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1毛细血管只是连通最小动脉和最小静脉的血管吗？初中《生物》第二册第30页有：“毛细血管是连通最小动脉和最小静脉的血管。”我觉得不太确切。对于体内大多数的毛细血管而言,它的两端分别连通的是最小动脉（微动脉）和最小的静脉（微静脉）。但有一些特殊情况,如：肾小球是一个血管球,是由数十条毛细血管盘绕曲折而成,然而在此血管球的两端连接的都是小动脉（入球小动脉和出球小动脉）。又如：肝血窦（分布在脾、肝和内分泌腺等器官中的毛细血管管腔扩大,称为血窦。）的两端分别连通的是门静脉的分支静脉和肝静脉的分支静脉,即两端… 相似文献
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初中《生物》第二册“淋巴的形成过程示意图”（见图1）,虽能说明组织液的生成和回流,但未用文字在图中说明毛细血管动脉端和毛细血管静脉端;未用箭头标出毛细血管血流方向;组织液的生成与回流箭头标放位置也不够科学。因此,学生认图效果不理想。笔者对图1进行改进为图2,教学效果较好。改动的理由如下：1．根据大多数毛细血管是连通于最小动脉与静脉之间的血管的原理,毛细血管应有动脉端与静脉端。2．血液在毛细血管内流动方向,一般是从毛细血管动脉端流向毛细血管静脉端。3组织液的生成与回流的原理。组织液来自毛细血管的血液。毛… 相似文献
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晓平 《中国科教创新导刊》1994,(6)
人造血管晓平译酉星校血管是血液的导管，通过遍及全身的血管网向各组织运送氧及养分，同时回收体内的废物。由心脏排出的血液经大动脉、中动脉、小动脉，最终到达末稍的毛细血管，接着再向静脉系统移动，返回心脏循环一周。当血管老化或血管出现病变，经内科或外科治疗难... 相似文献
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在人教版初中生物第二册“激素调节”中 ,图Ⅳ—95中“内分泌腺”(图 1)的画法有些不妥的地方。在这里提出来与大家商讨。我们首先应明确两个概念 :( 1)内分泌腺———动物体内的一类没有导管的分泌腺 ,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里 ,随着血液循环输送到全身各处。 ( 2 )毛细血管———连通于最小的动脉与静脉之间的血管。分析概念可以知道 ,插图中内分泌腺里的血管应为毛细血管。而该图却把毛细血管的上面一端画成了盲端 ,很明显这是不对的。因为在毛细血管中根本就没有盲端。这样就会使学生在学习中产生疑问 ,从而不利于对内分… 相似文献
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肺内具有两套血管系统。一套是肺循环血管系统。肺动脉从右心室发出后随支气管经肺门入肺。其分支与交气管树伴行,最后形成包绕于肺泡壁上的毛细血管网。在这里,由于肺泡和呼吸性细支气管内的氧分压比毛细血管的大,而二氧化碳的分压比毛细血管的小,所以氧进入毛细血管,二氧化碳从毛细血管出来,进入肺泡。毛细血管网再逐渐汇合成小静脉,最后汇合成肺静脉,回源至左心房。这套血管系统的功能是进行气体交换作用。另一套血管系统属体循环的一部分,包括支气管动脉、毛细血管网及支气管静脉。支气管动脉起始子胸主动脉或助间动脉,而不是肺动脉,每肺一般有1～3条,较细。入肺后其分支也与支气管树伴行,沿途形成各级毛细血管网。其内流的是动脉血,所以营养着肺内的细 相似文献
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输送血液进入一个器官的血管是动脉,血液从一器官中出来后,输送血液返回心脏的血管是静脉。但是．在学习“排泄系统中‘肾脏的结构与功能”’时。许多学生提出这样一个问题：在肾脏中有一个结构——“肾小球”,输送血液进入肾小球的血管称为“入球小动脉”,血液从肾小球出来后的血管则称为“出球小动脉”。为什么在这里“进”“出”血液的血管都成了动脉？ 相似文献
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<正> 血管包括动脉、静脉和毛细血管三种类型,血液也总是按动脉→毛细血管→静脉的方向作单向循环流动。由于毛细血管结构上的特点,使它具有物质交换的功能。这样每当血液流过毛细血管网时,血液的成分也就发生了相应的改变。通常是由含养料较多的动脉血变为含代谢终产物多的静脉血。但体内也有一些出入器官的血管例外,具体分析如下: 相似文献
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<正> 生物教学的方法多种多样。而借助手势演示辅助生物教学,既可解决教学中遇到的一些疑难问题,又可活跃课堂气氛,提高教学效果。 1.借助手势演示可形象地讲清一些结构 在讲动脉、静脉、毛细血管及肾小体(肾小球)等知识时,可用手势演示如下:伸出手掌,前臂代表小动脉,叉开的五指,表示分支的细小动脉或毛细血管网;如果伸出两只手,十指微屈相对接触,那么每个臂可代表小动脉A或小静脉B,而相对接触在一起的十指则成了 相似文献
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严双红 《初中生世界(初三物理版)》2006,(25)
人体内的血管有多长?血管系统是人体内最庞大的系统,血管系统由静脉、动脉和毛细血管组成,其总长约为10万公里(假如连接起来的话,可以绕地球两圈)。虽然每根毛细血管的长度都很短,但人体内有成千上万根毛细血管,积少成多,加起来总长就非常可观了。一个人在一年中要吸入多少空气 相似文献
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观察小鱼鳍血液流动的一个方法在讲述《血管和心脏》一节课时，先是描述血管的种类，动脉和静脉及毛细血管结构特点和功能特点，进而叙述血液流动的方向。若按着课文单一说教，学生感觉平淡无味，认识肤浅，借助观察小鱼尾鳍血液的流动，有助于学生进一步理解动脉、静脉和... 相似文献
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王丽 《河北北方学院学报(医学版)》1995,(4)
血压是血液在血管内流动时对血管壁的测压力,是心搏出量、周围血管阻力、血容量、动脉弹性与其他血液动力学变化的综合反映。通过测量血压可以了解心脏的机能及动脉管壁的弹性,以及小动脉的阻力和循环血量、血液粘度等情况。因此,血压测量的准确性是非常重要的,但在测量血压过程中,人为和器械造成的错误是很多的。下面对影响测量血压的因素做一些探讨。 相似文献
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邱琳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12)
不知为什么,最近来了许多实习老师。更奇怪的是,他们喜欢挑我们(3)班的课上,看来我们(3)班很受欢迎噢!这不,今天的生物课就由我们的实习老师黄老师来上。这节生物课学的是人体的动脉、静脉与毛细血管。黄老师向我们介绍了动脉、静脉与毛细血管的作用与特征。当说到动脉的弹性大时,黄老师说:动脉的弹性相当的大啊!当说到毛细血管的管壁非常薄时,黄老师又说:毛细血管的管壁相当的薄啊!他那种夸张的语气与表情把我们全班同学都逗笑了。大家都认为黄老师很幽默,于是课堂气氛活跃起来了。从此,我们班对“相当”这个词就相当敏感了。三种血管都讲… 相似文献
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