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1.
全日制学校教育中学生的体育权利及其保障 总被引：3，自引：0，他引：3
一、学生享有体育权利的依据
1.体育权利是人权的重要内容
人权即人的权利,是人（或其结合）应当享有和实际享有的,并被社会承认的权利的总和.随着社会经济和文化的发展,由于人的需要的历史多样性,决定了公民的权利要求不断增添新的内容,从而使法律规定的公民享有的权利也日益广泛和丰富.体育是在由社会发展所决定的人类需要的体系中,[第一段] 相似文献
2.
试论我国人权的宪法保障 总被引：2，自引：0，他引：2
郎志恒 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(5):55-57
人权是人类社会最高和最具有普遍性的权利,是人作为人所享有的权利,是人之为人所具有的权利。人权分为应有的人权、法定的人权和实有的人权。包括公民的政治权利、文化权利、经济权利、社会权利等。人权的内容是不断发展的。宪法是人权保障书,是人权据以实现的最高准则,既确认已有人权,又保障人权的实现和发展。 相似文献
3.
王舒 《忻州师范学院学报》2007,23(1):61-63
文章针对人权概念的混乱状况,从逻辑的角度入手,说明人权是人作为人所应享有的权利。其内涵体现于以下三个方面：首先,人权是自由、平等的人所享有的权利,是一种道德权利。其次,法律肯定并保障了人权,同时又限制了它的范围和实现。最后,对现代社会讲,人权是我们的目的,但却是理想的手段。 相似文献
4.
汝雷 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2015,(1):82-83
研究认为,在体育产业中构建和谐社会,需要充分发挥体育公共服务的作用。体育公共服务权利是公民依法应享有的权利,它能促进人权的发展,是我国体育事业科学发展的要求,是公平正义在体育领域的具体体现,是体育管理体制改革的必要要求,所以当前促进体育公共服务均等化的发展,意义重大。 相似文献
5.
6.
黎松 《四川职业技术学院学报》2012,22(3):27-29,55
人权即人所平等享有的最基本、最基础的权利,它本身就具有普世性和基础性的特点。从义务论的角度,人权被赋予了新的内涵和特点。从人权获得来看,人权是一种绝对性的权利;从人权遵守的角度来看,人权是一种无条件性权利。从人权呈现的特点来看,人权体现为一种自律性、必然性和强制性的权利。这对于人权的理解和把握将具有重大的价值。 相似文献
7.
黄卫东 《长江工程职业技术学院学报》2005,22(4):61-62,72
人权是作为人应当享有的权利,诉权是现代法治社会中第一制度性的人权.宪法诉讼是人权司法救济的前提.解决人权的司法救济最终性,主要应当扩展诉权的内涵和处延. 相似文献
8.
人权具有普适性的价值,它维护人之为人所具有的尊严。人权之所以具有普适性的价值是因为人权是一种道德权利、是一种反抗权利,并且享有人权的主体是具有普遍性的。这些正是人权具有普适性的根源所在。在实践过程中所形成的各种具体人权,由于历史、社会文化背景等等的不同会使其呈现出不同的形式,而具有特殊性。 相似文献
9.
在现代社会中,对人权的保障已成为衡量一个国家文明和进步程度的重要标准。对罪犯权利的保障,尤其是对监狱罪犯权利的保障自然是整个人权事业中不可忽视的领域。从监狱罪犯依法不能享有的权利、限制享有的权利和正常享有的权利等三方面详细论述监狱罪犯的权利。 相似文献
10.
唐湘珍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5)
妇女作为人权保障的应然主体,理应享有同等的权利保障.然而,现实中妇女在经济、政治、文化等各方面遭受普遍歧视.本文以我国妇女人权保障的必要性为切入点,讨论我国目前妇女人权的现状和存在的问题,从而提出相应的救济措施,即为保障妇女权利的实现,必须要回归妇女作为人享有人权主体的地位.同时,需要在宪法中平等赋予和保障妇女的各项权利,并以宪法价值和精神来构建妇女人权保障的法律体系. 相似文献
11.
