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1.
学生是学习的主体,在语文课堂教学中,教师鼓励和引导学生积极主动地参与到语文学习中去,有助于掌握知识,增长技能,提高素质。教师如何确保学生的主体地位和发扬学生的主动精神,该文从学生学习兴趣的激发,参与学习能力培养,学生全员参与的协调三个方面作了粗浅的探讨。 相似文献
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一、更新教学观念培养参与意识
要引导学生主动参与教学过程,首先,教师要更新教学观念。传统的课堂教学是教师讲、学生听,教师牵着学生的鼻子走,忽视学生的主动性和积极性,束缚了学生的创造力和创新精神。针对这种情况,教师要更新教学观念,彻底转变教育思想。教师要引导学生投入到学习活动中去,要调动学生的学习积极性．激发学生的学习动机。当学生遇到困难时,教师应该成为鼓励者和启发者：当学生取得进展时, 相似文献
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阅读教学是语文教学的一个重要环节,在阅读教学中,除了教师的引导,还须学生积极地参与到文本之中。本文从拓展学生阅读量、引导学生亲历、珍视学生感受、激发学生兴趣四个方面来说明学生主动参与学习的重要性。 相似文献
4.
学生在参与学习的过程中,教师注重提升自己的语言艺术,才能使学生达到乐此不疲的境地。教师在引导学生参与英语学习过程中,如果能够用妙趣横生的语言激发他们,让学习的全程活动在一种轻松愉快的氛围中进行,必然能够提高学生的学习效率和教师的教学效率,激励学生成才。 相似文献
5.
在数学教学中,教师要善于交给学生思维的主动权,突出学生的主体地位,挖掘学生的个人潜能,积极引导学生主动参与教学全过程,主动探索,使学生真正成为学习的主人。下面谈谈引导学生主动参与课堂教学的几点策略。 相似文献
6.
主动参与是指教师通过各种教学措施,调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生参与教学过程,从而达到掌握知识、提高能力、发展个性的目的。如何引导学生主动参与学习呢?笔者结合多年的教学实践,谈几点做法和体会。 相似文献
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教师的教不能代替学生的学，学生才是学习的主人，激发他们学习的求知欲望，教给学生学习的方法，开发学生的智力，促使学生能积极主动地学习，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的过程，从而促使学生整体素质的提高。如何在体育教学实践中通过教师的引导，培养学生自觉地参与学习呢？下面笔者将联系自己的教学实际情况谈一点粗浅的做法：[第一段] 相似文献
8.
随着现代教育思想的深入、课堂教学改革的不断深化,在课堂教学活动中学生是学习的主体,要充分发挥学生的主体性这一观点已成为广大教师的共识。在教学中,我们应该重视那些影响学生主动参与的因素,创设条件,积极培养学生的参与意识,引导学生参与教学全过程,给学生更多的自主学习机会,从而使学生的能力得到提高,潜能得到开发。 相似文献
9.
温金英 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):51
著名教育家叶圣陶说过:"教是为了达到不教."要做到这一点,就要让学生在学习过程中学会学习方法.教师必须创造条件让学生主动参与教学过程,尽量发展学生的潜能,进一步激励与鼓励学生参与,引导发现解决问题策略,使学生"会学"新知识,提高自主学习能力.一、重视参与意识,引导发现数学本身存在着许多诱人的奥秘,教师要善于挖掘数学的魅力,激发学生的参与兴趣.学生一旦对参与学习产生兴趣,就会在大脑里形成优势兴奋中心,促使各个感官处于兴 相似文献
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尊重学生的实际,考虑学生的学习方式,是世界各国课程改革的重要特点之一。我国《基础教育课程改革纲要》提出的一项任务,就是转变学生的学习方式,引导学生主动参与教学,发挥学生的主体性,做学习的主人。在教学过程中,教师应当最大限度地发挥学生的主体作用,引导学生主动参与教学过程,把握知识的来龙去脉,加深对知识的理解和掌握。以下从让学生动手实践、合作交流、自主探究几个方面谈谈如何让学生主动参与学习活动。 相似文献
11.
