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谢红芳 《小学教学(数学版)》2014,(12):53-54
今年6月份,笔者有幸受江苏省教育厅委派对英国进行了为期21天的教育访问,在英国教育官员、大学教授的授课中,在小学校长、一线教师与我的交流中,出现频率最高的一句话就是英国教育的核心理念：每一个孩子都重要。教什么,老师说了算笔者问了曼彻斯特市的玫瑰山丘小学和圣玛丽小学的教师一个相同的问题：＂你们有教材吗？＂两所小学教师的回答截然相反,玫瑰山丘小学教师的回答是：“我们没有教材。” 相似文献
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百年战争和玫瑰战争几乎长达150年,然而历史的发展却使英国因祸得福,在不知不觉的发展道路上,走上了正确的方向.本文对百年战争与英国现代化之源进行了分析. 相似文献
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诗歌<病玫瑰>是英国诗人威廉·布莱克<经验之歌>中的作品之一,短小精悍.作者运用简单具体的意象来表现诗人抽象的思想和情感.在18世纪末19世纪初威廉·布莱克在他的诗作中就运用了丰富的意象而超越了时代.<病玫瑰>中的"病玫瑰"和"无形的虫"等意象具有多重象征意义.文章通过解读布莱克<病玫瑰>中运用的意象,来反映当时社会的两性关系和批判资本主义社会以及反映人的灵魂的丑陋和肮脏. 相似文献
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李家莉 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2015,(2):78-85
英法百年战争期间,法国贵族少女玛格丽特·安茹作为英法媾和的产物成为英王亨利六世的王后。15世纪下半叶,英国爆发玫瑰战争,玛格丽特被推上历史舞台,成为兰加斯特派的领袖。为捍卫兰加斯特王位,她与约克派殊死争斗,终遭失败,成为最受英国史家诟病的王后。玛格丽特多彩多舛的命运轨迹不仅折射出兰加斯特王朝晚期的政治动荡和玫瑰战争爆发的复杂因素,同时也反映出传统政治社会中根深蒂固的反女性思想。 相似文献
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<正>一直很喜欢英国儿童文学作家、诗人依尼诺·法吉恩的小诗《什么是诗》,和孩子们读了近两年的诗后,才把这首《什么是诗》分享给他们,是因为,我想等待一个最好的时机……什么是诗（英国）依尼诺·法吉恩什么是诗？谁知道？玫瑰不是诗,玫瑰的（）才是诗;天空不是诗,（）才是诗;苍蝇不是诗,苍蝇（）才是诗;海不是诗,海的（）才是诗;…… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2008,(11)
王尔德(1854～1900)英国著名的剧作家、散文家和诗人,同时也创作了一批广为流传的童话作品。以《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》等为代 相似文献
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本文从审美的视角出发。对英国著名诗人彭斯的抒情诗《一朵红红的玫瑰》的音律节奏、意象美等方面进行分析,并把握其诗歌的独特风格和写作手法,以达到欣赏的效果。 相似文献
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曾妍熙 《课堂内外(高中版)》2012,(11):14-16
一如果说英国的心脏是一朵玫瑰,那么这朵玫瑰非伦敦莫属。来到英国的第二天清晨,伦敦的街道因为才下过雨所以空气非常清新。鸽子随意在街道上踱步——这在国内是鲜有看到的景象,现代化与古欧洲韵味完美融合在了一起。大鸟低空飞行在街巷之间,穿梭在人群中,衬出街上行人的行色匆匆。不同于夜晚的安详,现在这座城市充满了生机。拜温带海洋性气候所赐,阴云突然就徐徐消散透出阳光,携来暖意但 相似文献
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作为英国唯美主义艺术运动的倡导者,王尔德通过其作品在美学领域留下了宝贵的艺术精髓。本文从童话故事《夜莺与玫瑰》入手来探究其折射出的王尔德的唯美主义艺术观。 相似文献
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姜夔 《第二课堂(小学)》2011,(4):1-1
在毛姆的小说中看过这样一个情节：种花老人桑迪·巴雷特正准备回答儿子＂如何做人＂的提问时,却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰。老人说：＂你踩伤了玫瑰,玫瑰却给你的脚底留下清香了。＂儿子似有所悟地脸红了,老人挥了挥手说：＂去吧,为他人开一朵花!＂＂为他人开一朵花＂,这句话成了英国一代青年做人处世的格言。一位中学的生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了, 相似文献
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本文尝试从韩礼德的系统功能语法的及物性原理来分析英国著名的诗人彭斯的抒情诗《一朵红红的玫瑰》,旨在从功能语法的角度为理解此诗提供一些见解。 相似文献
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《一朵红红的玫瑰》是英国伟大的农民诗人罗伯特·彭斯抒情诗的代表,诗人以高超的艺术技巧讴歌了坚贞美好的爱情。该文从审美的视角对其语言美、意象美和修辞美进行分析,以感受诗歌历久不衰的艺术魅力。 相似文献
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诞生于美国20世纪文学大师福克纳和英国19世纪文豪狄更斯笔下的爱米丽小姐和郝薇香小姐都在情场失意后与世隔绝的宅隐中度过了孤独、悲苦的一生,福克纳向爱米丽这朵“枯萎的玫瑰”献上的一朵玫瑰哀挽了南方传统“高贵的灭亡”．狄更斯借郝薇香这位“腐烂的新娘”的浴火赎罪表现了同样作为人道主义者的作家对人性的悲悯,两个女性形象怪诞、阴郁的背后都闪耀着爱与希望的救赎之光。 相似文献
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国花亚洲朝鲜：木槿花；日本：樱花；缅甸：东亚兰；泰国、孟加拉：睡莲；马来西亚：扶桑；新加坡：兰花(又名卓锦万代兰、胡姬花)；印度尼西亚、菲律宾：茉莉花；尼泊尔：杜鹃花；巴基斯坦：素馨花；印度：荷花；斯里兰卡：兰花；伊朗、叙利亚、伊拉克：玫瑰；土耳其：郁金香。欧洲瑞典：白菊、睡莲；芬兰：铃兰、绣球菊；丹麦：冬青；俄罗斯：葵花；波兰：三色堇；荷兰、匈牙利：郁金香；德国：矢车菊；英国、卢森堡、保加利亚：玫瑰；爱尔兰：萨姆劳克花(又名白三叶草)；法国：香根鸢尾花、玫瑰；比利时：虞美人；葡萄牙、摩纳哥：石竹；… 相似文献
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英国民族国家的形成是多方面因素综合作用的结果：首先,英吉利民族意识的觉醒和民族语言的诞生是其形成的基础;其次,英国王权在玫瑰战争和宗教改革中取得的统治地位为民族国家提供了一种保障;最后,自古以来就具有独立性政府职能的国家机构的改革和完善又为民族国家的形成奠定了一定的组织基础。因此,在多方面因素的综合影响之下,英国民族国家逐渐由萌芽走向成熟。 相似文献
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巧拨爱的琴弦——解读彭斯的爱情诗《一朵红红的玫瑰》 总被引：1，自引：0，他引：1
余永锋 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(2)
罗伯特·彭斯是18世纪末英国最伟大的浪漫主义诗人。他特别擅长抒情短诗的创作,而《一朵红红的玫瑰》就是其中杰出的代表。在短短4个诗节中,作者用简洁明快的语言表达了自己对所爱之人纯真的爱恋及其朴素、纯洁的爱情观:无私、永恒、相濡以沫。 相似文献