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阐述了高中必修化学"离子方程式"的教学内容与学习要求,回顾了一线教师的教学现状,分析学生难以掌握离子方程式书写技能的原因;认为"离子方程式"教学的关键在于促进离子方程式意义理解、建构微粒相互作用的认识思维,并以此指导离子方程式的书写;以学习心理学理论为指导,提出促进意义理解从而掌握书写规则的"离子方程式"教学四个阶段,并对各阶段的教学活动与学习任务进行了规划;总括了"化学用语"类概念教学的关键. 相似文献
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离子方程式是中学化学教学的重点与难点,同时也是高考的热点．研究近年的高考试题不难发现,年年必考离子方程式的书写．如何正确书写离子方程式？笔者认为除了掌握正确的书写离子方程式的一般原则和方法外,还应注意以下几种特殊情况． 相似文献
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离子方程式的书写，不仅考查了学生对离子方程式书写规则的掌握情况，而且考查了学生对物质性质的理解程度以及学生的解题能力．离子方程式的书写是中学化学教学的重点和难点，也是高考的热点．学生对书写离子方程式常常感到没有规律可寻，难写、难记．那么怎样才能做到准确、快捷地书写离子方程式呢？ 相似文献
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离子方程式的书写是中学教学中的一个重点，在多年的化学教学中，概括了离子方程式的书写规则，为学生提供有价值的参考。 相似文献
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离子方程式是基本化学用语之一,离子方程式的书写是中学阶段学生应熟练掌握的一种基本技能。也是中学化学教学的重点、难点。离子方程式如此重要,那么如何快速判断离子方程式的正误呢？笔者认为,除了正确掌握离子方程式的一般书写规则外,还要掌握一些特殊情况的处理方法。 一、离子方程式的书写规则 离子方程式是用实际参加反应的离子符号,来表示离子反应的式子。在溶液中发生的离子反应,都可用离子方程式表示,其书写原则为： １．合事实。化学是一门以实验为基础的科学,离子反应要符合客观事实,不可臆造产物及反应。 ２．须二等。… 相似文献
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陈炳林 《数理化学习(高中版)》2004,(13)
书写离子方程式是化学教学的一个重要知识点,也是学生普遍难以学好的难点.中学阶段要求学生能够正确书写在水溶液中发生的离子方程式.要写好离子方程式,除应熟练掌握教材所述的一般原则和方法外,还需对一些书写规则及特殊情况的离子方程式写法进行归纳、总结.下面就这一问题进行一些阐释. 相似文献
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正确书写离子方程式既是化学学习的基本技能之一,也是化学高考每年必考的热点。中学化学教学中,教师都会花相当的力气对学生进行反复训练,绝大多数同学对常见离子方程式的书写达到了“轻车熟路”的地步,但也有不少同学对与量有关的离子方程式的书写不能掌握要领,这主要是对与量有关的离子反应类型不清,没有从本质上理解离子方程式的内涵。 相似文献
9.
朱德泉 《数理化学习(高中版)》2004,(4)
离子方程式的书写以及正误的判断,不仅考查了学生对离子方程式书写规则的掌握情况,而且考查了学生对物质性质了解的程度以及学生解题的能力。离子方程式的书写是中学化学教学的重点和难点,也是高考的热点,考生的易错点.形成错解的原因不外乎以下几个方面: 相似文献
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在元素化学教学中运用化学热力学理论归纳总结了物质的逆变规律、氧化还原反应式的书写规律、无机酸强度的变化规律和一些无机反应的规律。目的是用化学热力学理论丰富和充实元素化学教学，提高教学效果和教学质量。 相似文献
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绿色化学教育与实践教学 总被引：5，自引：1，他引：5
列举了大学化学实践教学中存在的绿色化学教育实例，针对目前实践教学存在的问题，指出在大学化学实践教学中渗透绿色化学教育的必要性和可行性，提出了解决问题的办法。 相似文献
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无机化学是高等师范院校学生的第一门重要的专业必修课，它对学生的学习起着承前启后的重要作用。无机化学的教学质量既关系到后续课程的教学，也对中学化学教育有一定的指导性作用。本以1999～2002级部分班级的无机化学试卷为样本，运用SPSS软件对其进行了综合分析，并以此对今后教学提出了一些建议。 相似文献
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从素质教育的实施谈化学实验教学改革 总被引：6，自引：5，他引：6
论述了素质教育和化学实验教学的共同目标,从不同方面阐述了在化学实验教学过程中贯穿素质教育的观点,提出了适应素质教育进行化学实验教学改革的途径. 相似文献
15.
赵建勋 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):112-114
中职学校化学实验条件差、设备仪器不足,中职生学习主动性不强,缺乏学习兴趣,针对上述情况,中职化学教师应当在日常教学工作中进行和加强家庭实验的研究,将家庭趣味实验引入到课堂中来,发挥家庭实验在中职化学教学中的作用。 相似文献
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初三化学实验正处于学生探索化学奥秘,追求真理,实事求是的启蒙阶段,对初学化学者的吸引力不言而喻;同时,化学实验作为化学学科和化学教学的基础,在化学教育教学中的地位不可替代。目前,毕节市七星关区四中、七中、十二中、十三中的化学实验教学设备设施已基本建成,部分学校实验教学正有条不紊地进行。但化学实验教学不受重视,开展难,仍然是大多数学校存在的瓶颈。着力加大实验教学投入,改变教师教学观念,势在必行。 相似文献
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为进一步推进地方院校化学类专业的学科建设,深化分析化学改革,了解地方高校分析化学实践技能的综合情况,以及地方企业对分析化学实践技能的评价与要求,通过问卷的形式对172家地方企业进行了调查,利用统计学方法对调查数据进行了分析,揭示当前地方院校分析化学实践教学存在的问题,为其实践教学体系改革指出方向。 相似文献
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刘光琼 《西安文理学院学报》2001,16(3):55-57
本文从学生学习角度出发,剖析了初中化学中几个重要概念之所以难理解和掌握的原因,针对性地提出如何化难为易的教学方法,并且通教学实践的检验也是行之有效的. 相似文献
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目前的职校化学教学受“应试教育”观念的影响,存在忽视和其他学科的联系、学生缺少对化学学习的兴趣等困境。文章从营造良好氛围、点燃学习热情,生活化教学方式的应用,丰富教学活动、激发兴趣,增强语言的艺术性、体现化学趣味,拓展实验教学、激发兴趣,借助信息技术、提高课堂效率几个方面,对职校化学教学中学生学习兴趣的培养进行探究。 相似文献
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针对川南地区宜宾、自贡、内江、泸州四市中学化学课堂中多媒体教学的使用频率、化学教师常用教学软件、多媒体技术在化学课堂教学中的具体应用以及使用效果等问题,对该地区的部分学生和教师进行了问卷调查及分析,发现四市的教学资源缺乏、教师多媒体运用技术水平落后、多媒体使用过程中过于注重课堂教学形式、忽略教学功能,提出加强化学教师职后培训、提高化学教师教学技能、优化教学方式等建议。 相似文献