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磁场影响化学反应研究概述 总被引：3，自引：0，他引：3
认为磁场能量与化学反应的活化能相比显得微不足道从而不能影响化学反应的观点已为大多数人所否定。影响化学反应不仅是能量因素,尚要考虑体系的熵。目前对磁场影响化学反应的研究多集中在有机聚合反应和有机光化学反应,发现在施加热能或光能的同时施加磁场能明显影响产率和产物的平均分子量,反应为非均相反应,其机理多以重态窜跃和“笼蔽效应”来说明。笔者研究了室温下的约相反应,用磁场来影响其产率,并试图从超分子化学的角度上对机理进行解释。通过NMR1H谱、电导、体积变化,浸湿热,表面张力等作为佐证。 相似文献
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《化学教学》1996年8期刊登的《温度对反应速度影响的反常现象》一文，现根据文中提出的观点（也涉及另两位作者的观点）谈点看法，一．基无反应活化能与非基元反应活化能1889年阿累尼乌斯根据实验提出了一个反应速率常数与温度间的关系式，式中k为速率常数，R为普适气体常数，T为开尔文温度，Ea称为阿累尼乌斯活化能，简称活化能，B为常数，阿累尼乌斯认为，为了能发生化学反应，普通分子必须吸收足够的能量先变成活化分子．并且，他将普通分子变成活化分子需要吸收的最少能量，叫做活化能．即阿累尼乌斯活化能．后来托尔曼较严格地证明… 相似文献
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进化：组织行为学研究的新视角 总被引：2，自引：0，他引：2
运用进化论和进化心理学的观点来研究组织内部及其相关行为,是组织行为学研究的一个新视角.本文探讨了进化观点对组织变革、性别差异和领导行为三个问题的分析和解释,然后对这一研究视角进行了简要评价并对未来的发展提出了一些建议. 相似文献
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“化学反应速度和活化能”微型化学实验的探讨胡乔生李君佐万东北练萍（赣南师范学院化学化工系,赣州,３４１０００）目前,高校基础无机化学（或普遍化学）实验教科书中均是采用ＫＩ和（ＮＨ４）２Ｓ２Ｏ８在常量条件下反应来测定化学反应的速度常数、反应级数和反应... 相似文献
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以“降低化学反应活化能的酶”为例,将涵盖了引入(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、拓展(Expand)、嵌入(Embed)、评价(Evaluate)在内的6E教学模式应用于跨学科知识教学中,提升学生的知识理解、理性思维和科学探究能力。 相似文献
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化学反应活化能是化学动力学中的一个基本概念,凡是与化学反应速度有关的问题都要涉及到这个物理量。因此,在化学动力学的教学与研究中,掌握活化能的定义及其本质,是非常重要的。本文拟就这方面的问题作一些探讨。 相似文献
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林素英 《福建教育学院学报》2007,8(4):127-128
对高职高专《无机化学》教材中利用IO3-与SO32-氧-还反应原理设计的化学反应速率和活化能的测定实验进行了探讨,对在t测定时间段内的真实反应和反应物浓度变化的计算进行了分析。认为以该原理设计的实验方法值得商榷,建议更改。 相似文献
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赵宏林 《兰州石化职业技术学院学报》2002,2(4):15-17
根据过度态的观点 ,结合Redox机理假设 ,对烯烃在氧化物催化剂上选择性氧化反应的指前因子与活化能的补偿效应 ,反应级数互补现象以及等动力学温度规律 ,进行合理的解释 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
文化与语言密不可分,学习一门语言就是学习一种文化。本文针对人教社高中英语新课程标准(为方便起见,以下简称《新课标》)的文化特点,提出了进行文化教学的四条途径,以便能更好地培养高中学生的跨文化交际能力和综合语言运用能力。 相似文献
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夏艳萍 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
语用失误是导致跨文化交际故障的一个重要原因。目前我国大学英语课堂教学模式仍属"知识"型的课堂教学为主的模式,因此由"知识"和"使用"脱节而造成的语用失误现象严重。在大学英语教学中如何培养和提高学生的语用能力成为高校英语教育的首要目标。 相似文献
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非英语专业学生由于缺乏与英语语言相关的文化知识背景,在英语学习中产生一些问题,文章对此提出了一些建议,指出在英语教学过程中加强文化教学的重要性。 相似文献
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本文阐述了在初中生物学教学中如何进行有效识插图策略的教学,对教材的插图作了分类,并针对各类图提出了具体的教学策略。 相似文献
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崔希芸 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):284-285
语言与文化密不可分。大学英语教学不仅是语言知识和技能教学,同时也是文化教学。本文首先阐述了大学英语教学中文化教学的重要性,然后着重探讨大学英语教学中文化教学的实施办法以及注意事项。 相似文献
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芮颖 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(4):61-62
开放式互动教学模式是一种全新的教学模式,教师可以通过角色模拟、小组竞赛、反馈武学习、启发式学习等多种方式组织教学,为学生创造一个开放互动的课堂氛围． 相似文献
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牛静 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):64-64,67
针对如何激发学生学习兴趣,实现兴趣教学这一问题。围绕着完美的示范是兴趣教学的前提;专业技能训练与文化素质教育相结合是兴趣教学的基础;回归自然,回归本能,在自然、本能的状态中实现兴趣教学;要对声乐教学这一职业具有持久、稳定的兴趣这四个方面论证在声乐教学中实现兴趣教学。 相似文献
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乌云 《南昌教育学院学报》2011,(11):67-67
美术教学包括素描、色彩和装饰图案。素描教学作为美术基础教学的一部分,占据着十分重要的作用。素描教学的目标是教给学生造型艺术的思维方法与技巧。目前写实的素描教学依然占据着统治地位,使素描教学停留在单一的写实层面。作为绘画教学的基础课程,素描对学生的专业技术的提高有非常重要的作用。因此,需要建立一整套能够发挥学生潜能,将教学重点放在造型理论以及造型语言多样性研究基础上的素描教育体系。 相似文献
19.
大学英语中的词汇教学 总被引：2，自引：0，他引：2
林爱玉 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,9(3)
词汇学习不是单一的对概念意义的学习及对生词的掌握,而是一个复杂的、积极的、多层次的认知过程,外语教师只有意识到学生在学习单词中存在的困难及问题,才能在教学中采取相应的措施来培养学生对词汇学习产生兴趣,有效地记忆词汇、应用词汇,最终形成听、说、读、写、译的全面提高。 相似文献
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张颀 《宁德师专学报(自然科学版)》2014,26(4)
随着计算机的普及和网络技术的发展,游戏化教学已经被越来越广泛地应用.另一方面,当前大学计算机基础教学存在学生水平参差不齐、理论与实践相脱节、教学内容滞后等问题.针对计算机基础教学现状,通过Word教学实例创新地将游戏化教学融人大学计算机基础教学过程,利用游戏化教学独有的优势,激发学生学习兴趣,弥补教学中存在的不足,改善教学现状. 相似文献