已有发展水平的基础上有所发展;都在其可能发展的范围内充分发展,从而促进社会意识向人们个体心理品质的内化。素质教育的目的是使全体受教育者成为具有良好思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质、人际交往与合作等素质,而个性特长得到健康发展,又具有创新精神和能主动适应现代化社会发展的现代公民。能力素质的培养又是… 相似文献
2.
郭旭东 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(12)
素质是指在个人的遗传品质的基础上通过环境和教育的影响形成和发展起来的相对稳定并长期发挥作用的身心组织的要素、结构与质量水平,这种质量水平及其内在构成往往是通过外显的道德、知识、健康水平和生存、发展能力来衡量的。所以,我们常把上述水平和能力也称之为素质,教师必备的素质 相似文献
3.
生物学科重在实验、验证、得出结论，如何培养学生的实验能力，是中学生物学的主要课程目标，是培养学生科学探究能力，提高科学素质的重要内容，因而实验教学正日益受到人们的重视。但在生物实验教学中，仍存在由于教师缺乏对实验中出现的新情况、新问题的研究与对策，当异常情况出现时，就会束手无策，惊慌被动，这势必在一定程度上影响实验教学的效果。因此，预测实验中出现的问题是非常必要的。 相似文献
4.
方小鸿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
素质教育概念的提出,在我国已有近十年的历史。素质教育从字面上看可以被简单理解为“以提高人的综合素质为宗旨的教育。”而具体地讲,素质教育是指利用遗传因素、环境因素和教育的积极影响,在对人们已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上,充分发挥人的主观能动性,使每个人都在其已有发展水平的基础上有所发展;都在其可能发展的范围内充分发展,从而促进社会意识向人们个体心理品质的内化。素质教育的目的是使全体受教育者成为具有良好思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质、人际交往与合作等… 相似文献
5.
运动能力是运动员取得运动成绩的基本要素,它与遗传素质存在密切的联系,遗传学的基本理论和方法是科学选材的依据和基础。科学选材就是应用遗传科学的理论方法和手段,将身体性状特别优越的适于某项运动的人材挑选出来。遗传选材能揭示影响人体运动能力的各种性状的先天潜力大小,并研究这些性状随着人体发育的变化和表现的规律,因此,遗传选材的方法具有较强的科学性和准确性。 相似文献
6.
运动能力,指反映在适宜人体运动方面的各种特定性状:人体各器官的生理机能状态、生化代谢特征、身体素质以及与掌握运动技能有直接联系的身体形态和行为等。大量的实验研究和实践结果证明,适宜人体运动的这一整套运动能力在遗传过程中必然会产生变异的,即是说:运动能力的遗传是相对,变异是绝对的。因此,研究运动能力遗传的同时,必须研究运动能力的变异。根据人类遗传学原理可知变异有利有弊,它必然影响组成人体运动能力各性状的形成和发展。这就要求正确的区分变异个体,及时排除低劣变异者,选拔和培训优秀变异者。 相似文献
7.
刘献武 《广州体育学院学报》1985,(2)
运动能力,指反映在人体运动方面的各种特定性状,它包括人体各器官的生理机能状态,各种身体素质以及与运动技能的掌握有直接联系的身体形态和行为等。一个人运动能力的高低直接关系到他(她)掌握运动技术的速度和可能达到的最高竞技水平。而适合运动活动的一整套运动能力,通过大量实验研究和训练实践证明是遗传下来的,即是说:不是任何一个健康适令者都能在经过科学训练后夺取世界冠军的。因此,研究探讨运动能力的遗传规律、方式、外显度及其在运动员科学选材中的应用,就成为当代训练科学中急待解决的课题了。本文就是根据国内外有关研究报导,从身体形态、生理机能、生化代谢、身体素质和行为等方面论述它们的遗传因素及其与运功能力的关系。 相似文献
8.
物理学是一门实验科学,物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。所以,要想在物理学习中取得好成绩,必须要提高物理实验的能力。在这几年的物理教学中,我一直在探索如何提高学生物理实验的能力。我把我的一些做法和体会总结如下。 相似文献
9.
化学实验教学的素质教育功能 总被引：2，自引：0，他引：2
化学是一门以实验为基础的科学 ,化学实验是化学教学的有机组成部分 ,是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径。正如著名科学家李政道所指出 :“实验无论怎样强调都不会过分”。因此 ,如何通过化学实验教学培养学生思想道德素质、文化科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和劳动素质等 ,以提高学生整体素质是实验教学改革的主要问题。 1.挖掘思想素材 ,提高学生政治思想素质化学实验是前人科学试验的精华 ,每一个实验的背后都可能凝结着科学家艰辛的劳动 ,都可能引出一个科学故事或一段佳话。在实验教学过程中 ,教师要充分挖掘素… 相似文献
10.
