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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
班级主题墙饰的布置是幼儿园环境构成的重要部分,幼儿园的主题墙饰主要是根据班级的主题活动内容设计的,主题墙饰不再强调班级美化的作用,而是注重发挥每一位幼儿的主观能动性,也调动家长参与的积极性,陪伴孩子的成长,主要探讨了如何创设幼儿园班级的主题墙饰,提出了相关的建议和策略。 相似文献
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幼儿园的教育活动中,环境作为一种"隐性课程",对幼儿的发展起着重要的作用。班级主题墙创设是幼儿园教师普遍关注教育内容之一,是幼儿园重要的教育资源。特别是在小班教学中要根据幼儿的年龄特点,创设适合小班的主题墙,老师应关注主题的内容与要求,让主题墙在与幼儿的互动中创设与形成,并发挥其适宜的教育作用,促进幼儿的发展。 相似文献
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幼儿园的班级主题墙创设是幼儿园课程建设的重要组成部分。幼儿园的一幅画、一盆花、一块积木,都可能给幼儿的想象插上翅膀,创造给予支点。幼儿是幼儿园环境创设的主人,好的班级主题墙的创设不仅带给幼儿的是一种精神享受,而且能为幼儿提供主动参与意识、自主探索的机会,通过主题墙的创设,使得幼儿在探究中发展,在操作中提升,在互动欣赏中得以成长。 相似文献
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本文在调查幼儿园主题墙应用与创设的现状的基础上,分析了幼儿园主题墙应用与创设的影响因素,对主题墙的价值进行了简要分析,并提出了对幼儿园主题墙应有的正确态度及科学合理的创设建议,希望为本地幼儿园主题墙利用率的提高及科学合理的创设起到一定的指导作用。 相似文献
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<正>良好的幼儿园环境教育对于幼儿的成长与发展意义非凡。幼儿园环境构建要突出培养幼儿的独立思考能力、创新能力以及实践能力,这对幼儿园环境的丰富性与多元性提出了要求。主题墙作为幼儿园环境创设的重要组成部分,对幼儿各方面能力的发展具有重要意义。但是,从目前来看,教师在创设主题墙的过程中存在着诸多问题。比如,忽视了幼儿主体性,导致幼儿与主题墙互动较少,主题墙的教育价值无法实现,不利于幼儿的全面发展。下面, 相似文献
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“主题墙”是基于不同主题的班本课程,是幼儿园班级环境创设中重要的一环,对幼儿在主题实施中的问题表达、探索发现与经验提升有不可或缺的支持性作用。通过内容聚焦、多维记录、支持探索三个阶段来创设主题墙,在实践中遵循幼儿的认知发展规律,让幼儿亲自参与,树立解放教师成就儿童的观念,真正助推环境回归儿童发展的教育价值。在幼儿园主题... 相似文献
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幼儿园班级墙面环境是指幼儿一日活动中所在的班级墙面环境,包括班级的室内墙面和班级所属室外的走廊墙面环境.从功能上可分为:主题墙、常规墙、活动区域墙、家园信息墙等.墙面环境作为一种隐性课程,能否真正实现自身的价值,主要在于幼儿能否积极参与墙面环境的创设并与之互动.因此,让幼儿参与班级墙面环境的创设是发挥墙面环境作用的关键... 相似文献
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幼儿园主题墙是幼儿园环境的一部分,也是幼儿园文化的重要组成内容,对幼儿的身心健康发展具有潜移默化的影响。因此,教师要重视幼儿园主题墙的创设,其内容要贴近幼儿生活,可鼓励幼儿参与其中,让主题墙更富有童趣。文章探讨幼儿园主题墙环境创设策略,以发挥幼儿园主题墙对幼儿的教育启发功能。 相似文献
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幼儿园《纲要》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径。幼儿园主题墙已经成为促进幼儿发展的重要环境之一,为幼儿的学习和操作、表达和表现提供了广阔的平台。在幼儿园教育活动中,主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的"环境"之一,越来越引起幼儿教师的高度重视,幼儿参与的成分也越来越多;笔者已在幼教岗位上工作了近10年了,对于幼儿园主题墙从提倡、兴起、普遍实施、到提升的这个过程体会颇深,主题墙它不仅是突出主题活动内容的再现,更重要的是老师和孩子们共同创造与交流的主阵地,在幼儿园的教育教学中起到了不可替代的重要教育作用,是师幼互动的平台,因此要发挥主题墙应有的教育价值。本论文主要论述了主题墙的重要性以及教育功能与设计,希望能引起同仁们的共鸣。 相似文献
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幼儿园的环境创设的好与否直接影响着幼儿身心的健康发展,而幼儿园的创设环境主要是指幼儿园的物质环境与精神环境的创设。本文将从幼儿园主题墙创设存在的问题入手进行分析,对于当前存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续,阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强。对于存在的这些问题提出相应的解决对策,为幼儿园整体上的环境创设的提供可供参考性的建议。 相似文献
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幼儿园墙饰是幼儿园教育教学系统中的构成要素,也是展示园本文化的重要途径。目前幼儿园墙面装饰存在这样一些问题:主题不突出,造型琐碎,材料单一,可变性差,表现技法单调。这些问题在很大程度上弱化了墙饰对幼儿发展的潜移默化的影响。如何挖掘、强化幼儿园墙饰的教育功能、审美功能,提升幼儿园环境创设的品位,更好地为教育活动的开展和幼儿的主动发展服务,是目前幼儿园墙饰创设中的重要问题。1郾选择合适的内容教师在装饰墙面前,应考虑班级教育主题、幼儿年龄特点以及墙面所处位置等,选择合适的表现内容,进行整体规划。活动室墙面内容应重… 相似文献
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在幼儿园教育资源中,环境创设是开发幼儿活动的一项"隐形课程",其中主题墙饰是幼儿园环境教育的一部分,它对丰富幼儿园的环境,开发幼儿智力,有效促进幼儿发展起着潜移默化的作用。幼儿教师要在主题墙饰中倾注关怀,鼓励幼儿动手参与主题墙饰,要时常变换主题墙饰。 相似文献
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班级环境创设是幼儿园主题教育活动的重要组成部分。文章在思考幼儿园主题教育环境创设现存问题的基础上,提出环境创设应遵循的三个原则,指出环境创设的关键步骤,建议教师通过拓宽素材来源、展示多元内容和把握好创设时机,创设适宜的班级主题教育环境以促进幼儿发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
将民间特色文化融入幼儿园主题墙之中符合《幼儿园教育指导纲要》关于"通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展"这一指导精神,更符合保护、继承与发扬民间特色文化的城市建设精神。立足于自身的教学实践,从"民间历史文化""民间工业文化"两个方面入手,就如何打造出特色、出色的幼儿园主题墙进行了初步分析与探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
环境是教育过程中的重要资源,幼儿园的环境创设对促进幼儿思维发展、塑造幼儿优秀价值观有着重要影响,而作为幼儿园环境重要呈现部分的墙面设计同样具有高度的教育意义,因此,从主题墙饰特征入手,通过分析创设主题墙饰过程中存在的问题,探讨幼儿园应如何发挥环境节日主题墙饰的教育作用。 相似文献