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计算机是现代科技的产物，也是信息技术的核心。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。那么，针对职校学生的认知特点，在计算机教学中，叉怎样实施素质教育、开发学生的创造力呢？通过总结多年教学经验，我了解到学生在计算机课程的学习中普遍存在下列现象：学生在学习基础部分时比较费劲；在上机的过程中，总会碰到各种各样不能解决的问题；好多学生上课能听得懂， 相似文献
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随着信息技术的发展，现代教学媒体，特别是计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在化学教学中，改变了传统教学模式。它把生动的动画图象、清晰的文字注解和优美的声音有机集成并显示在屏幕上，较好地攻克了许多教学难关。现代化化学教学提高了教学水平，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，从而培养高素质的化学人才，满足日益增长的社会需求。 相似文献
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由于电子计算机等现代技术的广泛应用，使教学资料的收集，教学过程的形成，学生领悟知识的方法都发生了很大的变化，特别是在设计教学领域，学生可以利用计算机直接进行绘画、设计，使创造力发挥得到普遍进步，进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此，认识教学中运用现代教育技术的重要意义，并运用现代教育技术进行设计教学，是促进设计教学向最优化，高水平发展的关键所在。在此结合教学实践来论述现代教育技术在设计教学中所起的作用。 相似文献
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学生是先进教学资源的受益者，同时学生的知识和能力又是对教学水平的直接反映。采用问卷调查的方法，研究大学生对计算机课程教学的态度和意向，力图全面深入地了解和掌握影响计算机教学水平提高的因素，为大学计算机教学提供有效的改善措施。 相似文献
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计算机教学就是用计算机代表教师执行教学功能，即向学生传授知识和训练技能，简称CAI、它具有严谨的科学性、统一的适用性和及时的交互性，有利于因材施教，有利于突破难点、突破重点、增强学生的学习兴趣。但CAI在课堂教学应用中应该注意很多问题。 相似文献
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高职院校的教育教学过程中，非计算机专业学生的计算机基础课程作为其他专业课程的辅助基础或是铺垫课程，在教学过程中的重要性显而易见；对于培养学生的计算机基础操作技能水平，对于提升学生的专业素质起到了重要作用。但是多年的传统的教学现状和教学内容的陈旧，对于学生专业能力的培养有滞后性；所以本文对高职院校非计算机专业学生的计算机基础课程教学的现状和存在问题进行剖析，对课程改革提出一些建议，以促进课程的改革和创新。 相似文献
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创新能力事关民族兴衰，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。 相似文献
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浅谈模块化在计算机多媒体专业高职教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高受教育学生学习的系统性，模块化教学模式作为一种教学手段被广泛应用于职业学校的教学中。本文重点研讨了关于在计算机多媒体专业高等职业教育中的应用，具有一定的借鉴性和实用性。 相似文献
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大学英语计算机辅助教学改变了传统的教学模式。激发了学生的学习兴趣，促进其积极思维。能够提高学生的语言实际应用能力。教师应转变教学观念，精心设计教学环节，让计算机切实为教学服务。 相似文献
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先进的信息化教学手段向教学模式提出了新的挑战：针对应用类计算机课程教学中存在的弊端，提出了“任务驱动”教学模式。任务驱动教学模式能体现计算机教学的特点，特别是在职业教育中，计算机专业课的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣，培养学生积极思考的学习习惯，提高学生动手能力，以适应社会对高素质技能型人才的要求。 相似文献
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计算机更新换代速度很快，与之相应的计算机技术的发展也是日新月异，这就要求高校计算机教师应具有很高的教学能力还要有较高的专业水平，这里本人根据自己在教育教学中的经验总结在计算机教学中如何运用“活动教学法”。为此，本文介绍了以设置认知冲突培养学生能力、启发式教学激发学生的学习兴趣、为学生创造学习情境的“活动教学法”在课堂中的使用。 相似文献
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一、计算机基础课教学面临的问题1、高校新生的计算机水平差别很大，学生来源广，地区差别大，不同的学生之间计算机水平的较大差异给教师统一授课带来诸多不便 相似文献
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在计算机教学中除培养学生的信息处理能力外，还应对学生进行思想政治教育，培养社会主义事业的接班人。主要从几个方面来谈如何在计算机教学中渗透社会主义荣辱观教育。 相似文献
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高职教育以培养应用型、技术型人才为目标，在教学中要重点培养学生的实践能力，而不必要求学生掌握深奥的理论知识。以能力素质为核心，以知识素质为主体，应该是职业学院学生综合素质结构的主体。“能力本位”教育是高职教育的体现，主要培养学生的实际动手操作能力。 相似文献
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关于大学计算机基础课教学方法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着现代科技和信息技术的迅猛发展,计算机及信息学教育已成为高校实行素质教育的实质性举措,如何在现代教育中培养并提高学生的计算机应用能力,是计算机教育工作者的历史使命和责任.本文从教学实践出发,通过对教师组织教学、学生创新能力、上机实践、考核方式几个方面的阐述,对如何在普通高校教学中对学生进行应用能力的培养提出了可行的措施. 相似文献
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案例教学法是一种互动、开放型的教学方法，它能积极地调动学生的主观能动性，有效地提高学生的思维能力和综合素质笔者根据自己的教学实践．针对当今计算讥教学的需要，对案例教学模式进行简要的分析。 相似文献
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计算机学科教学应改变学生“看看有趣，听听无味，做做不会”的现象，立足“以生为本”，渗透人文教学理念。我们要努力创设课堂教学的人文情境，挖掘学科中的人文素材，培育人文情感，建立人性化的课堂氛围，要在教学方法中去探究、去创新。 相似文献