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《义务教育教科书教师教学用书语文》是教师备课的重要参考资料,是实现教科书编写意图、科学开展教学的重要载体之一。因此,在明晰《教师教学用书》对统编小学语文教科书教学的要求和全国教师的普适基础上,在使用中提出《教学资源》不等于教学内容,应自主参考取舍;《教学建议》不等于教学流程,应重组班本流程;“泡泡语”提示不等于教学概念,应立足语文实践的建议。 相似文献
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张春海 《中国小学语文教学论坛》2006,(27)
一教师教学用书发展缓慢笔者比较了人民教育出版社出版的三种教师教学用书:一种是高级中学语文第二册(必修)《教学参考书》(1998年版),一种是全日制普通高级中学教科书(必修)语文第一册《教师教学用书》(2003年版),一种是普通高中课程标准实验教科书语文第一册《教师教学用书》(2004年版)。通过比较,发现以下几个变化:1.外观有所美化。1998年版教师教学用书为小32开本,封面为纯白色;2003年版和2004年版的教师教学用书变成了大16开本,封面也由单色变成了彩色。2.模式有所转变。教师教学用书结构表(表1)1998年版教师教学用书“课文说明“”思… 相似文献
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河北大学出版社出版的《语文教师教学用书》是与语文教科书相配套的参考书。该参考书以新课标为指导,从语文教学实际出发,体现了新时期大语文教学的要求,深受广大语文教师的欢迎。但近日笔者在使用八年级下册《语文教师教学用书》时,却发现其中有一点儿小小的失误,特此指出,以利于教学参考书的改进。 相似文献
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曹春梅 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):150-150
1 教师要认真阅读<小学语文教师教学用书> <小学语文教师教学用书>是我们小学语文教师备课时的一个重要的辅助工具,它给我们提供了详实的教学建议、要求,详细的类容说明,贴切的教学目标,具体的编者意图,实用的参考资料,给我们指明了教学的方向. 相似文献
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杜少凡 《中学语文(读写新空间)》2008,(4):12-14
语文教师教学用书．是语文教师进行备课、组织教学的重要辅助书籍。历来是语文教师案头的必备工具。《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本进行对话的过程”,这里所说的文本一般入的理解往往仅指学生阅读的课文,而没有注意到语文教师教学用书在其中的地位和作用。下面我们就将语文教师教学用书纳入到对话关系之中做一番探讨。 相似文献
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笔者最近听了几节评优课,内容都是《少年闰土》第二教时的分析课,也看了这几位执教者的教案,总体来说,他们的课都是成功的,瑕不掩瑜。但也有值得商榷的地方,笔者不揣浅陋,就此谈一点看法。由于人民教育出版社小学语文室编著的《教师教学用书》(九年义务教育五年制小学语文第九册试用本,1997年出版)和安徽教育出版社出版的《小学语文第九册教案》(1997年出版)都将闰土分析、概 相似文献
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六年制小学语文课本第三册选用了宋代张俞的绝句《蚕妇》，其中第一句“昨日入城市”，人民教育出版社版《教师教学用书》译为“昨天到城里去赶集”，并加注“市：是做买卖或赶集的意思”。 相似文献
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教师教学用书是与教科书配套的、指导教师开展教学活动的书籍。它是教师开展教学的重要依托与参照,好的教师用书能为教师的教学提供有益的指导。笔者在翻译美国麦克米兰/麦格罗希公司出版的《小学四年级英语阅读教材教师用书》的一些案例时发现,美国的教师用书体现了“多” 相似文献
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肖静芬 《中国小学语文教学论坛》2003,(13)
教师教学用书是教科书配套的、教师进行教学活动的指导性书籍。我国目前小学语文教师教学用书一般包括四项内容:1.教学要求;2.教材说明;3.教学建议;4.参考资料。前段时间,笔者翻译了美国小学四年级阅读教材的教师教学用书。在翻译过程中,笔者发现他们的教师用书,虽然也含有以上内容,但在风格上有很大的不同,体现出“多”而“活”的特点。 相似文献
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屠素凤 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):F0002-F0002
屠素凤,女,1970年6月出生。绍兴县教师发展中心小学语文学科研修员。中学高级教师．中共党员,汉语言文学专业本科学历。曾先后被评为浙江省教坛新秀、浙江省优秀青年教师、绍兴市教坛新秀：有较强的理论研究能力,曾荣获市教科研优秀成果一等奖。近三十篇论文、教学案例在省级以上报刊发表。主编教学用书《新生代新课标新作文》,独著教学用书三册《话题作文》、《快乐作文》、《新课标新作文》（一年级上、下）,参编教学用书三册《小学语文课堂训练设计》、《小学生阅读词典》、《小学生作文常见病诊治100例》。 相似文献
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郑锦明 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2)
人教版小学语文教材将课文分为精读略读选读三类。对于精读和略读课文,《教师用书》作了详细的安排,几年来,多层次的探究也很频繁;但对于选读课文,却少有人问津。如何用好选读教材,《课标》、教材和《教师用书》都未作明确提示,也无法找到一个权威、合理的解释与说明,让身处一线的语文教师颇为茫然。笔者认为,选读好这类课 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2010,(5):F0002-F0002
以农夫的姿态做教师。
鲍国潮中学高级教师,现任浙江省绍兴县杨汛桥紫薇小学校长。从教16年来,一直从事小学语文教学工作和学校管理工作,先后在《中国教育报》《语文教学通讯》等报刊上发表教育教学论文三十多篇,发表文学作品近十万字,在上海等地执教公开课五十多节,编写各类教学用书十种,课题成果荣获浙江省教科研论文一等奖。 相似文献
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语文新教材编写了与教科书配套的《语文读本》,作为学生用书不可或缺的组成部分,能否充分利用《语文读本》？能否充分意识到利用《语文读本》的重要性？运用《语文读本》的好坏恰恰是测度一个教师是否已经转变语文教学观念的风向标。 相似文献
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由人民教育出版社编著的、与九年义务教育小学语文教材配套的《教师教学用书》（以下简称“教参”）,对于教师理解教材、把握教学目标、设计教学过程、掌握基础知识,有着重要的作用。广大教师称它为“良师益友”,一点也不为过。然而,随着教学改革的深入,这套教参的弊端逐?.. 相似文献
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值此香港回归十周年之际，香港旅游发展局与人民教育出版社下属的人民教育电子音像出版社共同编辑制作的十五万张教学辅助光盘《香港，璀璨的明珠》将随教师教学用书陆续赠送给全国各地的小学语文教师。6月19日，光盘赠送仪式在北京市中关村第三小学举行，教育部有关部门和人民教育出版社的负责人、香港旅游发展局代表出席了赠送仪式。 相似文献