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1.
因学生体育锻炼情知分离、对学生选项缺乏有效引导、学生体育成绩评价机制欠完善及基础教育阶段学校体育被弱化，当前高校体育选项课存在学生选项回避艰苦项目、为学分而选项及部分大学新生盲目选项等问题，建议高校调整体育选项课开设时机、加强对学生的思想教育和选项的引导、建立公平的成绩评价机制，以促进高校体育教学改革顺利进行. 相似文献
2.
河北省高校公共体育选项课现状分析 总被引：15，自引：0，他引：15
通过对河北省属院校中20所体育部主任以及随机抽取3所高校参加选项课学习的学生和选项课任课教师为调查对象,对河北省高校目前体育选项课现状进行评析,并对普及体育选项课的优势和困难进行了分析,提出了改善选项课教学模式,完善选项课教学体系的建议,为优化大学体育的转型提供新的依据,从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合。 相似文献
3.
优化乒乓球选项课教改的思路 总被引：2，自引：0，他引：2
选项课是学校体育教学的重要组成部分。我校乒乓球选项课教学虽有多年 ,但与其他学校横向比较尚属新兴课程 ,近年来 ,我校在以选项课优化教学为基础 ,以组织形式、教法研究为突破口 ,对选项课进行了各种探索 ,尤其是乒乓球选项课教学满足了学生的要求。本文在以《浙江省普通高等学校体育课程教学指导纲要》为准则的体育课程结构改革指导下 ,对提高乒乓球选项课教学质量及效果进行了研究 ,从中摸索到优化乒乓球选项教学的一些规律。1 开设乒乓球选项课的回顾和现状几年来我校乒乓球选项课的开设都是按大纲要求千篇一律 ,没有一个统一的教材、教法 ,基本上沿用传习式的教育方法 ,且教育内容多 ,学时少 ,面面俱到。由于乒乓球运动受自身特点的限制 ,对参加者的技术要求高 ,对场地要求也较高 ,因此给选项课的教学带来一定的难度 ;加上现有的学生受中学升学教育的错误导向 ,致使进入大学的青年学生身体健康状况欠佳 ,有些老师对素质差的学生信心不足 ,造成教育上要求不严 ,选项课让学生自己玩玩 (放羊 )。学生对选项课的积极性不高 ,这种选项课的效果很不理想。经过多次的调查发现 ,现有的乒乓球选项课教学模式需要改革。2 乒乓球选项课教学改革的指导... 相似文献
4.
苗秀丽 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(3):101-102
从素质教育的角度审视高校体育选项课对学生综合素质的培养具有哪些积极的影响，以及在体育选项课中如何推进素质教育是一个值得重视的问题。体育选项课是学生根据自己的兴趣爱好选择学习项目的，所以学生对专项学习的积极性比较高，在完成教学内容的同时，因势利导，发挥体育的多元功能，使体育选项课目标方面由单纯的健身向育人的方向转化。拓宽了体育的育人功能，扩大体育教育的内容，使体育不仅能强身健体，而且成为大学生人格、道德、意志塑造的载体。 相似文献
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大学生心理健康是素质教育的核心要素,然而当前大学生普遍存在心理问题,这就给大学教育工作者提出了一个迫切需要研究和解决的课题。体育作为教育的组成部分,对学生的身心发展具有不可替代的作用。研究试图通过实证研究的方法揭示：大学体育选项课教学与学生心理健康的关系,以期为体育选项课教学促进学生心理健康提供理论支撑。 相似文献
6.
本文通过对阿克苏职业技术学院所有参加篮球选项课学生的调查,在了解学生对篮球选项课的评价现状基础上,对学校选项课的开展提出：调整师资,开设丰富的体育选项课;诘合学生性别,设计能提高学生兴趣的教学方法;加强能够提高团队意识及个人综合素质的训练和思想教育;丰富篮球选项课教学内容;适时适当调整选项课运动量的建议,期望以此对提高职业院校体育课程质量奠定理论基础。 相似文献
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8.
论体育选项课教学理念与课程的可持续发展 总被引：8，自引：0，他引：8
朱建国 《山东体育学院学报》2006,22(1):118-120
对体育选项课教学的理念进行了分析，认为体育选项课程是打破几十年来传统体育课程并真正体现学生为主体的一种超越体育课程的改革；同时提出了促进体育选项课程在持续性发展过程中有关体育教师的发展和学生自身的发展问题。 相似文献
9.
高校不同体育选项课对大学生身体素质的影响 总被引：7，自引：0，他引：7
通过对普通高校不同体育选项课学生身体素质指标的测试，发现不同专项对学生身体素质的影响存在显著差异，其中足球选项课较其它项目更有益于学生身体素质的发展。 相似文献
10.
普通高校体育选项课教学模式的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
杜金萍 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
笔者采用文献资料和教学实验等方法,对当前普通高校开设体育选项课问题进行探讨。"选项"教学模式的教 学实验表明:选项课有利于学生身心的全面发展。学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的 不利因素。提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合。 相似文献