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作者以情境教学及其特点为理论基础,结合自身经历的几节有效作文教学实践课,分析情境教学在小学作文教学中的应用实践,并提出情境教学在以后的作文教学课中运用的可行性。 相似文献
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十多年来．我们坚持探索作文教学与各学科整合的有效途径．从单一学科到全面铺开．从教学实践到理论研究,成果越来越丰富。今年语文出版社和山西教育出版社相继出版了我们的《学科作文教学的理论与实践》和《小学生学科作文》。 相似文献
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培养学生主体意识和创新能力的教育观 ,目前已经成为当代教育理论发展的新的生长点。主体教育论认为 :科学意义上的教学活动 ,是以教师为主导的教的活动与学生为主体的学的活动相互合作、相互影响、同步发展的认识实践活动。学习过程的主体是学生 ,教学实践的根本目的是培养学生的主体意识和能力 ,建构学生在学习过程中的主体地位。主体性作文教学正是运用主体教育的理论 ,着眼于作文的科学化、个性化训练 ,突出学生在教学过程中的主体作用 ,贯穿激发兴趣、发展能力这个作文教学的主线 ,制定教学策略、设计教学方案 ,为学生创造民主、平等、… 相似文献
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高中作文教学是高中语文教学的重要组成部分,其现状却不太乐观,本文从作文教学的现状入手,对作文教学的维度、素材积累、语言表达等进行了分析,将理论与实践相结合,有效切入,对高中作文教学进行了有益的探索并总结了成功的经验。 相似文献
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吴晓春 《学生之友(初中版)》2011,(8):21-21
本文主要采用“文献分辫”、“案例分析”等方法,采用理论与教学实践相结合的手法。强调以创新教学理论为指导,将科研教研与教学有机结合。强调应注重理论学习,把作文的课题研究,融入到平时的课堂作文教学中去,坚持在实践中进行探索,从理论上进行反思训练。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
目前国内外学者和教师从不同角度和层次对英语文化教学做了深入研究,但在英语作文教学中渗透文化教学的研究还只停留在理论层面。本文通过对国内外文化教学的相关研究作梳理和评述,阐述文化教学在英语作文教学中实践可行性,并提出研究创新处。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分。在实际的作文教学中,有很多教师"只动口,不动手",理论严重脱离实践。教学实践中,教师撰写的"下水作文"对学生的习作有较大的促进作用。 相似文献
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正关于小学作文教学,有很多的理论工作者和一线语文教师在潜心研究它的规律,理论著述是汗牛充栋。然而,理论往往是灰色的,高妙的理论一遇上复杂的小学作文教学实践,或者片面地、机械地套用理论,小学作文教学实践的成效便大打折扣。为什么小学作文教学实践的成效总是不如人意呢?笔者认为原因很多很复杂。除了理论本身的缺限,除了片面地、机械地套用理论,除了教师自身的写作能力,除了小学作文教 相似文献
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通过对苏联维果茨基学派的心理学理论，特别是列昂节夫根据活动与意识相统一的原则而创立的活动心理学理论，达维多夫、玛尔柯娃“语言表达理论”实践课程以及列乌杜斯和涅枯列有关小学低年级作文教学理论和实验研究的论著的学习，我以为在小学作文教学体系建设上要进行三个方面的探索与实践。 相似文献
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一、前言
作文教学需要不断发展和创新。
作文教学,流派繁多,异彩纷呈,在二十几年的实践教学和理论总结中。涌现了许多对作文教学有着极高指导意义的思想．如张化万的“生活作文教学”、李吉林的“情境作文教学”、贾志敏的“小品表演作文教学”、于永正的“言语交际作文教学”、丁有宽的“仿写作文教学”、窦桂梅的“创意作文教学”等等．对我国的作文教学改革产生了一定的影响．但是仍有大量的作文教学思想却是昙花一现． 相似文献
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本文分析了初中个性化作文教学中存在的问题．针对性地提出了相应的改进措施,以期为初中语文个性化教学提供理论准备和实践途径,促进初中语文个性化作文教学质量的提高。 相似文献
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马宝义 《中国现代教育装备》2011,(16):66-67
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是全面提高学生语文水平的重要环节,研究和探讨作文教学是语文教师的重要任务之一。现在,我们在教育理论的指导下,借鉴国内语文教改名家的经验,集思广益,勇于探索,反复实践,逐渐摸索出一条利用多媒体教学的新途径。 相似文献