王育宝 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
人权理论的历史发展王育宝人权，即人的“最一般权利的表现形式”。享有充分广泛的人权，是人类长期以来追求的理想。特别是到了现在，由于国际风云复杂多变，人权问题日益成为国际国内政治斗争的焦点。为了引导广大人民维护国家利益和自身权利，反击形形色色的在人权理论... 相似文献
12.
人权,是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利.我国的宪法、民法、刑事诉讼法、行政法等许多法律,都规定了许多公民的权利,为保护人权提供了国内法的保障. 相似文献
13.
在现代社会中，对人权的保障已成为衡量一个国家文明和进步程度的重要标准，对要哿权利的保障，尤其是对监狱罪犯权利的保障自然是整个人权事业中不可忽视的领域，从监狱罪犯依法不能享有的权利、限制享有的权利和正常享有的权利等三方面详细论述监狱罪犯的权利。 相似文献
14.
人权是人因其为人而享有的权利,已成为现代政治学和法律中的主流话语。在社会变迁过程中,人权在不同时期有不同的内容,而在不同阶段的人权诉求,又都是同一定的的社会经济条件相适应的。就中国社会而言,人权包含了集体主权和个人权利两个方面,它们之间不是非此即彼的对立关系,而是互为条件和相互关联的。 相似文献
15.
《鞍山师范学院学报》1993,(2)
人权通常是指人享有或应当享有的权利。不同社会制度的国家,由于政治经济制度、社会发展水平、文化传统、风俗习惯的不同和差异,对人权的看法和规定是不同的。马克思主义认为,人权不是资本主义国家的专利,而是全人类共同创造的精神财富。社会主义制度的建立为实现马克思主义人权理论开辟了一条现实的道路,我国总是把人权作为实际的目标和行动纲领,并在社会主义实践中加以倡导、推进和保障其实现,使绝大多数人能真正享受到广泛、公平、真实的权利,并已取得了举世瞩目的成就,充分显示了社会主义制度的优越性。 相似文献
16.
人权即人之为人所享有的最基本的权利。然而，人们往往在不同意义上使用人权一词。文章就人权的概念进行分析，以便弄清人权概念的根本含义，从而正确认识人权，认识中国及国外的人权的差异之所在。 相似文献
17.
韩荣和 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(4):83-84
人权是指每个人享有或应当享有的权利。国权是通过宪法确立的国家权力。两者在政治、法律和价值层面存在着种种的冲突。政治和法律层面的冲突侧重于权利本源性问题，价值层面的冲突涉及本体性问题。关于冲突的协调，笔者提出促成人权与国权的和谐，具体分成三个步骤。人权与国权也应当是和谐的，这是政治国家存在和发展的前提。 相似文献
18.
王孝哲 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(2):149-152
价值是指客体对于主体的意义与效用,也就是客体以其某属性能够满足主体一定的需要。社会主义社会的重要价值之一,就是它对于保护和发展人民群众的人权有很大意义与效用。社会主义制度与广大人民群众的人权有着本质的一致性。我国目前的社会主义社会已经初步显示出对于广大人民群众的保护和发展人权的重要价值。党中央提出的科学发展观强调以人为本,促进经济社会和人的全面发展,价值目标之一也是为了更好地保护和发展中国人民的人权。我们当前要加大保护和发展人权的力度,使广大人民群众能够切实享有更多的政治权利、经济权利、社会权利和文化权利,享有更多的自由和平等。 相似文献
19.
2008年西藏拉萨“3·14”打砸抢烧严重暴力事件,使中国人权问题再次成为国内外热切关注的焦点。可见研究中国人权的特殊性有着重大的理论和现实意义。人权就是人依其自然属性和社会本质所享有的和应当享有的权利。从人权的起源人手,进而分析了中西人权观差异,启示我们要建设有中国特色的社会主义人权。 相似文献
20.
学生体育权利就是学生在校有关体育的各种活动和各个方面中所确认和应享有的权利。根据《体育法》的规定,学生享有的体育权利有:1)接受体育教育的权利;2)参加课外体育活动、训练的权利;3)使用学校体育场地、设施和器材的权利;4)要求配备合 相似文献