所谓“参与”,即学生在教师的积极引导下,围绕预期的教学目标,主动进行学习,实施教师所设计的一系列教学活动状态。课堂教学是一种教师的教和学生的学共同组成的多边、互动活动,以学生为主体,教师为主导,促进学生主动参与课堂教学,要求教师的教要面向全体学生,学生的学要全过程参与。在当前的中学英语课堂教学过程中, 相似文献
12.
随着课改教学的逐步深入,以人为本,充分发挥教师的主导地位,体现学生的主体地位的素质教育便成为当今教学的主旋律。因此,在小学数学课堂教学中,教师如何把学生当做学习的主人,怎样创造机会,创设学生主动参与学习的空间．引导学生参与学习的全过程,让数学走出书本,走近生活,使学生智力、能力得到协调发展,成为教师研究的主要问题之一。 相似文献
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中国有句话：“师傅领进门，修行在个人。”这充分证明学习必须是一个让学生主动参与的过程。只有通过不断实践，学生才能在教师的引导下学到更多的知识，从而提高自身的能力。这就要求在教学中，学生积极参与。那么，教师该如何让学生“参与教学”呢? 相似文献
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新课改倡导以学生的发展为本,以培养学生学习兴趣为突破口,激发学生的参与意识,促进学生主动学习,培养学生的创新精神。这就要求教师转变角色,引导学生主动参与教学活动,发挥学生的主体作用,使他们愿学、乐学,促进学生的发展。教师在教学中应培养学生的参与意识,让学生主动全面地参与学习,激发学生的求知愿望,使学生在自主体验中学习语文,真正成为学习的主人。一、调动学生的学习积极性只有在平易近人、和蔼可亲的老师面前,学生才能无拘无束地发表见解,积极展开讨 相似文献
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在课堂教学中，要想得到理想的教学效果，那一定要靠教师在教学过程中想方设法地引导学生真正参与到学习中，假如没有实实在在的参与，就没有扎扎实实的知识。所以，在课堂教学中，教师要积极创设情境、氛围，引导学生积极参与，投入到学习中。这样一来，学生的主体作用才能得到充分地发挥，素质才能随着提高。[第一段] 相似文献
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朱翠钊 《德阳教育学院学报》2006,20(1):98-98
儿童在学习过程中，具有强烈的参与意识，他们渴望在课堂上表现自己。作为教师就要热情地保护、培养、鼓励学生这种参与意识，积极引导学生参与教学活动，充分发挥其主动性，才能更好地完成教学任务。 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的深入。学生主动参与课堂学习引起国内学者和教师的关注。主动参与是学生作为学习的发展的主体,积极、主动、创造性地参与教学活动过程,使自身成为具有主动意识和能力的人。在语文教学中,教师应当通过启发、引导学生自主、合作、探究等方法参与学习．培养学生主动参与的意识,提高学生学习的积极性、主动性。 相似文献
18.
《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
在高中教学中,学生在教学中的地位决定了教学的效果和效率,在传统的教学中,教师一直处于主导地位,在教学的参与和评价方面,存在着老师评价学生的单一方式.因此,在今后的高中物理教学中,引导学生参与到教学评价中,使学生充分参与教学活动,在评价中加深对知识的理解,激发探究的欲望,从而提高学生的学习效率,培养学生的自主学习能力. 相似文献
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<正>新课程改革提倡师生共同协作、共同参与、共同探究课堂教学.这种课堂教学主要通过讨论、争辩、表达、倾听以及参与实践等形式来展开,让学生在活动中体会到自主参与学习的作用.因此,在教学中教师要有意识地引导学生参加实践活动,促进学生自主参与学习,实现课堂教学的最佳效果.一、精心设计,选择适合学生自主参与的内容选择适合学生自主参与的内容是保证学生学习有效性的前提和关键.教师在课前要根据教学内容、学生 相似文献
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数学教学活动是在教师指导下,学生主动学习的过程。学习的程度主要决定于学生积极主动参与过程的程度和水平。讨论是引导学生参与学习过程的一种有效方法。在平时的教学中,我紧紧抓住“学生讨论”这一环节,充分体现学生的主体作用和教师的主导作用,从而获得了较好的教学效果。 相似文献