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訾其伦 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(5):27-29,72
荀子的制名原则和制名方法思想包括“同则同之,异则异之”原则;单名和兼名、“共名”、“别名”、“大共名”与“大别名”的分类方法;“遍举”之“共名”与“偏举”之“别名”明确名的逻辑方法;约定俗成的制名原则和“稽实定数”的制名原则。此思想包含有丰富的逻辑理论。但荀子继承了孔予的正名传统,其制名原则和制名方法等思想主要是为当时的社会政治、伦理秩序和儒家思想服务的。 相似文献
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县(市)级中小学"名校长工程"研究 总被引:2,自引:0,他引:2
郑强生 《福建教育学院学报》2001,2(4):29-31
一个好校长就是一所好学校,因为在办学过程中,校长处于学校管理系统的核心、主导、决策地位.本文就创"名校长工程",分析名校长的基本特征和内涵界定;名校长的考评要素和具体内容;名校长的层级标准和基本要求;名校长的成长过程和培训形式;名校长的实施机构和主要措施. 相似文献
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赵卫勇 《初中生世界(初三物理版)》2020,(1):29-31
名校长培养基地是名校长的培养的摇篮,是名校长培养对象学习的共同体,是新型的学习型组织。探索名校长培养基地建设的价值、内容和路径,可以为名校长培养基地的建设提供有效的借鉴和参考,提高名校长培养的效益。 相似文献
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岭南师范学院附属中学校园面积虽小,却成长起来一批优秀教师:本市第一个省级名校长工作室主持人、名班主任工作室主持人和名教师工作室主持人,以及第一个正高级教师都出自这所学校;学校现有省名校长工作室和省名教师工作室6个,市名班主任和名教师工作室11个;现有正高级教师5人,特级教师4人;拥有教育部“国培计划”骨干教师近30名,国家级和省级名教师、骨干教师、班主任130多名…… 相似文献
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许红晴 《广西大学梧州分校学报》2009,(2):77-80
该文从食在广州网和广州饮食网上收集了360个餐馆名,通过分析这些餐馆名的通名和属名,说明了餐馆名语言本身的一些特点和餐馆名所反映的社会文化和大众心理。 相似文献
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宗守云 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(1):10-14
"一量名"和"X量名"(X表示二和二以上的数目)在句法、语义和语用等方面都有一定的差异。在句法上,做主语,"一量名"和"X量名"表现为有标记与无标记的差异;做宾语,表现为有省略与无省略的差异;做谓语,表现为有泛化与无泛化的差异。在语义上,"一量名"和"X量名"存在着单量与多量、本用与转用、指实与指虚的差异。在语用上,"一量名"和"X量名"存在着焦点位置的差异和话题功能的差异。"一量名"和"X量名"的差异主要是由于"一"的虚化造成的,但同时也和二或二以上数词的集合性有关。 相似文献
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王春杰 《鞍山师范学院学报》2013,15(1):64-68
村落名是地名的重要组成部分,对村落名的描写与研究有其重要的意义。本文从村落名的命名方式、村落名的文化内涵以及村落名的规范问题三个方面对鞍山地区的1 066个村落名进行了研究。鞍山村落名多采用了"通名+专名"的命名方式,文章用统计和分类的方法从通名和专名两个方面对其命名方式进行了探究。鞍山村落名作为文化词汇的一部分,反映了鞍山地区的地理文化、历史文化和社会文化。鞍山村落名存在异体字和重名现象,本文从语言规范的角度对其进行了初步探讨。 相似文献
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贾晓斌 《山西教育(综合版)》2005,(3):40-40
去年8月以来,运城市中小学人事制度改革全面铺开。截至目前,全市中小学校共聘任2749名校长,561名校长落聘,新聘任校长285名,校长职数减少276个。同时,全市共聘任教职工45104名。分流落聘教师2665名,清退了195名在编而长期不在岗的教师和3129名临时代课教师。 相似文献
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于文安 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(2):191-193
名校长有明确的属性特征.名校长的成长和培养具有一定的规律性。各地名校长的成长路径和培训方式也有相同性.梳理和借鉴这些比较成功的培训模式,可以探索名校长培养的有效途径和方法. 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(15):F0002-F0002,F0004
上海中医药大学创立于1956年,是新中国诞生后国家首批建立的四所中医高等院校之一。目前,学校各类在校生有9300余人,建校50多年来,为国家培养和输送了各级各类中医药专门人才,校友遍布60多个国家和地区。学校拥有600多名专家和教授,2名两院院士,1名国医大师,多名全国名中医、上海市名中医以及国家级重点学科带头人等。 相似文献