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《赣南师范学院学报》2019,(3):132-136
近年来,国家对高等教育的资金投入迅速增加,江西省对高等教育的投入也在不断加大,生均拨款增加迅速.但是,江西省高等教育投入仍然存在很多不足:一是相对于周边省份,教育资源投入仍然比较少;二是教育资源使用方面仍然存在配置不均衡、利用不合理、效率不高等问题.本文以江西省某省属普通本科高校为例,建立高等教育资源配置体系,通过主成分分析法对该校投入、产出以及绩效进行评价,并根据实证结果对如何提高江西省高等教育资源配置绩效提出合理建议. 相似文献
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基于因子分析的高校绩效评价方法及实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对高校进行绩效评价是合理分配教育资源的必然选择.通过分析影响高校绩效的诸多因素,建立由4个绩效面18个指标组成的高校绩效评价指标体系.收集高校绩效指标数据,借助SPSS专业软件,基于因子分析法对教育部直属高校的绩效进行评价,得出高校公因子得分、综合得分及排列顺序,并对实证结果进行分析和评价. 相似文献
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基于因子分析的高校科技创新能力的实证研究 总被引：5，自引：0，他引：5
参照高校科技创新能力的内涵和结构,建立高校科技创新评价的指标,并运用因子分析法进行实证分析。结果表明:科技创新基础和投入因子、科技创新环境因子、科技服务投入和科研成果人力效率综合因子,对我国高校科技创新能力的解释能力比较强,其后依次为科技成果转化因子、科研成果经费效率因子。对各省市的科技创新能力进行了分析,并提出了相应的政策建议。 相似文献
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薛军丽 《合肥教育学院学报》2014,(1):107-110
大学素质教育越来越关注创造教育投入绩效问题,用数据包络分析方法（ DEA）对样本高校的创造教育状况进行实证分析,利用Tobit回归模型,分析影响创造教育的因素。通过分析和研究,发现高校创造教育投入绩效状况不理想,创造教育有较大提升空间;不同类型高校、不同大学年级存在效率差异,高校管理层对创造教育关注程度对创造教育投入绩效具有显著影响。 相似文献
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运用DEA和矩阵模型对高校学科建设绩效进行研究,提出高校学科建设绩效评价体系,构建综合应用DEA和矩阵模型分析法的思路,通过对武汉某高校的实证研究,对该校各学院的学科建设绩效情况给予定量评价和分类,并对如何加强高校学科建设,提高高校学科建设绩效提出相应的对策。 相似文献
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在对现有高校固定资产管理绩效评价综述的基础上,采用DEA方法对高校的固定资产管理绩效进行分析。将固定资产投入作为输入指标,固定资产产出作为输出指标,建立了高校固定资产管理绩效评价的DEA模型。选取了25个样本单位进行了实证分析,评价不同单位之间的相对效率情况,并提出相关改进建议和措施。 相似文献
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XX高校教学科研人员绩效考评案例研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在对我国XX高校现有绩效考评现状进行调查分析的基础上,依据我国教学科研人员绩效考评指标体系,从能力素质、工作环境、工作过程、工作业绩等四个方面对该校教学科研人员进行360度全方位考评和数据分析。分析结果显示,该指标体系适合XX高校教学科研人员的绩效考评,其考评结果对该校教学科研人员的专业发展和绩效激励具有促进作用;与此同时,我们也发现XX高校在教学科研绩效管理等方面存在一些问题。另外,该指标体系的某些指标设置不合理、一些关键指标体现不明显以及某些指标标度描述不清晰,容易造成一些误解。总之,通过绩效考评的应用,改变了XX高校原来的"德、能、勤、绩"评价模式,提高了XX高校的人力资源管理水平。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(9)
随着国家深化科技评价体制机制改革的进行,建立健全高校实验技术人员绩效评价机制,已经成为推动高校科技评价改革面临的一项重要议题。绩效评价体系的改进和完善有利于激发实验技术人员的工作热情,发挥其最大潜能和价值,有利于高校科研与教学能力的提升,促进高校科技成果转化。通过文献查阅、问卷调查和访谈等方法,分析了高校实验技术人员绩效评价现状,针对现行绩效评价体系中主要存在创新战略缺失、评价流程不完善、绩效反馈缺失等问题。在实证研究的基础上,提出通过改善绩效文化、融入创新型绩效指标并加大对于绩效反馈和绩效沟通的重视程度,从而对绩效流程进行全面重构,构建了创新质量与服务贡献导向的绩效评价体系。 相似文献
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本文基于对高校R&D活动特点、投入与产出状况的认知,确定了高校R&D投入产出绩效分析的基本框架,结合第二次全国R&D资源清查数据,并运用北京地区高校数据进行实证分析,分析了北京地区高校R&D投入产出绩效的特点,并从提高R&D投入产出技术效率、确定R&D投入产出的合理规模、测度R&D活动的影响三个方面提出了进一步研究的思... 相似文献
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通过从科技创新过程角度分析高校科技创新能力的内涵,从物质环境和软环境分析高校科技创新能力转化的影响因素,根据评价原则,构建以高校科技创新投入、科技创新产出、创新环境三个方面为一级指标的高校科技创新能力转化评价指标体系,并细化了7个二级指标和23个三级指标.利用模糊数学综合评价方法,建立科技创新能力转化计量模型,力求对大学科技创新能力的转化进行定量分析. 相似文献
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传统的高校财务预算无法对教育投入的产出进行评估,已经无法满足高校发展的需要,需要将绩效预算运用于高校财务管理。高校绩效预算应建立符合高校发展战略的绩效目标,编制部门预算和项目预算,建立绩效预算评价指标体系,并进行绩效评价,以此为基础编制绩效预算。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(4)
高校是社会创新体系的主要组成部分,研究其研发(R&D)投入与创新绩效的关系可以更加合理地分配有限的社会资源,提升高校的创新能力。将高校创新绩效定义为科技创新、学术创新和经济创新三个维度。以2008～2017年我国30个省的相关面板数据作为研究样本,通过多指标面板数据因子分析对R&D投入"降维",在此基础上构建面板数据模型探究高校R&D投入对其创新绩效的影响。结果表明:就全国总体水平而言,高校R&D投入对其创新绩效有高度显著的促进效应。其中,对经济创新绩效的促进作用最为明显,科技创新绩效次之,对学术创新绩效的影响最弱。对区域水平而言,东部地区的高校R&D投入对其创新绩效的促进作用较为显著,且远高于全国平均水平;而中西部高校的创新绩效受R&D投入的影响不明显,且远低于全国平均水平。 相似文献