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市场营销学的"案例型"教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
市场营销学是一门研究市场运营规律、消费者行为及企业营销管理的应用学科。要把这门课程传授给学生,使学生既能牢牢掌握理论,又能在实践中灵活运用.激发创新意识的教学目的,就要求市场营销学教师不断摸索与总结、设计市场营销学课程的教学模式。研究如何把“案例型”课型的教学运用到市场营销学的教学中.对提高市场营销学课程的教学质量具有重要作用。 相似文献
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机械基础是一门内容、原理繁多的课程,有一些原理又难以理解,它抽象、枯燥、实践性强,若老师不对学生进行正确引导,不能激发学生的学习动机,就难以培养学生的学习兴趣。传统的教学模式,以课堂教学为主,讲授教材基本概念、理论,学生会听的一头雾水,这种教学模式,会令学生对这门课产生反感,在此谈谈如何提高学生的学习兴趣。 相似文献
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"VC++程序设计"是计算机专业的一门专业必修基础课。传统以课堂讲授为主的教学方式难以激发学生学习主动性,不能较好地培养学生各种能力。文章分析了传统教学模式的弊端以及"VC++"程序设计课程的特点,从教学方法、实践环节和考核评价等几个方面入手探讨了进行教学改革的思路。 相似文献
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在传统的课堂式教学中,学生往往以听讲、记笔记,被动地学习为主,与市场营销学这门课程要求学生的主动思考、独立分析解决问题不相适应,而采用计算机进行辅助教学则可以解决这些问题。 相似文献
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在传统的课堂式教学中,学生往往以听讲、记笔记,被动地学习为主,与市场营销学这门课程要求学生的主动思考、独立分析解决问题不相适应,而采用计算机进行辅助教学则可以解决这些问题。 相似文献
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微积分课程是高等院校财经类专业必修的一门基础课程,讲授模式是最传统的教学模式。本文从讲授学目的角度出发,结合微积分课程教学改革的实践,从讲授学第一个目的"让学生好学"这个方面探讨了微积分教学的几点体会。 相似文献
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互动性教学就是将传统的单向传输式教学转换为双向互动式教学,变以强调理论内容为主的灌输式讲授为探究理论研究过程为主的引导式讲授。授课过程中,巧妙设计教学环节来调动学生的学习积极性,让学生置身于特定情景之中,使客观环境与学生的主观能动性紧密结合,引导学生的创新思维,相互促进,有效地促进学生的学习。本文尝试以一堂《导游业务》课程中的“地方导游服务程序”课堂设计为样本,浅析如何在导游教学中运用互动教学法。 相似文献
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《C++程序设计》是一门专业基础课程,具有完善的系统知识结构和语法规则,与理论密切配合的实践操作等特点。因此在教学过程中应该采用启发式教学模式,把授课重点从讲授语言规范转移到讲授程序设计思想、方法和算法上,从学生实际情况出发设计实验内容与要求,切实培养学生融会贯通应用知识进行创新的能力。 相似文献
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《计算机文化基础》是一门集知识性、实用性和实时性的公共课程。该课程的教学在培养学生的计算机知识、能力、素质方面起着基础性和先导性的作用。这门课程的实时性要求教师从授课内容、教学方法手段到教学模式都必须与时俱进。 相似文献
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“环境工程原理”课程建设改革与实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从理论课"三个层次"的讲授方法、授课方式、课堂上创造性思维运用三个方面分析、探讨了环境工程原理课程课堂教学改革效果;阐述了该课程实验和课程设计两方面的实践教学应运用以创新性和启发式交流为主,培养学生创新意识的教学方式;总结了搞好环境工程原理课程建设和改革的思路和方法。 相似文献
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从理论课三个层次的讲授方法、授课方式、课堂上创造性思维运用三个方面分析、探讨了环境工程原理课程课堂教学改革效果;阐述了该课程实验和课程设计两方面的实践教学应运用以创新性和启发式交流为主,培养学生创新意识的教学方式;总结了搞好环境工程原理课程建设和改革的思路和方法。 相似文献
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根据市场要求和学科特点,提出案例教学法在高职学校营销课程教学中运用的必要性,重点阐述了课程市场营销学实践教学环节中的案例教学的具体实施形式及内容,并提出了营销案例教学的相关注意事项。 相似文献
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案例教学法由哈佛商学院于20世纪初推出,主要特点是其在教学过程中与实践紧密结合。开放教育学生独有的"进校不离岗"的学习方式和学员充足的实践经验使得案例教学成为开放教育教学模式改革的一个重要方向。以市场营销学课程教学实践为基础分析了传统案例教学模式的不足,初步提出了传统案例教学模式向全程案例教学模式的转变,希望能够对各位专家在以后这方面的研究有所帮助。 相似文献