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去年,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”以高度概括的语言提出了新的历史时期我国教育事业发展的战略方针,也为我国教育迎接新的技术革命的挑战指明了方向。本文想就高等师范学校教学工作如何按照“三个面向”进行改革的问题,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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一场“新的技术革命”正在兴起。在这场革命中,计算机技术以惊人的速度迅猛发展,已经渗透到国防,工业、农业、企业管理和日常生活等各个领域,其作用和成就日益卓著,成丁工业发展水平的主要标志。“新的技术革命”向我们教育提出了“挑战”。 相似文献
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杨浦吾 《历史教学(高校版)》1984,(7)
当前,一场新的世界技术革命正以方兴未艾之势蓬勃展开。美、英、西德、日本等国积极采取措施,你追我赶,预计将对世界经济、社会面貌发生深刻的影响。这对于正在进行四化建设的我国人民来说,也面临一个如何取长补短、吸取别国有益的经验、技术,迎头赶上的问题。新的技术革命被称为“第四次工业革命”或“新的世界产业革命”。历史上几次世界技术革命的情况是怎样呢?现介绍一些材料以供教学参考。 相似文献
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１９８３年９月８日,邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是邓小平同志以政治家的眼光,根据国际新的技术革命和国内“四个现代化”的形势,以及当时我国教育严重不适应现代化建设新形势的情况提出的。它已成为我国教育工作的指... 相似文献
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我国教育界正在学习邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词。现在我根据个人学习和研究的材料,来探讨一下我国的教育改革如何迎接新的技术革命挑战的有关问题,请教育界的同志们指教。 相似文献
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纪芝信 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(2)
目前,我国正处在社会主义现代化建设的新时期,面临着世界新的技术革命的挑战。在这新的历史条件下,为不断开创四化建设的新局面,充分利用世界技术革命的时机和条件,加快我国科学技术的发展步伐,必须切实办好职业教育。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为进一步搞好中等教育结构改革指明了 相似文献
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当前世界正面临着新的技术革命,对于我们国家来说,这既是一个机会,又是一种挑战。为了迎接这场新的技术革命,需要大批又红又专的人才。高等学校应当努力开创新局面,作好培养和输送各类专门人才的工作。邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这是我们整个教育工作的一项根本方针,为新时期我国教育 相似文献
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宋涛 《鞍山师范学院学报》1985,(1)
邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是在新的历史条件下,根据我国国情,从党的总路线总任务出发,适应世界新的技术革命发展趋势提出的。“三个面向”是新时期教育工作的战略方向是教育改革的指针。本文就学习“三个面向”的体会,改革师专的教学工作,谈几点浅见,以请教于同志们。 相似文献
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新的技术革命和社会主义现代化建设对教育工作提出了越来越高的要求。教育工作怎样才能适应世界科学技术迅速发展的需要,更好地为实现党的总路线、总任务服务?这是教育战线的同志们正在思虑的问题。去年,邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,指明了我国社会主义教育的新方向。 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1986,(1)
当前,在世界范围内一场“新的技术革命”的浪潮正在兴起.这场新的技术革命必将对社会经济体制、人类生活方式和社会面貌等各方面产生广泛而深刻的影响.面对新技术革命的挑战,邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”的重要指示,为我国教育事业的发展和改革指明了方向.一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养有道德、有理想、有文化、有纪律的一代新人,关键在教师.而师范教 相似文献
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历史经验表明,教育是关系到一个国家兴衰的大问题,而人才培养又是教育的核心问题。当前世界面临着的一场新的技术革命实质上也是向教育、特别是向高等教育提出了新的挑战。面对这个挑战,世界上许多国家都格外重视教育问题并提出了教育改革和人才培养的措施等对策。小平同志前不久提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,不仅是我国高等教育面临这个挑战的战略决策和发展的指导思想,也为新时期高等教育的 相似文献
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邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,指明了新的历史时期教育工作的战略方向。它对教育工作者提出了更高的要求,要求我们培养出有更好素质的一代新人。我国目前的教育体制和结构、教学方法和手段还是比较陈旧的。为了适应新的技术革命的要求,就必须以“三个面向”为指导,予以改革。对我们实际教学工作者来说,首先是改革课堂教学,提高教学效率。现就小学数学教 相似文献
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邓小平同志的“三个面向”,是在新的历史条件下,根据我国国情,从党的总路践总任务出发,适应新的技术革命的发展趋势提出来的。“三个面向”是新时期教育工作的战略方向,是教育改革的指针。如何落实“三个面向”,搞好普通教育改革,这是当前中小学教育工作者普遍关心的问题。本文想就此谈些不成熟的看法,不妥之处请指正。 相似文献
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在世界范围内,一场新的技术革命即将到来,或者说已经在发生着。这场新的技术革命一般认为是以知识、信息为基础,以电子计算机作为工具,包括新材料、新能源、生物技术、光导纤维、宇航技术、海洋开发等多方面科学技术的研究和应用。这场新的技术革命,在教育上提出了一些什么问题?对我们的教育改革有哪些启示?我们应当如何从中国实际出发来迎战这 相似文献
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我国的教育学与心理学如何适应新的技术革命挑战的形势,是摆在我国教育工作者与心理学工作者面前的一个紧迫的重大问题。有的学者把未来社会你为“信息社会”、“智力社会”,足见智力问题在未来社会中的重要位置。研究智力开发的学科很多,但教育学与心理学是基本的重要的学科。智力是正常人生活、学习、工作最重要的心理基础。智力是人与周围环境取得动态平衡最重要心理的保障。开发智力资源是迎接技术革命的最重要的心理准备之一。在新的技 相似文献
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党的十二届三中全会提出:“改革是当前我国形势发展的迫切需要”,“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务”。几年前,邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,高度概括地提出新的历史时期教育工作的战略方向,为教育迎接新的技术革命的挑战指明方向,是教育改革的总指导方针。根据三个面向的战略思想,要在教育体制,教育内容,教育方法,教育手段和教育管理等一系列问题上进行改革,这项工程是很艰巨的。改革过程中的方法论,在坚持唯物辩证法的前 相似文献
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李友芝 《首都师范大学学报(社会科学版)》1985,(3)
教育要实现“三个面向”,这是我国在新的历史时期内发展教育的战略方针。在世界范围内,从五十年代开始到目前这一特定的历史阶段里,一场席卷全球的新的技术革命的浪潮已经到来。它正在给现代化的社会生产和生活,给社会的政治、经济、军事和文化等各个领域 相似文献
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江泓 《历史教学(高校版)》1992,(6)
来势汹涌的新技术革命浪潮,正以排山倒海之势冲击着全球每个角落。然而,近几年来,国内外学者对这场革命的称谓却众说纷纭。例如:称它为“新的产业革命”、“第四次产业革命”、“第五次产业革命”、“新的工业革命”、“新技术革命”、“第三次技术革命”、“第四次技术革命”、“新科技革命”、“信息革命”……。为什么会出现如此不同的说法呢?除了学者们处于各自的研究领域里,看问题的角度、分析问题的方法有所不同之外,对于这类名称的概念和涵义的理解,历史分期的标准 相似文献