季卜枚 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(3)
全面提高学生素质是教育(学)的根本任务。素质有先天和后天之分:先天素质主要是指人的先天的解剖生理特点,主要感觉器官和神经系统方面的特点。后天素质是指在先天遗传条件下,经过教育培养,环境薰陶和自身活动的历练,日积月累地形成起来的基本稳定的内在品质。它泛指一个人的思想、知识、能力、身心、情感和人际等方面。通常所说的素质教育是指后天的素质教育。为使素质教育落到实处,要做到课堂教学素质化,素质教育课程 相似文献
11.
注重学生综合素质的培养，不断提高学生的观察能力、动手能力、分析综合能力是新课程改革的基本理念，也是教育教学的首要任务。生物学科是一门以实验为基础的学科，实验教学是提高学生素质和能力的重要途径。 相似文献
12.
13.
耿秀荣 《吉林省教育学院学报》2007,(1)
人们已从多方面对高等数学教师的素质进行了研究,例如,总体素质要求、创新能力及其培养、应用能力及其培养、教育教学能力、素质拓展及其培养途径、素质提高的指标。研究高校数学教师的素质问题,将会促进高校数学教师的素质拓展和提高。 相似文献
14.
王巧连 《吕梁教育学院学报》2005,(2)
“培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育”是我国当前教育教学改革与发展的主题。培养学生的实践能力是促进学生全面发展的重要途径之一。实践能力既是教育与生产劳动相结合这一马克思主义基本原理在新时期的体现,也反映了在科技革命和经济时代对于人们素质的新要求。 相似文献
15.
普通微生物学实验教学改革探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
微生物学是生命科学领域中一门重要的基础学科 ,而微生物学实验是微生物学教学的重要环节 .通过建立完善的微生物学实验操作与教学网络 ,严格规范实验过程 ,重视综合能力的考核等改革 ,不仅使学生掌握了微生物学实验的基本操作技术 ,而且培养了学生的综合能力和综合素质 相似文献
16.
从素质要求和考核方案构建两方面探讨了车辆工程专业实验教师队伍建设方向.车辆工程专业实验教师应重点突出汽车文化素质、学习能力素养和细节管理能力的要求;在考核方案的设计上需要将过程考核与目标考核的手段结合起来,建立涵括实验教学、实验研究、科研工作、综合能力等多元指标体系,在个人自评并提出相应依据的基础上进行绩效考核与激励. 相似文献
17.
张鑫 《辽宁信息职业技术教育》2006,(5)
最近几年,我国教育部门大力提倡信息素质教育,把培养学生的信息意识与观念、获取信息的能力与技术、运用信息的道德与规范提到了重要议程。职业教育作为培养技能型实用人才的基地,对学生的信息素质的培养尤其不可忽视。信息素质教育是针对提高人们的信息素质而进行的专门性教育 相似文献
18.
禾子 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(11)
素质教育作为现代教育的基本理念,已日益成为人们的共识。“素质”,俗指“人的质量”,通常包括思想政治素质、文化(人文)素质、知识能力素质和身体心理素质四个方面。其中,思想政治素质是根本,文化(人文)素质是基础,知识能力素质是条件,身体心理素质是保证。如果四个方面全面发展,就意味着“素质高”,培养高素质的人才是现代教育的根本任务。然而人的素质全面发展不等于各个素质平均发展。其中,精神属性是素质的根本属性。在精神属性中,文化(人文)素质起着基础性的作用。因此,大力提高受教育者的文化(人文)素质是全面推进素质教育的重要环 相似文献
19.
王秋颖 《承德职业学院学报》2004,9(1):12-13
自学是最实际而有效的学习方法之一,学生在自学的过程中,同时注意培养阅读能力、思维能力、实验能力,必将大大提高自学效果,提升学生自身素质. 相似文献
20.
张润芝 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(5)
人的素质即人的基本品质，是人在实践基础上不断形成和发展起来的从事社会活动的基本条件。人的素质是人的能力的基础。能力是人从事或完成一定活动的本领、力量。所以高素质的人完成工作的积极性、创造性和自主性的能力强，低素质的人完成工作的积极性、创造性和自主性的能力弱。正是由于人的素质在人的工作能力中的地位和作用，这些年来，为迎接21世纪的严峻挑战，世界各国学者、专家和政府首脑提出了许多对策，其中最重要的，也是最集中的，就是提高人的素质。大家认识到，自20世纪中期开始的一系列高技术革命，正在深刻地改变着人们的生… 相似文献