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"品德与社会"学科是新世纪课程改革中新开设的课程,也是一门具有鲜明特色的课程.儿童的生活是这门课程的基础;帮助学生参与社会,学习做人是课程的核心.…… 相似文献
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"品德与社会"学科是新世纪课程改革中新开设的课程,也是一门具有鲜明特色的课程.儿童的生活是这门课程的基础;帮助学生参与社会,学习做人是课程的核心.…… 相似文献
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《品德与社会》课程标准指出:"品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。"这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课,本课程贯穿始终的一条主线是儿童的社会生活,课程的内容紧紧围绕儿童由近及远的社会生活来组织。本课程的"内容标准"都是从儿 相似文献
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仔细翻阅高年级《品德与社会》(以下简称品社)的课本,我们不难发现教材中有着大量的社会知识,以丰富学生的阅历,拓宽他们的视野,为他们的成长奠定必要的基础。但品社这门学科又有其必然的特殊性,课程标准是这样定义《品德与社会》的课程性质的:"品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。"由此可见,《品德与社会》是一门综合课程,品德性是这门学科的灵魂。当然,品社教材中的社会知识,不论是教材中出现的历史、文学、地理知识等等,都隐含着一定的道德规范,承载着道德教育的重任。历史赋予我们善与恶的辨识与选择,文学闪烁着人性深 相似文献
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《品德与社会》课程是在小学中一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.作为一门综合性课程,不单纯是让学生增强对社会的认识,更主要的是要具有适应社会的能力.它的根本目的是"在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,促进儿童发展,保证课程目标的实现",所以,其性质是"以鼓励为主的发展性评价". 相似文献
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康家银 《连云港职业技术学院学报》2019,(3):74-76
"数字图像处理"是电子信息类专业的一门核心主干课程,其传统的教学模式已经无法满足新工科时代社会对国际化、创新型工程技术人才培养的需求。从新工科背景下"数字图像处理"课程双语教学的现状和特点入手分析,并从教学模式、教材选取、师资队伍、教学方式和教学手段、课程的考核等方面对该门课程的双语教学进行了探索和实践,以期对"数字图像处理"课程的双语教学课程建设有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
"品德与社会"是一门教书育人的课程,也是小学教学中的基础课程。在小学"品德与社会"教学实践中必须加强重视,并且正确引导小学生,让小学生养成良好的品德习惯,这对提高小学生的综合素质也是大有裨益的。主要对提高小学"品德与社会"课堂教学的有效性策略进行探讨,进而使学生在实践中提升道德素质。 相似文献
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“品德与社会”学科是新世纪课程改革中新开设的课程,也是一门具有鲜明特色的课程。儿童的生活是这门课程的基础;帮助学生参与社会,学习做人是课程的核心。 相似文献
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陈新民 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(3)
"历史与社会"是新世纪课程改革中推出的一门综合课程.作为综合课程,各学科知识之间内在的、逻辑的、本质的联系是该课程的重要特征.由于"历史与社会"课程主要由原分科的历史和地理加以综合而成,因而如何加强史地知识的融合与渗透,就成为该课程的教学设计者十分关注的问题. 相似文献
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<正>《品德与社会课程标准》指出:"品德与社会课程是小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。"要求学生"从不同的角度观察、认识、分析社会事物的现象,尝试合理地、有创意地探 相似文献
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"信号与系统"这门课程是通信与信息工程专业的一门极为重要的专业基础课程,也是工科学生在大学阶段所修课程中较锻炼逻辑思维能力的一门课。该课程教学改革是一个系统工程,更是一项艰巨的教学任务。 相似文献
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"机械制图"和"AutoCAD"课程是各工科类院校学生必修的两门专业技术基础课程,从课程性质出发,提出应将这两门课程整合为"机械制图与AutoCAD"一门课程,并就如何调整教学内容、教学进程和教学方法等方面提出了具体的改革思路。 相似文献
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高敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(4)
"品德与社会"课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门综合性的显性德育课程.它以儿童生活为基础,以拓展和深化儿童生活经验为目的,具有强烈的生活性. 相似文献
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综合实践活动课程有着独立的课程地位,但是,它往往被当成一门"讲起来重要,做起来次要,不检查不重要"的课程语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主实践活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主 相似文献
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品德与社会是基础教育课程改革开设的一门活动型综合课程。如何引导"教材、学生、教师"三个方面的身边资源,在此我提出了个人的思考和对策,希望教品德与社会的教师不再望而却步,轻轻松松地上好常态课。 相似文献