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1.
王爱云 《延安教育学院学报》2001,(1):60-61,63
本文通过对10名学生投篮命中率进行测试和分析，结果表明，主力队员命中率高于非主力队员，参加比赛多，平时训练水平高的队员心理千钧一发生好，投篮命中率就高，建议最好多参加比赛，丰富队员的临场比赛经验，命名队员不受客观条件的影响，进一步提高投篮命中率。 相似文献
2.
项大为 《中国科教创新导刊》2010,(28):209-209
高校的全面素质教育在整个教育时期属于最重要的阶段,在这个时期学生身体素质的养成为以后身体素质的发展起到基础性的作用,而高校中的长跑队又是将一些具有素质优势的学生聚集起来进行短期集训的。但是由于部分的高校长跑队为了某些比赛,只是进行短期的训练,或者由于老师自身的训练方法的不得体,导致队员训练水平低,技术差,一些身体具有优势的队员也无法发挥出自身的水平。在实际的训练中,训练的弊端逐渐随着时间的推移而显露出来,因此如何转变传统的训练模式,在最短时间内让运动员达到一定的训练水平,根据实际情况制定出详细的训练方法,是我们这些高校教练员们所面临的一大挑战。 相似文献
3.
常有教师认为,中考、高考不考口语,没有必要训练口语,所以不认真对待平时的口语训练。然而,说话水平的高低,往往是人们衡量一个人语文水平高低的首要标准,也是一个人素质高低的重要评判标准。因此,在语文教学中语文教师必须重视学生的口语训练。 相似文献
4.
排球运动是一项要求很高的集体项目.二传是场上的灵魂,担负着组织的重任,攻手是全队战术配合的最后实施者.场上队员随情况和位置的变化其战术思维决策过程也在变化,而训练水平高低与专业教师组的战术思维过程有明显的差异. 相似文献
5.
听力题主要考查学生从有声材料中获取信息的能力,对学生听力的考查也是作为初中英语考试的一项重要内容。而学生听力水平的高低关键取决于学生平时对听力知识的积累与训练,以及对一定应试技巧的掌握。教师在设法培养和提高学生听力的同时,还要教给学生一些必要的做听力题的方法与技巧。那么,如何提高学生的中考英语听力水平呢？ 相似文献
6.
杨法香 《唐山师范学院学报》1997,(6)
在现代篮球运动中,罚球命中率的高低往往在实力相当的比赛中起关键作用。但是在平时的教学与训练中却未能引起人们的高度重视。由于缺乏系统的心理训练,导致临场比赛时,罚球队员的心理负担过重,使命中率很低,失去了许多得分取胜的机会。本文就罚球运动员在心理上的要求略谈一二。 1.罚球失误的原因 1·1 运动员情绪激奋,注意力集中在犯规队员的“过分动作”上,心理失衡,造成罚球失误。 相似文献
7.
心理训练对于进一步开发学校运动队员的水平和能力有积极的意义与作用。不同的心理训练阶段,都应有自己的目标、要求、评定方法及控制手段。心理训练应与学校田径、球类运动和体育专业高考的技术、战术训练相结合,帮助运动队员形成具有个人特点的技、战术风格。系统的心理训练可提高运动队员的认知水平,为队员个体的进步服务。 相似文献
8.
浅谈篮球比赛中核心队员的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
杜文斌 《延安教育学院学报》2001,(2):79-80
核心队员是一个球队生存、发展的重要组成部分。核心队员的水平往往反映一个球队的水平高低。因此，挑选和培养一个有能力且全面的核心队员是一个球队的首要任务。 相似文献
9.
在少年排球训练中，正确运用激励法，能激发起队员的训练热情和自觉性，不仅有利于教练与队员间形成融洽、和谐的关系，而且有助于提高训练水平，完成训练任务。 相似文献
10.
排球运动是一项开展比较普遍的重要体育竞赛项目之一。二传队员是排球比赛中组织进攻的核心。一个队战术质量的优劣、战术水平的高低，在很大程度上取决于传手的技术战术水平及其组织才能。本通过介绍二传队员在比赛中的地位及作用，提出了二传手在比赛中应具备的一些基本素质。 相似文献
11.
运用理论分析的方法,阐述了队员在比赛、训练中冲抢篮板球的重要作用。平时的基本功训练是锻炼篮板球能力的重要基础;篮板球技术是冲抢篮板球能力的核心;冲抢是篮板球能力在比赛中能否充分体现出来的基本保障。 相似文献
12.
一、有计划有组织地进行听力教学的意义
我们必须认识到听力水平的提高不是一朝一夕的事，也不是考前短时间的强化就能够做到的，而是一项长期性的工作。听力教学水平的高低直接影响学生毕业和升学考试，所以在平时的教学工作就要重视听力教学，制定相应的计划使之得到有效的实施。 相似文献
13.
作文教学在中学语文教学中占有相当重要的地位,一个学生语文水平和能力的高低主要体现在写作能力上,因此提高学生的写作能力无疑显得非常重要。我们常说好作文是修改出来的,然而在平时作文教学中,教师往往注重作文写作过程的训练,重视作文技法的指导, 相似文献
14.
高大鹏 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(5):54-55
英语听力训练的内容具有瞬时性、不可重复性，它不仅检验学生对语言的掌握，也捡验其非智力因素的高低。本通过分析非智力因素对学生听力训练的影响，探讨如何帮助学生提高英语听力水平。 相似文献
15.
16.
短跑成绩的优劣取决于运动员的水平位移速度,短跑运动员的水平位移速度又取决于运动员腿部蹬地对地面做功的效率。短跑运动员腿部蹬地功率指标是衡量短跑运动员竞技能力水平高低的重要指标。因此,提高短跑运动员腿部蹬地水平功率成为短跑训练的重要目标和内容。本文就提高短跑运动员蹬地水平功率的训练方向提出一些训练策略,为短跑运动训练提供有益的参考。 相似文献
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19.
傅建鑫 《湖南科技学院学报》2008,29(8)
战术水平是检验训练水平的重要标志,也是运动技术水平的最终体现,“练与战”相结合,技术与战术同步发展是网球训练的特点,如何提高少年队员训练和比赛的战术水平,有效的学习和掌握战术运用的规律,在训练和比赛中形成良好的风格打法,树立先进的战术意识,是网球训练过程中十分重要的环节,文章根据自身多年训练的总结,对如何提高少年网球队员的单打战术水平进行探讨。 相似文献
20.
陈卫华 《湖南科技学院学报》2007,28(12):97-99
通过文献资料法和观察法，研究探讨篮球战术意识及其相关因素的联系和内在关系，探讨培养战术意识途径，对于改进教学训练工作，提高训练的科学性，提高队员的运动水平，都将产生积极而深刻的影响。 相似文献