共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
范式是科学共同体共享的价值、信念和技术的有序结构,是科学理论得以建构的路径和方式.现代教育管理学诞生之初,应对20世纪初大工业时代对教育发展的要求,移植了现代管理学的研究范式.以实用主义和功利主义为价值基础,用经济活动的规律指导教育管理实践,采用理性人假设,将利益驱动作为人与人互动的基本模式,以此作为现代教育管理学理论的发展路径.由于教育的去功利化发展,现代教育管理学范式中固有的教育活动与经济活动的内在矛盾得以发展,技术架构与价值实践的矛盾凸显,现代教育管理学遭遇了理论发展和实践应用的双重危机. 相似文献
2.
王美萃 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1988,(4)
我国社会主义工业企业管理学,总的说来还是一门新学科,它的整个学科体系还处于雏形阶段,很多问题还有待于进一步研究、探讨。本文试就社会主义工业企业管理学的研究对象,阐述一点粗浅的看法。按照我国目前一般的说法,工业企业管理学的研究对象,从理论上概括,“主要是生产力、生产关系、上层建筑三个方面的问题。”“社会主义企业管理学的研究对象是企业管理的客观规律性,即如何按照客观规律的要求来合理地组织生产力,不断完善生产关系、适时地调整上层建筑,以适应和促进企业生产力的发展。”笔者认为,以上关于工业企业管理学研究对象的表述,是值得商榷的。每一门学科都必须有自己的、不同于其它学科的研究对象,否则,它就不能作为一门独 相似文献
3.
陈一青 《中国远程教育(综合版)》1986,(2)
一、本课程的性质《工业经济》课程是一门经济学。与各类经济科学一样是以社会发展经济规律为研究对象的,社会主义社会经济规律有:时间节约的规律;社会主义生产的目的是为了满足社会和 相似文献
4.
周伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(6):11-14
在资本主义国家,宪法明确规定以资产阶级启蒙学的天赋人权、自然法理论作为国家指导思想的宪法地位,在社会主义国家,宪法明确规定马克思主义的社会主义理论为国家的指导思想的宪法地位;在一些宗教传统国家,明确规定以宗教理论和宗教教义为国家指导思想的宪法地位,中国宪法规定以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导思想,宪法修正案增加规定邓小平理论作为国家的指导思想,不仅是中国近代宪法化发展的结果,而且也符合各国宪法确认国家指导思想必须与本国的政治、经济、法治、化的实际情况相结合的立宪规律。 相似文献
5.
覃智华 《柳州职业技术学院学报》2003,3(1):75-78
管理，就是通过计划、组织、领导和控制、协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。管理学，是专门研究管理过程及其规律的科学，广泛应用于社会的一切领域，已成为现代社会权为重要的社会机能。创新，是当今时代的主题，是现代管理科学发展的必然，面对科学的日新月异，管理学作为高校经济管理专业的基础学科，创新教育开展得如何，将直接影响管理创新人才的培养。值得我们认真的探索和研讨。 相似文献
6.
7.
张凤翱 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(4):42-45
周恩来、陈云是我国经济建设的主要领导者,他们对社会主义建设的规律和建设道路进行了艰苦卓绝的探索,提出了以农业为基础、以工业为主导、经济建设要注意综合平衡、经济建设要兼顾人民生活等重要思想和原则.这些思想和原则在中国社会主义建设的若干重大历史关头都起过重要的作用. 相似文献
8.
9.
“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这两个“必须”是社会主义教育规律和社会主义建设规律的反映,也是发展和改革农村教育,使我国农村教育转到着重为农村经济和社会发展服务轨道上来的根本指导思想。 相似文献
10.
吕志明 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(6):89-91
现代经纪学是研究经纪活动规律的经济学科,具有交叉性、边缘性.社会主义市场经济的建立和完善,为现代经纪学的建立提供了坚实的理论依据和实践基础. 相似文献
11.
Seminar教学法以其独特的教学方法和效果广泛在现代教育中应用,其符合现代教育学与心理学对教学个体发展的规律。以管理学基础课程为例,介绍Seminar教学法在管理学基础课程教学中的应用,最后分析Seminar教学法在管理学基础课程改革实施中的教学效果。 相似文献
12.
经济法是高等院校为法学、管理学、经济学等专业的学生设立的一门必修基础课。建设现代社会主义经济体制,中国需要既懂法律又懂经济的复合型人才。社会主义市场经济就是法治经济,需要遵循法制和经济规律。法制的经济时代对大学生综合能力提出了更高的要求,尤其针对法学专业的学生。要求学生必须掌握经济法规与法律,遵守市场竞争的准则,提高在现代社会中生存的能力。 相似文献
13.
巫继学 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(6)
如何以《资本论》为指导,来建立社会主义政治经济学?这是我近年来经常思考的一个问题。《资本论》虽未给我们提供一个现成模式,却留下了建立社会主义政治经济学的立场、观点和方面,留下了《资本论》的逻辑。以此为指导思想,愚者有得。借此机会略陈浅见。关于对象和名称问题。马克思以“资本”为对象,来研究资本主义政治经济学,其巨著名曰《资本论》。我认为社会主义政治经济学应研究自主劳动这一社会财富的生产运动方式、形式,揭示隐寓其间的经济关系,从而最终揭示社会主义经济运动规律。资本的灭亡,就是劳动的胜利。马克思曾 相似文献
14.
15.
指导思想是党和国家首要的战略问题,马克思主义中国化是党和国家首要的战略工程.中国共产党百年奋斗中,高度重视立党立国的指导思想,始终从战略高度推进指导思想的与时俱进、守正创新.习近平总书记是新时代的马克思主义战略家,习近平新时代中国特色社会主义思想是指导中国阔步前进的战略体系.这一战略体系回答了新时代举什么旗、走什么路、朝着什么目标前进这个首要的战略问题,回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个首要的基本问题,明确了新时代中国特色社会主义的战略主线、战略部署、战略保障、政治战略,为新时代治国理政提供了战略指引,从战略高度深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次历史性飞跃. 相似文献
16.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(13):10-11
一、课题研究的指导思想、理论基础 课题以教育与经济的关系理论为指导,既考虑社会主义市场经济体制对高等教育的影响和作用,又遵循高等教育自身发展的规律,对高等教育的供需矛盾、高等教育的管理体制和运作机制、中西部地区产业结构的变化对高等教育专业结构调整的影响进行研究,提出符合区域经济发展需要的高校专业结构调整的方案,促使专业结构调整更好地适应产业结构调整的需要. 相似文献
17.
徐永如 《无锡教育学院学报》1994,(2)
现代管理学告诉我们.有效的管理.除了行政的、教育的方法外.还可采用经济的管理方法.经济激励,就是经济管理的一种具体运用方式、它主要通过经济的手段(奖惩).调动被管理者的积极性.以达到管理的目标.笔者试从管理学的用度.结合学校教学管理的实践浅仪如下.经济激励.在学校教学管理中是需要的,也是有效的. 相似文献
18.
19.
刘爱君 《现代远程教育研究》1998,(3)
工业经济管理课程是工商企业经营管理专业的选修课程。它是研究工业经济发展规律性的科学,并且通过对工业生产、交换、分配、消费等环节运动的规律性的研究,探求如何按照社会化生产的要求和社会主义原则,对工业经济活动进行组织和管理。本课程期末考试采用闭卷形式,题目类型为填空、判断正误、名词解释、简答题、论述题五种形式。重点内容如下:第一章现代工业的基本特征(1)工业的含义,工业的形成,工业的主导作用。 相似文献