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对于一个刚刚组建的新班级来说,学生能否迅速融入新集体,尽快形成班级凝聚力,是班级能否良性发展的关键。所以一个班级在组建之后,班主任应及时做好学生思想工作——开好专题教育班会。 相似文献
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对于一个刚刚组建的新班级来说,学生能否迅速融入新集体,尽快形成班级凝聚力,是班级能否良性发展的关键。所以当一个班级组建之后,班主任应及时做好学生思想工作——开好几个专题教育班会。1.任课教师推介会由于专业、性格等因素的影响,任课教师的教学习惯、业务 相似文献
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新班级的磨合期,是指新的班级组成后,师生、生生由相聚、相识、熟知到默契,成为一个班集体的过程。新班级能否快速、平稳、顺利地度过磨合期,决定着能否很快形成良好的班风、建设一个团结和谐的班集体。在实践中,我归纳出顺利度过班级磨合期的“四字诀”,屡试不爽。 相似文献
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对于一个刚刚组建的新班级来说,学生能否迅速融入新集体,尽快形成凝聚力,是班级能否良性发展的关键。所以一个班级在成建之初,应及时开好几个专题教育班会。一、任课教师推介会学校在对学生进行划班的同时,也必然会对其任课教师进行重新搭配。学校任课教师的思想修养和业务能力不 相似文献
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一个新班主任能否成长为优秀的班主任,往往取决于他（她）的第一次班级管理经历。然而,很多新班主任初次管理班级时往往会处在一种高度紧张的心理状态。现就新班主任初次管理班级时心理调适方面的点滴经验与大家探讨。 相似文献
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王文斌 《中国科教创新导刊》2009,(14):227-227
对班级管理的几点总结,班级常规管理是学校管理的基础,班级管理的好坏直接关系着教育的效果。学要有校纪校规,班级也应有自己的规章制度,能否组织一个较强凝聚力的班委会是班级工作能否顺利开展的决定因素。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(9)
任何一个班级都有学困生,学困生能否转化,是一所学校、一个班级、一个教师能否大面积提高教学质量的重要砝码。"知己知彼,百战不殆。"要想转化学困生,首先要了解学困生产生的原因。然后才能对症下药,实现有效转化。 相似文献
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在高校的教学和管理环节中,班主任承担着重要的角色。班主任能否带好一个班级,取决于其能否和所带班级学生之间有良好的沟通。 相似文献
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班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体.班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行,学生能否健康成长和全面发展,都具有很大的影响.班主任作为班级的组织者、领导者和教育者,如何成为学生的良师益友,提高班级管理的质量? 相似文献
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班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,班主任是一个班级主要的组织者和教育者。国家的教育目标能否实现,学校各项工作能否顺利开展,一个班级几十名学生能否健康地成长为全面发展的新一代,班主任工作起着十分重要的作用。正因如此,学校一定要做好班 相似文献
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李树春 《绵阳师范学院学报》1996,(2)
班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,班主任是一班级学生主要的组织者和教育者。国家的教育目的能否实现,关键在这一目的能否转化为班主任的指导思想。学校、家庭、社会影响能否形成一个统一的教育力量,关键在班主任能否做好各方面教育力量的协调工作。一个班级几十名学生能否形成一个良好集体,也取决于班主任的工作能力和水平。总之,一个班组中几十名学生,能否健康成长,成为全面发展的新一代,班主任工作起着十分重要的作用。 班集体状况如何,完全取决于班上每一个学生的具体情况。每个学生的思想、性格和 相似文献
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班主任在素质教育中的作用辽宁省实验中学张志鹏一个班级的好与差,关键在班主任。同样,素质教育能否渗透在班级管理的全过程,落到实处,抓出成效,班主任处于核心、主导、决策地位。素质教育在必要的外部条件具备以后,班主任就是决定的因素。打破旧体系建立新体系,而... 相似文献
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吕志光 《新课程导学(上)》2012,(31)
班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体.班级管理的根本目的是为了更好地实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展.所以,班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行,对于学生能否健康成长和全面发展,都具有很大的影响.为此,班主任作为一个班级的主要负责人,就更应该认识自己工作的重要性.那么,如何更好地开展好班主任工作,下面我就谈谈自己的一些拙见. 相似文献
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班主任是班级的领导者、组织者和管理者。班主任的工作方法是否得当,直接关系到他能否成为一名合格的班级管理者和能否真正成为班级全体同学的良师益友。班主任如何才能带出一个团结和谐、友爱互助、积极向上的良好的班集体呢？笔者认为,要做到以下两点： 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位,是学校中的小家庭,是学生成长的摇篮。班级管理的核心是让每一个学生在这个摇篮中健康成长,全面发展。能否使班级成为每一个学生健康成长与发展的天空,班级管理是决定因素。本文结合实际探讨全员班干值周制班级管理模式。 相似文献
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班主任,作为一个班级的龙头,其治理班级能力的高低直接影响着学生能否健康全面的发展,关系到学校各项教育教学工作能否落实。班主任要想使班级这条大龙船航向准确、航速不断加快,必须用自己的人格魅力感染学生、深入了解学生、处理好各种人际关系、关注学生心理健康。 相似文献