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要想在高考数学中取得良好的成绩,不仅要有扎实的数学基础知识、熟练的解题技能,还要在临场考试中保持一个良好的心态。本文就高考数学时的应试心理和应试技巧粗谈了笔者的几点看法,以期给同学们在考试时作为借鉴。 相似文献
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高考中要取得好的数学成绩,首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在日积月累的刻苦钻研中培养起来的能力,同时,也取决于临场的发挥．笔者总结一些临场应试策略,以期对同学们有所帮助． 相似文献
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梁远榕 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):71-71,73
多年来,数学应用题成为高考数学的热门试题．分析多年的高考数学试卷发现：不论数学应用题的难度是大或是小,其得分率都不高．究其原因,一是学生害怕数学应用题;二是学生没有掌握解答这类题的一般方法;三是学生在应试策略和表述方面还存在一些问题．高考应用性问题的热门题型是增减比率型和方案优化型, 相似文献
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张昆 《中学数学教学参考》2011,(1):57-60
1问题的提出
不必由于忌讳种种流行教育理论就言不由衷,二十年的高考数学教学、一大批学生成长成才的经验使笔者明白,适应高考的数学教学就是应试教学．应试教学的一个重要特征就在于将可套用的能解决问题的模型或经过实践检验的行之有效的题型,深深地刻入考生的智囊中,以保证在相应的考试情境中能快速提取,顺利套用,这种策略对适应数学高考是十分正确的． 相似文献
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储瑞年 《中学课程辅导(高考版)》2004,(1):25-27
每年高考结束后，在对部分考生的试卷进行分析都会发现，影响考生数学成绩的重要原因是失误．当然，失误的后面最根本的是数学能力问题，但是应试策略不当也是不可忽视的问题．换言之，每一个考生，不论实力与水平高低，在考场上能否有最佳的发挥，对决定考生的数学成绩都是至关重要的．本文力求就大量考生的成功经验和失败教训进行总结和分析，提出数学高考的一些应试策略，供考生参考． 相似文献
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何成宝 《中学生数理化(高中版)》2011,(6)
高考临场发挥尤为重要,研究和总结临场解题策略,进行应试训练和心理辅导,已成为高考辅导的重要内容之一．正确运用高考数学临场解题策略,可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分、计算失误及笔误． 相似文献
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2009年四川高考文科数学试卷立足于现行高中数学教材,重视数学基础知识,考查内容全面,重点突出,较好地考查了同学们的数学实际水平和数学素养．下面笔者就试卷中涉及的几个重点、热点问题的考查情况、答题中的失分原因及应试对策作逐一分析． 相似文献
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2009年的重庆高考数学理科卷立足于现行高中数学教材．围绕考试大纲,重视“双基”,重点、难点把握恰当,能够较好地考查同学们的数学实际水平和数学素养．下面笔者就试卷中涉及的几个重点、热点问题的考查情况、答题中的主要失分原因及应试对策作逐一分析、探讨． 相似文献
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<正>高三数学复习一般分三轮,一轮复习注重基础知识的系统化,基本技能的熟练化;二轮复习注重知识综合运用能力的培养,基本数学素养的养成;三轮复习着眼知识薄弱环节的修复,注重应试能力的培养。三轮应试能力的培养应注重以下方面。一、基础知识薄弱环节的修复。高考基础题占比约为70%,是决定高考成败的关键,在三轮综合试题训练中要特别重视。三轮综合训练及高考前的保温训练要注重知识全覆盖,一旦在训练中出现基础题的失误就要重点梳理,触类旁通,举一反三。特别是知识细节和解题 相似文献
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黄国贤 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
伴随着高考改革的深入推进,高中数学课程的校本化实施趋势明显增强。因此,要适应高考的改革推进,真正提高学生的应试能力,学校就应该从办学方式、学生的基本功以及学生的根本需求出发,探索数学国家课程的校本化实施路径,让学生真正学好数学,让数学在学生的生活和学习中不断发挥作用,进而达到提高数学教学质量的目的。 相似文献
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高天书 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):56
一年一度的高考即将来到,经过了第一轮的复习,学生已经巩固了数学基础知识,基本掌握了数学思想方法,也积累了一定解题经验!如何进一步提高应试能力,从而提高高考成绩?高考的命题依据是课程标准、考试说明和教材,因此高考复习不能离开它们.但是对学生而言是不能离开课本,特别是到了现阶段,都在强调要回归课本.如何指导学生回归课本,值得探讨! 相似文献