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传统的写作课教学已经越来越显示出其局限和弊端,笔者在教学中发现,利用多媒体和信息技术有助于在课堂上增补即时性的内容;有助于制作活泼生动的课件;方便教师及时、公开地评点;也有利于活跃课堂气氛,鼓励师生互动。将现代化的教学手段引入写作课,有助于克服传统教学模式的弊端,促进教学改革,值得我们进一步研究和探讨。 相似文献
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素质教育是英语专业写作课的一个重要内容。文章为更好地在英语专业写作课中贯彻素质教育，针对英语专业写作课传统教学中的种种弊端，在参考相关资料和总结美籍教师凯斯特先生的教学法的基础上。提出了新的英语专业写作教学的有效模式。 相似文献
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孙元龙 《语数外学习(高中版)》2013,(2):142-142
在初中英语写作课教学中,有效课堂教学模式运用越来越广泛。传统的初中英语写作课课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,在统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏有效课堂教学理念交流,有效课堂教学理念体验,让学生感觉到是因为学习而学习。但是在当前新教育理念的背景下,传统意义上的初中英语写作课教学的弊端越来越凸显。本文主要探讨有效课堂教学理念教学在初中英语课课堂中的应用。 相似文献
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微课是一种新兴的教学手段，具有短小、准确、灵活等特点，近年来在中小学课堂上获得了广泛应用。它丰富了在线教育的形式，给学生带来了与现场教学不一样的体验。在教学实践中，师生互动是一个非常重要的内容，它能为教学分析和教学改进提供参考。然而，当前的小学微课教学存在着交互性不足、教学效率低下等问题。交互式微课作为一种改进手段，有助于解决传统微课的问题。交互式微课是一种可交互、可反馈、可管理的多媒体教学手段，教师可以运用这种新型的教学手段来实施小学生写作教学，提高写作课堂的教学效率，提升学生的写作水平。 相似文献
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一、新课程背景下的备课与传统备课的联系与区别
备课，顾名思义就是为上课作准备。教师在课前研读教材，讨论研究教法，准备教学器材、教学后进行反思等都属于备课的范畴。
根据基础教育课程改革的理念，反观传统备课，我们不难发现传统备课既有其合理性，也存在其弊端，其合理性表现在：目标明确，问题主导，教程清晰，结构完整，节奏紧凑；其弊端表现在：重知识轻能力，重智商轻情商，重结果轻过程，重一致轻个性。新课程背景下的备课强调：关注发展，尊重个性；落实课标，整合三维；教学统一，转变方式；凸显过程，重视预设与生成；体现教材，使用并超越教材。 相似文献
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本文针对英语专业写作课传统教学中的弊端,在参考“成果教学法”和“过程教学法”的不足基础上,提出读,写,批相结合的英语写作教学法。该模式通过让学生阅读和批判同辈人文章的问题,提高其写作能力。 相似文献
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运用现代教育技术创新应用写作教学模式的探索与构想 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专院校应用写作教学效率低、效果差,但教学改革却进展缓慢,传统教学手段落后是其中重要的制约因素。笔者认为,运用现代教育技术,创新应用写作教学模式,有助于革除传统教学模式的弊端,突破应用写作教学的瓶颈,改变其少慢差废的现状,切实提高学生的应用写作技能。 相似文献
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计算机语言类课程教学模式初探 总被引：15，自引：0，他引：15
计算机语言类课程是计算机专业重要的专业基础课，作为计算机专业学生．掌握几门常用的程序设计语言是很有必要的。传统的教学模式存在一些弊端。作者指出，语言类课程教学中初步渗透算法设计思想和软件工程思想，推行阶段报告教学和案例教学模式，将传统与现代教学手段相结合，有助于改善教学效果。 相似文献
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裴淑丽 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):44-45
写作教学是高中语文教学重点。高中语文写作教学要将核心素养融入到教学过程中，具体做法有：读写结合，培养语言建构能力；语境模拟，培养写作思辨能力；灵活微写，培养审美鉴赏能力；微课导学，打开作文写作思路。 相似文献
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孔令华 《商洛师范专科学校学报》2001,15(3):39-41
高校“马克思主义哲学”课传统教学存在的弊端，一是教材体系比较陈旧，模式老化，内容单一；二是教学方法简单，不利于调动学生主动性和积极性。据此，教改的新思路是：突出实践在马克思主义哲学中的地位；渗透邓小平的哲学思想；改革教学方法，突出学生主体性。 相似文献
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五十年代，苏朕写作教学法传入我国，对我国长期的写作教学产生了重大影响。苏联写作教学法主要是把写作分为主题、题材、文体、语言等“八大块”。这种传统的教学法既有利也有弊。八十年代以来，我国的写作教学发生重大变化。许多同志在改革开放的形势下，吸取了国外现代写作的一些经验，开始从心理学、社会学、民俗学、哲学等更广阔的领域里，寻求改革写作教学的契机；并采用方法论、控制论、信息论等全新的研究方法，对写作教学进行了革新。写作教学改革的重要成果之一，是改变了传统教学法中只重技法而忽略了写作者本身的弊端，把写作者… 相似文献
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从科技论文写作的重要性和传统科技论文教学的弊端入手，提出在研究生的课程教学过程中可以将知识讲授和论文写作的技巧结合起来，让学生在论文写作的实践中学会写作，把科技论文写作的能力纳入考试范围等方面来培养研究生科技论文写作的能力。 相似文献
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本文讨论了传统化学实验课教学教材和考试模式的弊端，提出化学实验单独设课，改革传统教材编写模式，改革传统考试模式的思路。 相似文献
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目前我国高中没有开设专门的英语写作课,多数教师的教学观念和教学方法较为落后,传统写作教学以结果教学法为主,其上课模式是：教师命题—学生写作—教师批改。这种教学法强调以教师为中心,通过教师讲授修辞、语法、文章模式,提供范文,要求学生模仿成文。其弊端是显而易见的：（1）以教师为中心,忽视学生在写作过程中的主体地位,学生围绕 相似文献
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杨琴张娟 《中国教育技术装备》2017,(17):103-104
在信息网络普及教育领域的时代趋势下,高中语文写作教学要引入微课这种全新的教学模式,要用互联网思维开展高中语文写作教学,以微课作为高中语文写作的突破口和切入点,与传统高中语文写作教学相结合,采用有效的微课写作教学策略和方法,充分体现出高中语文写作教学的知识性、艺术性和技术性,提升高中语文写作教学微课的质量和效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21):75-76
翻转课堂这种教学模式有助于克服传统商务英语写作教学过程中的问题,增强课堂教学的互动性和交流性,以此促进学生的主动性和创造性。翻转课堂的课堂教学模式要从课前、课中、课后分别实施,以学生主动学习、提前学习作为主要的教学互动模式,更好形成教学的交际语境,形成良好的课堂教学氛围,促进商务英语写作教学课程的发展。 相似文献
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本讨论了传统化学实验课教学教材和考试模式的弊端，提出化学实验单独设课，改革传统教材编写模式，改革考试模式的思路。 相似文献