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1.
根据地方师范学院实际教学情况和分析化学实验课程的特点,对应用化学专业的分析化学实验教学内容、教学方法、实验数据的记录与处理、实验课成绩考核方法、鼓励学生参加技能比赛和职业技能鉴定等方面进行了改革与探索。目的是提高教学质量和学生的就业能力,为培养社会需要的高素质实用型人才打下基础。  相似文献   
2.
周能 《培训与研究》2010,(10):64-65,69
《论语》是中国传统文化中的瑰宝,是儒家教育思想开山奠基的经典之作,具永恒的文化价值,是一个很好的教育资源。《论语》中的思想政治教育思想、原则和方法,对当今思想政治教育工作具有重要现实意义。  相似文献   
3.
高师教师技能的全程培训和专业知识的层次教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校的层次性客观要求不同的高校办出自己的特色,高等师范院校的特色在于其师范性,表现为其毕业生应该具有教师的基本技能。社会需求的层次性和学生个体发展的多方向性对高校教育提出多样化(层次性)的要求。本文以高师化学专业为例,初步阐明教师技能的全程培训和专业知识的层次教育这一思路。这既能使高师突出其师范性的办学特色,又能使其毕业生适应社会对人才的多层次需求,并尽可能使学生个性发展的要求得到最大程度的满足。  相似文献   
4.
为进一步推进地方院校化学类专业的学科建设,深化分析化学改革,了解地方高校分析化学实践技能的综合情况,以及地方企业对分析化学实践技能的评价与要求,通过问卷的形式对172家地方企业进行了调查,利用统计学方法对调查数据进行了分析,揭示当前地方院校分析化学实践教学存在的问题,为其实践教学体系改革指出方向。  相似文献   
5.
低渗透储层的形成过程和原因复杂,其形成条件既有同沉积的物质条件,也有沉积后的因素作用。从同沉积的物质条件来看,对于近源沉积来说,往往颗粒混杂分选差,沉积物成熟度低,而对于远源沉积来说,沉积物粒度细,泥质含量高,这些因素都有可能造成储层物性差;从沉积后的物质条件来说,成岩作用的改造是最常见的因素。  相似文献   
6.
7.
周能 《玉林师专学报》1999,20(3):122-123
分析了师专化工基础实验在教改中遇到的问题和困难;指出了只有从师专的实际情况,出发改革化工基础实验,才能够使之在课时剧减及经费紧缺陷等条件下,既能使学生充分接触生产实际,获取感性知识,提高学习兴趣,又有学生加深对所滨原理及规律的理解,并提高学生解决实际问题的能力;提出了一些改革化工基础的实验措施。  相似文献   
8.
本文针对雁木西油田白垩系储层识别主体骨架砂体微相带,提出利用单渗砂层能量厚度控制划分有利沉积微相带方法。通过对该区目的层段井径、自然伽马、密度、中子、声波测井曲线和岩性、物性及其能量厚度统计,建立单渗砂层能量厚度下限标准,控制划分出有利沉积微相带及其骨架砂体分布,为该区油田增储上产提供可靠的地质依据。  相似文献   
9.
针对传统的有机化学实验教材和教学中的不足,对有机化学实验的教学内容、教学方法进行改革探索和重新设计,并探讨了有机化学实验的授课方式和考核方法。  相似文献   
10.
自主学习是新课程改革提倡的重要学习方式之一。对于化学教学,可分别从情感、认知和监控三个维度进行相关教学策略的构建,通过激发兴趣,使学生保持自主学习的动力;通过对知识的加工和探究,帮助学生形成自主学习的方法;通过对学习的反思与交流,提高学生自主学习的效果。  相似文献   
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