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本刊讯 浙江日报记者俞佳友同志的先进事迹近来在浙江省干部群众特别是新闻战线中广为流传,省委书记、省人大常委会主任赵洪祝作出批示给予充分肯定。他指出,俞佳友同志的事迹平凡而感人,要结合创先争优活动特别是新闻战线“三项学习教育”活动,广泛深入宣传其先进事迹。 相似文献
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当前，全国新闻宣传战线正在进行“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德三项学习教育活动，向穆青同志学习是其中的重要内容。为使广大读以穆青同志为榜样，对照穆青同志的事迹，思考在新形势下怎样做一名合格的党的新闻工作，本刊特刊发一组悼念穆青同志的章。 相似文献
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5月13日，中共湖北省委宣传部、湖北省新闻工作者协会、新华通讯社湖北分社在武汉召开学习穆青同志座谈会。会议提出，要坚决贯彻落实中宣部关于开展向穆青同志学习活动的要求。进一步推动全省“三项学习教育活动”深入进行。 相似文献
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日上午,河南省新闻战线“三项学习教育活动”领导小组办公室邀请省会部分老新闻工作者座谈,就新形势下如何继承和发扬党的新闻工作的优良传统,深入开展“三项学习教育活动”,进行了深入交流和探讨。与会同志认为,学习教育活动要坚决反对形式主义,防止走过场,要继续提高认识,进一步增强责任感和紧迫感,务求取得实实在在的成效,各新闻单位的领导同志要在学习教育活动中带好头,做出表率。省委宣传部副部长、省“三项学习教育活动”领导小组成员张锐出席会议并讲了话。本刊记者报道郭俊华摄影省会部分老新闻工作者就如何搞好“三项学习教育活动… 相似文献
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今年7月6日,新华社原社长穆青的儿子穆晓方在河南新乡日报社院内的于7月1日揭幕的穆青铜像前凝思。他说,目前这铜像在全国是惟有的一尊。穆青生前多次到新乡采访,写下了与新乡有关的《北干渠的故事》等新闻名篇,并与全国先进典型郑永和、吴金印、张荣锁等以及《新乡日报》的同志结下了深厚的友谊。在”三项学习教育”活动中,新乡日报社为穆青塑铜像,让全体从业人员能“每天看到穆青,每天学习穆青”,人人争做优秀的新闻工作者。 相似文献
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本刊这期“报苑星座”栏目中发表《平民记者胡亚华》的长篇通讯，向广大读者展示了中共党员、36岁的湖南《衡阳晚报》记者胡亚华平凡而又伟大的先进事迹。胡亚华同志以自己的实际行动，践行了“三个代表”的重要思想，光大了党的新闻工作的优良传统和作风，塑造了新时期新闻工作者的良好形象。我们号召，全国地市报新闻从业人员在开展“三项学习教育”活动中，好好学一学胡亚华同志的先进事迹。学习他爱岗敬业、乐于吃苦的奉献精神；学习他深入采访、扎实细致的严谨作风；学习他心系、勤解民忧的平民情怀；学习他防微社渐、清正廉洁的浩然正气。为全面振兴，做大做强我国地市报业，更好地服务改革开放，全面建设小康社会而奋斗！ 相似文献
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《新闻传播》2005,(1):18-21
在全国新闻战线深入开展“三项学习教育活动”过程中。黑龙江省新闻界涌现出许多先进集体和先进个人。2004年11月8日。黑龙江省新闻界在哈尔滨召开了“庆祝第五届中国记者节大会暨黑龙江省新闻界先进事迹报告会”。会上。有六位来自第一线的新闻工作者讲述了他们和他们的同事工作与生活中感人的故事。报告了他们所在的新闻媒体坚持新闻改革的新经验、新做法。报告内容丰富。耐人深思。催人奋进。特别是在这期间。阿城电视台记者闫阿红同志的事迹感人至深。黑龙江省委宣传部和省记协先后发出通知。号召全省新闻界向闫阿红同志学习。随后，黑龙江省委宣传部、省记协又组成了“三项学习教育活动”先进事迹报告团。奔赴全省各地进行先进事迹巡回演讲。巡讲扣人心弦。撼人心魄。受到了新闻媒体和新闻工作者的热烈欢迎。本刊从这期起。分两期刊发报告团几位成员的演讲报告(本刊略有删节)。 相似文献
