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郭婷 《黑龙江教育学院学报》2003,22(3):103-104
《实用英语》的教学安排和教学原则是科学的、实用的,对规范专科英语教学、形成专科英语内容课程体系起到了导向作用。《实用英语》教学要转变教学思想,改革教学方法,把培养专科学生的英语语言实践能力作为教学改革的重点,提高英语课程的教学质量。 相似文献
3.
本文主要介绍《实用英语》这套国家教委推荐使用的第一部专科英语教材,它的编写依据是《高等专科英语课程教学基本要求》,它的内容是突出实用性,处处体现了专科英语教学的特点。作者对《实用英语》教材在本校的推广使用提出了一些教法建议并希望能取得较好的效果。 相似文献
4.
孙为群 《合肥教育学院学报》2000,17(3):75-76,81
在使用专科英语教材《实用英语》的教学中如何贯彻《基本要求》,培养学生的实际应用能力,突出专科英语教学特色,本文就此作了些探讨。 相似文献
5.
蔡凤鸣 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(2)
长期以来 ,我省的专科英语教学一直走本科“压缩型”的路子 ,缺乏独立的、科学的教学体系 ,没有专科特色 ,没有明确的教学目标和统一教材。本文根据《普通高等专科英语课程教学基本要求》的指导思想 ,以《实用英语》为教材基础 ,提出一套适合我省专科英语教学的新型模式。 相似文献
6.
英语教学改革主要表现在对教学内容的改革。教材是教学内容的知识载体。好的教材是教学取得良好效果的先决条件。体现专科教育思想及专科英语教学培养目标的《实用英语》教材改革了已往专科英语的教学内容。代之以崭新的具有专科特色的英语课程教学内容体系。本拟就专科英语教材、教学内容与教学实践做一评述。 相似文献
7.
杨飞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(4):44-45
国家教委高等专科英语教材编审组编写的系列教材《实用英语》的推广使用,给专科英语教学带来了新的挑战和机遇。在这种形势下,要想实现《普通高等专科学校英语课程教学基本要求》规定的教学目的,必须改进教学方法,努力提高学生的英语应用能力。 相似文献
8.
该文对《实用英语》系列教材作了一些结构分析,指出该教材具有专科英语的特色,比较符合专科英语教学的实际,论述了该教材在培养学生阅读能力,积极调动学生参与课堂教学,重视各种语言技术训练及提高学生的语言应用能力方面的作用。 相似文献
9.
本对传统语法-翻译法与交际法教学进行了比较,讨论了交际教学法在《实用英语》教学中的适用性,并对交际法英语教学的具体课堂模式进行了探讨,力图探索出适合、专科英语的教学方法。 相似文献
10.
文章根据《高等专科英语课程教学基本要求》,分析了目前专科英语教学的实际情况.目前的专科英语教学仍然沿用了本科英语的教学模式,以统考为最终目标,没有真正突出"实用性".由于许多学校在开设专业英语课程方面还存在着一定的困难,因此,专科生所学的实用英语,其实用性只体现在"商务书信"的阅读和写作上.也就是说,学生在校期间接触与本专业有关的英语知识的机会并不多.专科英语教材存在着偏难偏易的情况,尚不能真正提高学生的英语实际应用能力.专科英语教学有待进一步改革. 相似文献
11.
李彦 《遵义师范学院学报》2000,(2)
《实用英语》是在《基本要求》指导下出台的新教材。《实用英语》注重培养专科生英语听、说、读、写,译基本技能。用好这套教材是专科英语教师面临的新挑战。 相似文献
12.
本文结合《新编实用英语》教材,就高职高专英语教学中文化教育的必然因素、具体手段、要注意的重点等问题进行了探讨。研究表明,高职英语教学中进行文化教育必不可少,利用《新编实用英语》教材中的词汇表、对话和课文均能有效地进行文化教育。 相似文献
13.
黄小冰 《中国科教创新导刊》2013,(29):62-62
《实用英语》是近两年广东省技工院校使用的公共基础教材,对于《实用英语》在技校教学中情意因素的应用,可以从技校学生的心理现状来分析。本文具体从情感的内涵,技校英语教学现状以及情感应用策略三方面对如何在《实用英语》教学中构遗出情感课堂进行了探讨。 相似文献
14.
李冬梅 《黎明职业大学学报》1999,(3)
本文简要地总结了我校多年来公共英语教学实践,从使用《大学英语》教材到使用《实用英语》教材的经验体会,指出其中的利弊,谈了笔者本人的教学感受,着重漫谈笔者在使用新统专科英语教材《实用英语》过程中采取的教学方法。文章分析了《实用英语》的优缺点,结合职业大学的培养方向和学生的特点而采用一些切实可行的措施进行教学,从而在公共英语教学改革中取得一些初步的成果。 相似文献
15.
本文紧扣《实用英语》课程基本要求及省模拟统考试卷,着重从听力、阅读、翻译三方面对英语教学进行了分析,并结合自己的教学体会,阐述了《实用英语》教学中应该注意的几个问题. 相似文献
16.
围绕高职高专英语教学,本文选择了《21世纪大学实用英语教程》和《走出牛津》两本被广泛用于高职高专院校的实用英语教村,从教学内容安排,教学过程、课堂应用、教学方法和敦材特征等方面进行了系统的对比。 相似文献
17.
本文对《实用英语》产生的背景作了粗略的介绍,并就实用英语与专业英语的衔接,以及大学英语四、六级考试对实用英语的冲击,作了客观的分析,提出了建议,希望能将英语教学作为一个系统工程来考虑。使实用英语与大学英语以及专业英语很好地衔接起来。 相似文献
18.
社会就业导向与高职《实用英语》教学 总被引:7,自引:0,他引:7
本文从高职院校的特点出发,分析了《实用英语》课程教学的现状,试从以就业为导向,通过选择相应的教学策略等途径,探索《实用英语》课程教学为学生就业提供支撑,实现社会需求与英语教学的有效互动。 相似文献
19.
本文分析了目前我国高职高专英语教学的形势,通过对《实用英语》与《大学英语》两套教材进行比较,阐明前者更适合高职高专英语教学,然后针对我院英语教学实际,提出关于英语教材如何转轨的设想。 相似文献
20.
全国掀起英语热潮后,英语教学面临重重挑战,特别是处境尴尬的高职英语.本文以《实用英语》课程为例,总结高职英语实际教学方法,探讨了高职英语教学思路和实用教学发展方向,以期提高高职实用英语教学质量,增强学生就业竞争力,提升高职英语的教育地位. 相似文献