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新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告,在社会上引起强烈反响,让全国新闻工作者再一次受到心灵的震撼,同时想起了在亿万读者心中竖起了一座丰碑的穆青同志。最难能可贵的是,穆青直到生命的最后一刻,始终没有放下笔和照相机,写作“冲动”竟延续到80岁之后!这不仅是新闻史上的奇 相似文献
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11月15日，在全国新闻工作者刚刚庆祝自己的节日——新中国第五个记者节后不久，江西省委宣传部、江西省新闻工作者协会隆重表彰了荣获第三届“全省十佳记者编辑”称号的同志。这是新闻界“三项学习教育”活动的一大成果，是我省新闻界的大事喜事，也是我省宣传思想战线的大事喜事。 相似文献
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穆青同志写的人物常常给人以特别的感受,就好像“众里寻他千百度”的某个人,突然出现在面前,有一种“就是他”的惊喜感。 这种效果,这种强烈的时代性与现实针对性的效果,固然与人物事迹本身有关,但是更重要的在于作者依据人物事迹材料所提炼出的主题。穆青同志人物通讯主题提炼的成功经验是什么?他的人物通讯的主题是怎样在充分地程度上适应时代的需要,传达出人民群众的期盼和呼唤? 以“三个洞悉”为前提 宏观把握人物的典型性 穆青同志在谈他的人物通讯写作经验时,提出“三个洞悉”的要求,用以作为认识和判断人物典型性的前提和依据。这“三个洞悉”是: 相似文献
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当我阅读穆青同志《十个共产党员》一书时——尽管书中收录的文章在不同历史时期曾不只一次地读过,不禁再次被那一个个栩栩如生的共产党员光辉形象所深深打动,产生了向他们学习的强烈愿望。同时我又想,为什么作者能写出这些充满革命激情的文章? 我通过采访穆青和一些熟悉他的同志,发现他本身就是一个充满革命激情的人,也就是说有情人写出了有情文。因此,我还应当向书中没有写出而又力透纸背的第十一个共产党员——本书的作者、这位中国当代最优秀的记者之一穆青同志学习;不仅要学习他的采访方法和写作技巧,更要学习他的革命精神和高尚情感。 富有真情实感是最大的特色 “穆青文章的最大特点是以情动人!”穆青人物通讯的魅力在于有真情实感!”当人们谈起穆青的人 相似文献
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穆青是新闻战线德高望重的老同志,也是在人民群众中享有盛名的著名记者。他曾在党的三代领导人直接领导下工作,并且完整亲历了抗日战争、解放战争、新中国成立、“文化大革命”和改革开放五个历史阶段。穆青说,“作为一名老新闻工作者,我热切地期待年轻记者早日成才,成才的年轻人越多越好。后继有人,党的新闻事业就愈有希望”。笔者在拜读穆青新闻作品时,也深切感受到一位老新闻工作者对青年记者的谆谆教导和殷切期望。尤其在青年记者如何成才的问题上,这些期望和教导具有极大的启示作用。 相似文献
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在全国新闻战线深入开展“三项学习教育”活动中，许多媒体以此为契机，密切联系本地实际，开辟一些行之有效的专栏，如“记者乡村行”、“记者进农家”、“记者调查”、“记者感受现场”、“记者边界行”等，用这些专栏促记者下基层，以实际行动来体现“学穆青、转作风、改文风、树新风”。 相似文献
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自2005年10月至今一年来，“三项学习教育”活动取得了巨大成绩。事实证明，“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观始终处于学习教育活动的指导地位，是“三项学习教育”活动取得巨大成绩的根本原因。 相似文献
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为贯彻落实中宣部关于新闻宣传坚持“三贴近”的精神,交流江苏省媒体坚持“三贴近”的经验,进一步推动全省新闻战线“三项学习教育”活动向纵深发展,江苏省记协于6月19日在昆山市召开全省坚持“三贴近”、杜绝假新闻座谈会。省、市有关新闻单位的负责同志和记者共50多人参加了座谈会。 相似文献